有趣的降落伞小班科学教案

有趣的降落伞小班科学教案
一、引言
降落伞作为一种常见的设备，既能带来快乐，又能救人于危难之中。

对于小班幼儿来说，降落伞是他们常见的游戏道具，但他们可能不了
解降落伞的原理和作用。

本科学教案旨在通过有趣的实践活动帮助幼
儿们了解降落伞的工作原理，并激发幼儿的探索兴趣和科学思维能力。

二、教学目标
1.能够简单描述降落伞的工作原理。

2.通过实践操作，理解重力和空气阻力的作用。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

三、教学内容
1. 现象观察：小班幼儿用降落伞玩具进行游戏，观察伞下的物体是
如何缓慢下降的。

2. 实验操作：将不同大小的纸片模拟降落伞放下，观察它们的下降
速度和方式。

3. 探究发现：通过实验观察和问题引导，引导幼儿理解降落伞的工
作原理。

四、教学步骤
1. 导入环节：教师引导幼儿回忆他们玩过的降落伞游戏，并带入降
落伞的话题。

2. 现象观察：教师示范用降落伞玩具进行游戏，观察伞下的物体是
如何缓慢下降的。

引导幼儿观察伞下物体的速度和方式，并提出问题：“为什么伞下的物体能缓慢下降？”
3. 实验操作：教师为幼儿准备纸片和降落伞模型，在教室外的开阔
区域进行实验操作。

幼儿们分成小组，每组分别选择不同大小的纸片
模拟降落伞，从同一高度放下，观察它们的下降速度和方式。

4. 探究发现：教师引导幼儿通过实验观察，发现纸片越大下降速度
越慢，纸片越小下降速度越快。

通过问题引导，逐步引导幼儿理解降
落伞的工作原理：伞下的空气阻力比物体的重力大，使得物体下降速
度减缓，实现缓慢下降。

5. 思考探究：教师通过提问，引导幼儿思考：“如果把伞底部封闭
起来，会发生什么？” “如果将伞底部打开一个洞，会发生什么？”
6. 总结归纳：教师带领幼儿进行整体总结，复习降落伞的工作原理，并引导幼儿进行思维拓展，如：“如果空气阻力变小，会发生什么？”
7. 拓展活动：教师引导幼儿进行自由探究，让幼儿设计并制作自己
的降落伞玩具，观察不同设计对下降速度的影响。

五、教学方法
1. 观察法：通过观察降落伞下物体的下降速度和方式，培养幼儿的
观察能力。

2. 实验法：通过操作纸片模拟降落伞，培养幼儿的动手能力和合作
精神。

3. 问题引导法：通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的思维能力。

4. 整体总结法：通过教师引领，帮助幼儿进行整体总结，巩固所学
内容。

六、教学评价
1. 观察回答问题：观察幼儿在现象观察和实验操作中的表现，是否
能回答问题。

2. 幼儿的合作与参与：观察幼儿在小组活动中的合作与参与程度，
是否积极参与讨论，与他人分享观察和发现。

3. 自主探究与创造：观察幼儿在拓展活动中的自主探究与创造能力，是否能设计出不同的降落伞玩具，并观察其下降速度的变化。

七、教学延伸
1. 阅读故事书：向幼儿介绍与降落伞相关的故事书，扩展幼儿的知
识面。

2. 伞面设计活动：让幼儿设计自己喜欢的伞面图案，提升幼儿的创
造力和艺术表现力。

3. 家庭实践：鼓励幼儿在家里和父母一起制作降落伞，并观察下降
速度的变化，促进与家庭的互动和交流。

八、教学反思
通过本次科学教案的实施，我发现幼儿对于降落伞的工作原理和空气阻力的理解有了明显提高。

他们通过实践操作和思考探究，逐步理解了物体下降速度与伞面大小的关系。

同时，幼儿们在小组活动中也展现了良好的合作精神和积极性。

然而，在教学过程中，我也发现幼儿的观察能力和问题回答能力有待提高，需要更多的练习和引导。

因此，我会在今后的教学中注重观察与思考的训练，引导幼儿主动提出问题，并通过更多的实践活动，加深幼儿对科学知识的理解和应用能力。