试验教学大纲格式

西南大学本科理论教学大纲（动物医学专业）
目录
《普通动物学》课程教学大纲 (1)
《动物解剖学》课程教学大纲 (23)
《生物化学》课程教学大纲 (36)
《动物生理学》课程教学大纲 (60)
《生物统计与试验设计》课程教学大纲 (75)
《动物组织胚胎学Ⅰ》课程教学大纲 (84)
《兽医病理学》课程教学大纲 (95)
《兽医微生物学》课程教学大纲 (109)
《动物免疫学》课程教学大纲 (121)
《兽医药理学》课程教学大纲 (135)
《兽医诊断学》课程教学大纲 (149)
《动物传染病学》课程教学大纲 (160)
《兽医寄生虫病学》课程教学大纲 (172)
《兽医内科学》课程教学大纲 (187)
《兽医产科学》课程教学大纲 (197)
《兽医外科学》课程教学大纲 (216)
《细胞生物学》课程教学大纲 (230)
《分子生物学》课程教学大纲 (246)
《动物遗传学》课程教学大纲 (259)
《公文与科技论文写作》课程教学大纲 (269)
《动物医学专业英语》课程教学大纲 (274)
《动物行为学》课程教学大纲 (284)
《实验动物学》课程教学大纲 (297)
《动物胚胎工程》课程教学大纲 (307)
《动物生殖技术》课程教学大纲 (319)
《畜牧学概论Ⅰ》课程教学大纲 (325)
《兽医毒理学与中毒性疾病》课程教学大纲 (335)
《动物营养代谢性疾病》课程教学大纲 (350)
《禽病学》课程教学大纲 (357)
《猪病学》课程教学大纲 (366)
《牛病学》课程教学大纲 (376)
《羊病学》课程教学大纲 (383)
《水产动物疾病学》教学大纲 (391)
《中兽医学》课程教学大纲 (403)
《宠物生理与保健》课程教学大纲 (417)
《宠物疾病诊疗》课程教学大纲 (423)
《宠物美容》课程教学大纲 (431)
《动物医院门诊技术》课程教学大纲 (438)
《兽医影像诊断学》课程教学大纲 (447)
《兽医针灸》课程教学大纲 (454)
《宠物饲养与管理》课程教学大纲 (459)
《动物性食品卫生学》课程教学大纲 (467)
《兽医公共卫生学》课程教学大纲 (483)
《畜产品加工学》课程教学大纲 (498)
《兽医行政管理与法规》课程教学大纲 (510)
《动物保护与福利》课程教学大纲 (519)
《兽医流行病学原理》课程教学大纲 (528)
《家畜环境卫生学》课程教学大纲 (539)
《兽医生物制品学》课程教学大纲 (548)
《新疫病专题》课程教学大纲 (556)
《中国乳文化与科学》课程教学大纲 (562)
《普通动物学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：普通动物学
General Zoology
课程编号：28210010
课程性质：学科基础课程/必修课
适用专业：动物医学专业
开课学期：第一学期
课程学时：54学时（理论27学时，实验27学时）
课程学分：2.5
课程简介：
《普通动物学》是研究动物类群的形态结构、生命活动规律及其和周围环境之间关系的一门科学。

其目的主要在于揭示动物生命活动的客观规律，并利用这些规律来有效地改造、利用、控制动物界，使之更好地为发展经济、提高人民的生活水平服务。

通过普通动物学的学习，可为动物资源的保护、开发和利用提供方法、途径和理论依据，为有益动物的永久持续利用、有害动物的有效控制提供理论基础。

此外，动物学是生物科学的一门分支学科，是生命科学的核心内容之一是动物医学专业一门重要基本理论课。

选用教材：
张训蒲等.普通动物学（第二版）.北京：农业出版社，2008
参考资料：
1.刘凌云，郑光美.普通动物学（第四版）.北京:高等教育出版社.2009年.
2.[美]老克利夫兰P.希克曼等著,林琇瑛等译.动物学大全（上下）北京:高等教育出版社,1989.
二、课程教育目标
理论和知识方面：掌握各类动物的主要特征及各类动物之间的相互关系，探明动物界发生、发展的基本规律，以提供充分利用动物资源的途径和方法，并应用这些普遍的规律，进一步改造动物，诱导动物朝着有利于人类的方向发展。

