幼儿手工活动方案（四篇）

幼儿手工活动方案
活动设计背景
在一次观察中，我注意到一个孩子正在利用几个小盒子进行类似积木的游戏，尽管他对此感到快乐，但受限于盒子无法像积木那样相互扣合，显得有些困扰。

因此，我构思了这次活动，旨在利用不同大小的盒子和双面胶带来解决这个问题。

活动目标
1. 提升幼儿的手眼协调能力，教授他们粘贴和扣合等组合技巧。

2. 激发幼儿的独立思考能力，使他们能在教师的辅助下完成作品。

教学核心与挑战
核心：活动中，我们将重点放在利用盒子创造各种形态上，强调动手实践。

难点：如何有效地引导幼儿发展独立思考和创新的能力。

活动准备
1. 各种不同尺寸的纸盒（如食品包装盒、药盒）。

2. 双面胶带。

3. 水彩笔。

活动流程
一、启动阶段
教师：孩子们，我带来了一些特别的东西，你们想不想尝试呢？展示小盒子。

今天，我们就和这些小盒子一起玩游戏吧！它们就像变形金刚一样，不过它们需要你们的帮助，让我们开始吧。

通过简单的展示（如楼梯、房子），激发幼儿的兴趣。

二、核心阶段
1. 分发不同盒子给孩子们，鼓励他们自由地组合形状，并在过程中提供启发和指导。

当他们发现搭建的结构不稳定时，引导他们寻找解决方案。

2. 引入双面胶，帮助他们将盒子粘合固定，引导他们创造出自己想象中的形状。

3. 孩子们发现他们的盒子造型虽然独特，但颜色单一。

我们可以用水彩笔来装饰，让作品更加生动。

分发水彩笔，让幼儿自由地为自己的作品上色。

四、展示与分享
1. 所有孩子的作品完成后，将它们放在展示台上，让孩子们互相欣赏彼此的创作。

2. 鼓励孩子们分享他们的作品名称以及创作过程，提供一个表达自我想法的平台。

五、活动反思
孩子们对此次活动表现出高度的兴趣，他们乐于动手操作。

然而，大多数孩子仍停留在模仿阶段，自主创新能力有待提高，需要更多的实践机会来激发他们的创新思维。

幼儿手工活动方案（二）
活动目标：
1、具备使用报纸条塑造鱼的外形并设计、装饰鱼身花纹的能力。

2、鼓励幼儿独立解决操作过程中遇到的问题。

活动核心：
1、掌握以报纸制作鱼的外形技巧。

2、掌握用彩纸装饰鱼类特征的难点。

活动准备：
1、已欣赏过“美丽的鱼”，对鱼类的形态和色彩有初步认知。

2、展示完成的“五彩鱼”范例及半成品（缺少鱼眼）范例。

3、准备报纸、彩纸若干，以及双面胶和剪刀。

活动流程：
一、观察范例，推测制作步骤
1、教师展示“五彩鱼”范例，提问：这代表什么？是如何制作的？请思考如何制作出这样的五彩鱼？（引导幼儿理解用报纸搓成纸条，卷成鱼形，再用彩纸装饰鱼眼、身体、鱼鳍和鱼尾等。

）
二、听取教师讲解，学习制作技巧
1、教师示范制作鱼身的过程。

教师：我将报纸卷成粗棍，再扭成纸绳，最后将绳子两头交叉粘贴，你们看变成了什么？
教师：鱼还需要华丽的装扮！我们可以剪裁不同粗细、花纹的彩纸条进行装饰，可以朝不同方向贴附。

三、讨论难点
1、展示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼缺少什么？（鱼眼。

）鱼眼应如何制作？
2、教师用手指穿过“鱼”的头部提问：鱼头是空的，如何正确
放置鱼眼呢？
3、教师总结：鱼眼的粘贴方式多样，可以先用细纸条在鱼形轮廓上固定，再贴上鱼眼；也可在剪鱼眼时两边各保留一段纸条，直接贴在鱼头上。

