部编教材《口语交际：我说你做》名师推荐1

捉迷藏
明确游戏规则
传话 游戏
游戏
规则 老师随意点同学的名字， 点到名字的同学走上讲 台，排成一行，分两个 小组，老师说，你们按 照老师说的做动作。
传话游戏
抬起你的 一条腿。
传话游戏
举起你的 右手。
仔细观察,认真表述游戏过程
台上两组同学他们是怎 样做的？台下的同学一 定要认真观察，找出出 错多的一组。描述清楚 做错动作同学的表情。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
语文一年级上册（人教部编版2016）
第一单元 识字
口语交际：我说你做
课件制作：河北省石家庄市藁城区九门中学 杨朝霞
课 时 目 标
1.一个人发指令，其他人做动 作。
2.如果做错了，想一想会是什 么原因。
小朋友们，你们喜欢做什么游戏呀？
踢毽子
小朋友们，你们喜欢做什么游戏呀？
拔河
小朋友们，你们喜欢做什么游戏呀？
讲一讲
讲一讲自己观察到的 最有意思的某个同学 的动作，要写一写他 的动作和如表：情老哦师！让同学们举起
右手，丽丽分不出左右， 她猛地把左手伸出来了， 台下的同学哈哈大笑， 站在台上的丽丽不知所 措，一脸茫然。
讲一讲
谁来试试？
……
Hale Waihona Puke 说一说游戏结束了，你的心情 如何？你们可以把自己 的心情说出来，相互交 流交流。