能力和技能方面：重点介绍动物细胞的形态结构、动物的解剖、分类、发育过程，以及相关实验设备的使用。

主要内容包括：观察各种动物及其不同组织的切片，多种动物的解剖和分类等。

了解多细胞动物的胚胎发育。

三、学时分配
四、课程教学内容、要求、重难点及学时安排
绪 论
【教学内容】
第—节动物学的基本概念
第二节研究动物学的目的、任务和方法 第三节动物学发展简史 第四节动物界的分类及命名
章 内容 学时 绪论
1 第一章 动物的基本结构与功能
2 第二章 原生动物门 2 第三章 多细胞动物的起源 1 第四章 海绵动物 第五章 腔肠动物门 1 第六章 扁形动物门 2 第七章 原腔动物 1 第八章 环节动物门 1 第九章 软体动物门
3 第十章 节肢动物门
4 第十一章 棘皮动物门 1 第十二章 半索动物门 第十三章 脊索动物 1
第十四章 圆口纲 第十五章 鱼纲 2 第十六章 两栖纲 2 第十七章 爬行纲 第十八章 鸟纲 1 第十九章
哺乳纲
2
一、动物分类的意义和方法
二、种的概念和分类阶元
三、动物的命名和现行分类系统及发展概况
【教学要求】
理解动物学的概念：掌握动物学学习的目的，任务、研究方法和分类知识。

【重点、难点】
分类知识。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第一章动物的基本结构与功能
【教学内容】
第一节细胞
动物细胞的一般特征及与植物细胞区别
第二节组织
四大基本组织的结构与功能。

第三节器官、系统的概念。

【教学要求】
了解动、植物细胞的基本区别；掌握动物细胞及组织的结构和机能，器官和系统的基本概念。

【重点、难点】
动物组织的结构和机能。

【教学方法】多媒体
【学时安排】2学时
第二章原生动物门
【教学内容】
第一节原生动物门的概述
一、原生动物门的主要特征
第二节、原生动物的分类
鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。

第三节原生动物与人类的关系
【教学要求】
了解原生动物是最原始、最低等的单细胞动物；理解原生动物各纲及代表动物的特征和与人类的关系。

掌握原生动物门的主要特征。

【重点、难点】
明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物。

【教学方法】多媒体
【学时安排】2学时
第三章多细胞动物的起源
【教学内容】
一、繁殖及繁殖方式
二、个体发育
1.胚前期
2.胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、胚层及体腔的形成、三胚层分化)
3.胚后发育(直接和间接发育)
三、个体发育与系统发育
1.个体发育与系统发育的概念
2.生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义
四、关于多细胞动物起源的学说
【教学要求】
了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说；掌握动物个体发育的各主要阶段。

【重点、难点】
多细胞动物的胚胎发育。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第四章多孔动物门（海绵动物门）
【教学内容】
第一节多孔动物的主要特征
一、结构的原始性，体形不固定，没有明确的组织和器官系统。

二、水沟系与固着生活，领细胞及细胞内消化。

三、生殖发育：无性生殖(出芽和形成芽球)，有性生殖、发育中形成两囊幼虫及逆转现象。

第二节多孔动物的经济意义。

【教学要求】
了解海绵动物在动物界的地位；掌握海绵动物门的主要特征。

【重点、难点】
海绵动物为什么又叫侧生动物。

【教学方法】多媒体
【学时安排】与前一章一共1学时
第五章腔肠动物门
【教学内容】
第一节腔肠动物门的主要特征
第二节代表动物----水螅
水螅：生活习性、形态结构与机能、生殖特点。

第三节腔肠动物门的分类
一、水螅纲：以薮枝螅为例，说明生活习性、单体和群体、水螅型和和水母型、世代交替、重要种类(水螅、薮枝螅、桃花水母)
二、钵水母纲：以海月水母为例，说明本纲主要特征(消化，循环、生殖，感觉等)，重要种类(海蜇)。

三、珊瑚纲：以海葵为例，说明本纲的主要特征，常见种类(海葵、红珊瑚，鹿角珊瑚)。

第四节腔肠动物门与人类的关系
【教学要求】
了解各纲的特征重要种类及与人类的关系；掌握腔肠动物门门主要特征及水螅的生活习性、形态结构及机能特点，特别是体型、胚层、组织分化、神经系统等，认识腔肠动物在演化上的意义。