还有其他方法，待会儿大家可以尝试。

四、幼儿操作
1、教师提出操作注意事项。

教师：卷报纸时务必卷紧；固定鱼形后，尾部用双面胶固定；鱼身花纹可自由设计，色彩丰富为佳；鱼鳍和鱼尾也需要装饰。

2、幼儿进行操作。

教师关注幼儿的不同操作构思，及时鼓励他们的创新，并支持他们解决操作中遇到的难题。

鼓励幼儿采用适当方法固定鱼眼。

（在提出操作要求时，教师可再次演示关键步骤以帮助幼儿理解；在巡回指导时，教师关注幼儿设计花纹的独特创意，鼓励他们将想法表现出来，同时启发他们尝试不同方法固定鱼眼。

）
五、欣赏与交流
1、教师协助幼儿将制作好的鱼用线串联起来，挂于活动室的背景墙上，形成错落有致的展示。

2、教师与幼儿共同欣赏并交流。

你最喜欢哪条鱼的图案，原因是什么？你是如何固定鱼眼的？
幼儿手工活动方案（三）
【设计目的】
鉴于小班儿童的年龄特点，他们对手工活动充满好奇，同时对小动物抱有深厚的喜好和关怀。

因此，我设计了《小鸟回家》这一教学活动，旨在提升幼儿的手工技巧。

【活动目标】
1. 学习并掌握撕纸和粘贴的基本技巧，使用胶棒或浆糊进行操作。

2. 激发幼儿对环境保护的情感认同。

3. 锻炼幼儿手指的灵活性，增强手眼协调能力。

【活动准备】
1. 准备绿色、黄色、橙色的蜡光纸，乳胶、小篮子和抹布等材料。

2. 准备课件、小鸟图片以及带有大树树干的图片若干。

【活动重点与难点】
重点是教授幼儿撕纸块的技巧。

难点在于掌握正确的撕纸方法。

【活动流程】
1. 通过展示课件，吸引幼儿的注意力，引发他们帮助小鸟建造家园的愿望。

2. 教师示范撕纸和粘贴的步骤，强调幼儿要专心听讲，仔细观察。

3. 展示预先画好的树干图，邀请幼儿动手为小鸟制作美丽的家。

4. 幼儿自由进行撕纸和粘贴活动，教师在旁进行指导，确保纸片贴在指定区域内（活动期间播放轻音乐）。

5. 使用“小鸟”图片，引导幼儿将“小鸟”送回它们的新家。

6. 教师总结，强调保护环境和关爱小动物的重要性，鼓励幼儿捡起垃圾放入垃圾筐。

7. 活动结束，幼儿伴随《小鸟飞》的音乐离开活动室。

【活动拓展】
在手工区，教师将引导幼儿使用各种材料继续制作树叶，丰富他们的创作体验。

幼儿手工活动方案（四）
教学计划名称：装饰杯子
一、教学目标：
1. 教导幼儿运用颜料为杯子涂上美观的色彩，或采用粘贴的方式进行装饰。

2. 培养幼儿的动手操作技巧，激发他们的想象力。

二、教学准备：
所需材料包括纸浆等。

三、教学步骤：
1. 引入
教师：我们制作的纸浆杯子已经干了，让我们比较一下，这个杯子和那个杯子哪个更吸引人呢？
教师：为了让杯子更美观，我们需要给它穿上亮丽的外衣，可以是各种各样的装饰。

教师：我们也可以把它装饰成喝水的杯子，添加小花、小草、小鱼等元素，目标就是让它看起来更漂亮。

2. 演示
1）请幼儿用左手稳定握住杯子，用选择的颜色均匀地涂抹在杯
体上，可以尝试不同色彩的组合，同时鼓励他们在上面绘制个性化的图案，但需注意保持桌面和衣物的清洁。

2）除了涂色，我们还可以制作一个杯子造型的玩偶，用即时贴剪出眼睛贴在杯子上。

3）接着，用红色即时贴剪出上扬的嘴巴，再用彩色毛线作为头发粘贴上去。

孩子们可以自由选择将杯子装饰成娃娃或实用的喝水杯，任何形式的装饰都是欢迎的。

3. 实践
请幼儿开始行动，以自己喜欢的方式装饰纸浆杯子。

教师在旁进行指导。

4. 欣赏与分享
展示幼儿的作品，让他们描述自己的装饰方法，并互相比较谁的杯子装饰得更漂亮！。