一年级数学上册5.4认识＞＜=优秀PPT课件苏教版

课堂小结
>和<长得很像，有什 么方法能很快记住哪个 是大于号，哪个是小于 号吗？
我们在比较两样物品的 多少时，怎样比可以一 眼看出？
要能清楚地看出 数量的多少，可 以采用一一对应 的比较方式。
开口朝前是大于号， 尖头朝前是小于号。 无论是大于号还是小 于号，都是开口对着 大数，尖头对着小数。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
所以写出的式子是4>2。
典题精讲
比一比，填一填。
<
>
因为2只海豹比3只球少， 因为5只玉米比4只熊多， 所 以2<3。 所 以5>4。
典题精讲
2
1 2 > 1
2只狗比1只猫多。
2
5 2 < 5
2只蜜蜂比5朵花少。
易错提醒
在○里填“＞ ” “＜”或“＝”。
5○2
2○3
易错提醒
在○里填“＞、＜或＝”。
探究新知
开口一头对大的数
5 > 3
大于号
尖的一头对小的数
读作：5大于3。
探究新知
3 < 5
小于号
读作：3小于5。
探究新知
儿歌
大于号，小于号， 两个兄弟来报到。 大口在前是大于号， 尖尖在前是小于号。 大于号小于号， 嘴巴朝着大数笑。
典题精讲
数一数，填一填。
多
和 又因为
比，
比 多，
4> 2
有2个。 有4个，
第五单元 认识5以内的数
4、认识=、> 和<
学习目标
1.使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程，初 步理解“同样多”和“多” “少”的含义，认识=、> 和<,了解5以内数的大小 ，会用=、>和<表示5以内数 的大小 。 2.使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过 程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的数学 思想，发展初步观察、比较和概括等思维能力和符号意 识。
情景导入
森林运动会都有哪些动物队参加？你们想 从这里知道些什么呢？
探究新知
比一比这里哪种动物多，哪种动物少。
探究新知
小兔有几只，小猴有几只？怎样摆就可以一 下子比？小猴呢？
和 同样多。
探究新知
4 = 4
等号
读作：4等于4。
探究新知
一个对一个地比，哪种动物有多余？多余在哪里？
数准个数，看清符号才能正确填写。
(
3 3
)
(
1
)
(
3 5
)
(
5 3
)
> 1
>
学以致用
一个一个对应着画， 既不比三角多，也不 比三角少。
一个一个对应着画， 看到星形还多3个， 就可以了。
学以致用
方框里有3个圆，左边框里的圆形个数比3大，右边 框里的圆形个数比3小。 左边框里可以画4个、5个、6个…… 右边框里可以画2个、1个。
＜ 2 5○
＞ 3 2○
易错提醒
错解分析：
5○2
2○3
5颗珠比2颗珠多，所以5比2大。5和2之间填大于号。 按从小到大的顺序排列，3在2的后面，2比3小，2和 3之间填小于号。 无论“>”还是“<”，都是“开口朝大数，尖尖朝小 数”。
易错提醒
＜ 2 5○ ＞ 2 5○
＞ 3 2○ ＜ 3 2○
学以致用