【重点、难点】
腔肠动物是真正的后生动物的开始。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第六章扁形动物门
【教学内容】
第—节门的主要特征
身体扁平，两侧对称，三胚层，皮肌囊的结构、无体腔，不完全的消化系、原肾管鰵、梯形神经系统、生殖特点、生活方式。

第二节分类概述
一、涡虫纲
二、吸虫纲（难点）
三、绦虫纲（难点）
第三节扁形动物与人畜的关系
【教学要求】
了解扁形动物在动物演化上的意义；掌握扁形动物门的主要特征及涡虫的形态结构与生理特点和寄生吸虫和绦虫的主要特点及其生活史、危害和防治原则。

【重点、难点】
扁形动物在动物在动物演化上的意义。

【教学方法】多媒体
【学时安排】2学时
第七章原腔动物
【教学内容】
第一节原腔动物的主要特征
两侧对称，体线形，体表具角质膜，肌肉退化，原体腔，消化、排泄、神经、生殖系统的构造特点，雌雄异体，异形。

第二节线虫动物门。

蛔虫：形态结构、个体发育及生活史，危害及防治原则
线虫动物门的主要特征，体形、体壁、消化系统、排泄系统、生殖系统、生活史。

第三节其他原腔动物
轮形动物门：主要特征。

线形动物门：主要特征。

第四节原腔动物的经济意义
【教学要求】
了解寄生虫和寄主的关系及主要寄生线虫的形态结构和生活史；理解线虫动物门主要特征及意义；掌握原腔动物的主要特征及蛔虫的形态结构与生理机能特点。

【重点、难点】
1.原腔动物的主要特征。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第八章环节动物门
【教学内容】
第一节环节动物门的主要特征
第二节代表动物
环毛蚓：生活习性、外形、适于土壤生活的结构特征，内部构造，生殖、个体发育的特点、直接发育。

第三节分类概述
—、多毛纲：以沙蚕为代表，了解本纲主要特征、主要种类(自由生活型、管栖型)。

二、寡毛纲：主要特征、常见种类(水、陆栖)。

三、蛭纲：以金线蛭为代表说明本纲主要特征，常见种类(水蛭、山蛭)。

第四节环节动物的经济意义
【教学要求】
了解环节动物在动物演化上的意义及与人类的关系；掌握环节动物门的主要特征及环毛蚓的形态结构与生理特点和多毛纲、寡毛纲、蛭纲的主要特征。

【重点、难点】
环节动物的主要进步性特征。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第九章软体动物门
【教学内容】
第一节软体动物门主要特征
体柔软、不分节、两侧对称(腹足纲除外)。

体分头、足、内脏团、其皮肤褶形成的外套膜、此膜分泌贝壳，保护身体。

用鳃呼吸，外套腔与呼吸的关系。

体腔退化，开管式循环。

神经系由四对神经节组成。

大多雌雄异体，海产种类个体发育经担轮幼虫和面盘幼虫。

第二节门的分类
分类的主要依据
—、单板纲
二、无板纲
三、多板纲
四、腹足纲：以田螺为例，说明本纲主要形态结构特征、常见种类。

如：锥实螺、钉螺、鲍、蛞蝓、红螺、玉螺、扁卷螺、及本地主要种类。

五、掘足纲
六、瓣鳃纲：代表动物：无齿蚌。

纲的主要特征、常见种类。

如；蚶、牡蛎、贻贝、珍珠贝，船蛆、蚬、三角帆蚌等。

七、头足纲：以乌贼为例，说明本纲主要特征、常见种类如：枪乌贼、章鱼等。

第三节软体动物的经济意义
【教学要求】
了解软体动物的重要经济种类；掌握软体动物门的主要特征及无齿蚌的形态结构与机能特点和双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲及头足纲的主要特征。

【重点、难点】
软体动物的主要特征。

【教学方法】多媒体
【学时安排】3学时
第十章节肢动物门
【教学内容】
第—节门的主要特征
异律分节、附肢分节及其意义，体被几丁质外骨骼，生长与脱皮，肌肉系特点，体腔及血液循环，呼吸、排泄及神经感觉器官特点，生殖发育，节肢动物的高度适应性。

