西南师大版音乐四年级下册《音符》教案

西南师大版音乐四年级下册《音符》教案
一、教学目标
1、让学生认识音符，了解音符的种类和时值。

2、能够通过节奏练习，准确地拍打和演唱各种音符的节奏。

3、培养学生的节奏感和音乐感知能力，激发学生对音乐的兴趣。

二、教学重难点
1、教学重点
（1）认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符。

（2）理解不同音符的时值关系，并能准确地演唱和拍打节奏。

2、教学难点
（1）区分不同音符的时值，并在节奏练习中准确运用。

（2）培养学生的节奏感，使其能够稳定地把握各种音符的节奏。

三、教学方法
讲授法、演示法、练习法
四、教学准备
多媒体课件、钢琴、节奏卡片
五、教学过程
1、导入（3 分钟）
通过播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐自由摆动身体，感受
音乐的节奏。

然后提问：“同学们，在刚才的音乐中，你们听到了什么？是不是有一种有规律的声音在跳动？”从而引出本节课的主题——音符。

2、认识音符（7 分钟）
（1）展示音符的图片，介绍音符的概念：“音符是音乐中用来记录
音的高低和长短的符号。

”
（2）依次介绍全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分
音符。

全音符：一个空心的椭圆，时值为四拍。

二分音符：一个空心的符头加一个符干，时值为两拍。

四分音符：一个实心的符头加一个符干，时值为一拍。

八分音符：一个实心的符头加一个符干和一条符尾，时值为半拍。

十六分音符：一个实心的符头加一个符干和两条符尾，时值为四分之一拍。

3、音符时值的理解（10 分钟）
（1）利用多媒体课件，展示一个时钟的画面，将全音符比作四秒钟，二分音符比作两秒钟，四分音符比作一秒钟，八分音符比作半秒钟，十六分音符比作四分之一秒钟。

（2）让学生通过观察时钟，理解不同音符的时值长短关系。

4、节奏练习（15 分钟）
（1）教师在钢琴上弹奏不同音符组成的节奏，让学生用手拍打节奏。

（2）出示节奏卡片，让学生分组进行节奏的拍打练习，互相倾听
和纠正。

（3）邀请学生上台展示，其他学生进行评价和补充。

5、音符的演唱（10 分钟）
（1）教师在钢琴上弹奏不同音符组成的旋律，让学生跟着哼唱。

（2）强调音符的时值在演唱中的体现，如全音符要唱够四拍，二
分音符唱两拍等。

（3）分组进行演唱练习，教师巡视指导。

6、拓展与巩固（5 分钟）
（1）让学生用所学的音符知识，自己创作一段简单的节奏或旋律。

（2）全班一起分享和展示创作成果。

7、总结（5 分钟）
（1）回顾本节课所学的音符知识，包括音符的种类和时值。

（2）强调节奏感在音乐中的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中多感受音乐的节奏。

六、教学反思
在教学过程中，学生对于音符时值的理解和把握需要更多的练习和巩固。

在今后的教学中，可以增加更多有趣的游戏和活动，帮助学生更好地掌握音符的知识，提高他们的节奏感和音乐素养。

同时，要关注学生的个体差异，给予更多的指导和鼓励，让每个学生都能在音乐学习中有所收获。