第二节分类概述
分类的主要依据，主要纲：三叶虫纲、甲壳纲、肢口纲、蛛形纲、原气管纲、多足纲、昆虫纲。

一、原气管纲
二、三叶虫纲
三、甲壳纲
四、肢口纲代表动物：鲎
五、蛛形纲
蝎目：蝎，钳蝎等
蜘蛛目：圆网蛛、狼蛛、蝇虎、班络新妇等
蜱螨目：如红蜘蛛，牛蜱、人疥螨等
蜘蛛纲动物与人类的关系
六、多足纲
以蜈蚣为例，了解多足纲的主要特征
常见种类：蜈蚣、马陆、蚰蜒等
多足纲与人类的关系
七、昆虫纲
代表动物：棉蝗(或其它蝗虫)的生活习性、形态结构，机能特点及生殖发育
特点。

分类依据：口器、触角、足、翅的类型及功能。

主要目概述：缨尾目、蜉蝣目、直翅目、半翅目、同翅目、脉翅日、鳞翅日，鞘翅目、膜翅目、双翅目、蜻蜒目、等翅目、虱目、蚤目等。

第三节、节肢动物与人类的关系（自学）
【教学要求】
了解常见的有经济意义的节肢动物及节肢动物的系统发展；理解三叶虫纲、肢口纲、原气管纲的简要特征以及昆虫纲的主要目的鉴别特征、主要经济昆虫的生态习性，形态结构及与人类的关系；掌握节肢动物门的主要特征及棉蝗，沼虾的形态结构与生理机能特点和甲壳纲，蛛形纲、多足纲和昆虫纲的主要特点。

【重点、难点】
节肢动物的主要特征。

【教学方法】多媒体
【学时安排】4学时
第十一章棘皮动物门
【教学内容】
第一节棘皮动物门的主要特征
幼体为两侧对称，成体为次生性辐射对称体壁及骨骼特点，体腔发达(围脏腔，水管系、围血腔)、水管系特点、后口动物.
第二节棘皮动物的分纲
一、海星纲：主要特征，海盘车、海燕等
二、蛇尾纲：主要特征。

三、海胆纲：以马粪海胆为代表了解本纲主要特征、马粪海胆、紫海胆等
四、海参纲：以刺参为代表了解本纲动物主要特征、刺参，梅花参、荡皮参等
五、海百合纲：主要特征：海洋齿等
第三节棘皮动物的经济意义
【教学要求】
了解棘皮动物的系统发展和经济意义；熟悉海星纲、蛇尾纲、海胆纲，海参纲及海百合纲的主要特征；掌握棘皮动物门的主要特征、海盘车的形态结构与生理机能及个体发育。

【重点、难点】
棘皮动物的主要特征。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第十二章半索动物门
【教学内容】
第一节半索动物门的主要特征
柱头虫的背神经管、鳃裂、口索（半索，但非脊索雏形）
第二节半索动物在动物界的位置
【教学要求】
了解半索动物在动物进化中的位置
【重点、难点】
半索动物的主要特征。

【学时安排】与前一章共1学时
第十三章脊索动物门
【教学内容】
第一节脊索动物门的主要特征
一、脊索动物门的确立
二、脊椎动物与无脊椎动物的比较
三、脊索动物门的主要特征
脊索、鳃裂、神经管；次要特征：心脏位于消化管腹面，肛后尾。

第二节脊索动物分类概述
一、尾索动物亚门
二、头索动物亚门
三、脊椎动物亚门
圆口纲鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲
【教学要求】
1.掌握脊索动物门的主要特征，与无脊椎动物进行比较，认识脊椎动物是从无脊椎动物进化而来。

2.以柄海鞘为代表，掌握尾索动物门的特征及分类
3.以文昌鱼为代表，掌握头索动物门的特征及分类
4.了解脊椎动物亚门的主要特征
【重点、难点】
脊索动物的主要特征。

【学时安排】1学时
第十四章圆口纲
【教学内容】
第一节圆口纲的主要特征
一、外形
二、构造特征
原始特征寄生及半寄生特征
第二节代表动物:七鳃鳗
第三节圆口纲的分类
一、七鳃鳗目二、盲鳗目
【教学要求】
了解圆口纲的分类及生态；掌握圆口纲的主要特征。

【重点、难点】
.圆口动物的主要特征。

【教学方法】多媒体
【学时安排】与前一章共1学时
第十五章鱼纲
【教学内容】
第一节鱼纲的进步性特征
第二节鱼类适应水生生活的基本特征
第三节鱼纲的分类
【教学要求】
1.以鲫鱼为代表掌握鱼纲的主要特征，鱼类与水生生活相适应的特点
2.了解我国鱼类各重要目的特征
3.了解我国的经济鱼类
【重点、难点】
1.鱼纲的主要特征
2.鱼纲分类依据
【教学方法】多媒体
【学时安排】2学时
第十六章两栖纲
【教学内容】
前言:从水生到陆生的转变
一、水陆环境的比较
二、两栖类的演化
三、两栖类对陆生的适应
第一节两栖纲的主要特征
以蟾蜍（或青蛙）为例介绍两栖纲的特征
第二节两栖纲分类
第三节两栖类的经济意义
【教学要求】
了解两栖类的经济意义；以蟾蜍（或青蛙）为例掌握两栖纲的主要特征，重点掌握两栖类是水生脊椎动物过渡到陆生种类的过渡类型；掌握两栖纲分类。

1.两栖纲的主要特征，结构与机能和环境的适应
2.两栖纲分类分类依据及常见两栖纲动物
【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第十七章爬行纲
【教学内容】
第一节爬行纲的主要特征
一、羊膜卵及其在动物演化史上的意义
爬行动物的演化；羊膜卵的结构；羊膜卵在动物演化史上的意义
二、爬行动物的主要特征
第二节爬行纲分类
一、喙头目
二、龟鳖目
三、蜥蜴目
四、蛇目
五、鳄目
第三节爬行动物与人类的关系
【教学要求】
1.以蜥蜴为代表掌握爬行纲的主要特征，重点掌握陆生脊椎动物的特征。

2.掌握爬行纲分类
3.了解爬行动物与人类的关系
1.爬行纲的主要特征。

2.爬行纲分类。

【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第十八章鸟纲【教学内容】
第一节鸟纲的进步性特征
一、鸟类的演化
二、鸟类与爬行动物相同的特征
三、鸟类的特化特征
第二节鸟类的结构特征
第三节鸟纲分类
一、鸟纲分类依据
二、鸟纲分类
平胸总目：特征；主要动物
企鹅总目：特征；主要动物
突胸总目：特征；主要目的特征及代表动物第三节鸟类的繁殖、生态、迁徙
一、鸟类的繁殖
二、鸟类的迁徙
第四节鸟类的经济意义
【教学要求】
1.以家鸡为代表掌握鸟纲的主要特征，重点掌握鸟类的结构与飞翔相适应的特征
2.掌握鸟纲分类依据及主要目的特征
3.掌握鸟类的习性
4.了解鸟类与人类的关系
【重点、难点】
1.鸟纲的主要特征。

2.鸟纲分类依据及常见鸟类识别。

3.鸟类的繁殖、生态及迁徙
【教学方法】多媒体
【学时安排】1学时
第十九章哺乳纲
【教学内容】
第一节哺乳纲的主要特征
一、哺乳动物的演化
二、胎生、哺乳及其在脊椎动物演化史上的意义
三、以家兔为例介绍哺乳动物的特征
第二节哺乳纲分类
一、原兽亚纲：特征；主要代表动物
二、后兽亚纲：特征；主要代表动物
三、真兽亚纲：特征；常见目及代表动物
第三节哺乳动物的经济意义
【教学要求】
1.以家兔为代表掌握哺乳纲的主要特征，重点掌握哺乳动物的进步特征（体温恒定、胎生、哺乳等）
2.掌握哺乳纲各亚纲、重要目及科的特征
3.了解哺乳动物与人类的关系
【重点、难点】
1.哺乳动物的主要特征
2.哺乳动物分类
【教学方法】多媒体
【学时安排】2学时
第二十章动物的进化（自学）
【教学内容】
第一节动物演化的历程
第二节进化谱系和进化规律
第三节进化证据
【教学要求】
了解动物进化的历程.
【重点、难点】
脊椎动物的进化
【教学方法】多媒体
【学时安排】0学时
五、课程考核方式及成绩评定
考核方式，考试（闭卷），成绩构成：期末考试占60%，实验成绩30%，平时成绩占10%。

六、其它说明
1.学生可利用网络学习动物学的相关资源，以加深对所学知识的理解。

2、.利用图书馆查阅最新的动物学相关文献。

七、制定人：张琳彭希文
审核人：王鲜忠金美兰
批准人：苏胜齐
八、修订时间：2016年8月
《动物解剖学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：动物解剖学
Anatomy of Animal
课程编号：28211530
课程性质：学科基础课程/必修课
适用专业：动物医学专业
开课学期：第二学期
课程学时：36学时
课程学分：2
先修课程：动物学
并修课程：
课程简介：
动物解剖学是研究畜禽有机体正常的形态、结构和位置的科学，与生理学、病理学、临床诊断学、外科学、畜禽生产学等课程有着密切的联系，是动物医学、动物科学等专业必修的重要的专业基础课。

近年来,动物解剖学得到了迅速发展,出现了发育生物学、神经解剖学等许多边缘学科,从而使本课程与其它专业基础课之间的相互渗透和联系更为密切。

因此,动物解剖学既是相关专业的先导基础课程,也是学生拓宽知识面和提高实践创新能力的必选课。

通过本课程的学习，让学生掌握畜禽有机体各器官的正常形态、结构和位置，了解各器官的基本生理功能，为后期相关课程的学习，打下坚实的畜禽形态结构和解剖实践技能基础。

选用教材：
《家畜解剖学》，董常生主编，中国农业出版社，2005年第3版
参考书目：
1．杨维泰主编.家畜解剖学. 北京：中国科学技术出版社
2．Getty,R.Anatomy of the Domestic Animals.V ol.2,1425-1782.W.B,Saunders Company，1975．
3．李育良主编．犬体解剖学．陕西：陕西科学技术出版社，1995
4. 范光丽主编．家禽解剖学．陕西：陕西科学技术出版社，1995
5. 陈耀星主编.家畜解剖学及实验指导.
6. 雷治海主编.动物解剖学实验教程.北京:中国农业大学出版社,2005
二、课程教育目标
动物解剖学是一门形态学科,具有直观性和实践性强的特点。

通过运用标本、模型、挂图、录像、多媒体课件、虚拟实验等教学手段，结合PBL、互动式等现代教学方法，力求将解剖结构真实、形象、直观、生动地展现出来。

同时，讲授内容紧密结合临床生产实际，突出实用性、实践性和创新性。

让学生在掌握畜禽正常器官的形态结构基础之上，能够熟练运用解剖学实践方法和技能，进行畜禽大体解剖和器官的结构识别，全面提高学生观察、实践和自主学习能力，进一步增强学生创新意识和创新能力。

三、课程学时分配
四、课程教学内容、要求、重难点及学时安排
绪论 【教学内容】 1.家畜解剖学的概念 2.学家畜解剖学的发展简史
3.学习方法
4.畜体主要部位名称
5.方位用语 【教学要求】
了解家畜解剖学发展简史；熟悉家畜解剖学概念、研究方法；掌握家畜解剖
章 内容
学时 绪论 3 第一章 骨学和关节学 5 第二章 肌学 4 第三章 消化器 4 第四章 呼吸器 1.5 第五章 泌尿器 1.5 第六章 生殖器 3 第七章 心血管系 4 第八章 淋巴系 2 第九章 神经系 5 第十章 内分泌系 1 第十一章 感觉器 1 第十二章
家禽解剖
2
主要部位名称、方位用语。

【重点、难点】
重点：方位用语
难点：畜体主要部位名称
【教学方法】多媒体、PBL法、互动式法
【学时安排】2学时
第一章骨学和关节学
【教学内容】
1.概述
2.躯干骨及其连接
3.头骨及其连接
4.前肢骨及其连接
5.后肢骨及其连接
【教学要求】
了解骨的的分类及形态特征，骨连接的形式和类型；熟悉关节的概念，掌握颞下颌关节、肩关节、肘关节、髋关节和膝关节等重要关节的结构和功能；掌握躯干骨、头骨、四肢骨的组成及其重要骨的形态、结构和位置。

【重点、难点】：
重点：关节的构造；躯干骨、四肢骨的组成及其形态构造；颞下颌关节、肩关节、肘关节、髋关节和膝关节的结构和功能。

难点：关节；椎骨、头骨的形态结构。

【教学方法】多媒体、PBL法、互动式法。