数字8排序教案玩中学习数字8大小关系

数字8排序教案-玩中学习数字8大小关系
一、教学目标
1、掌握数字8的大小关系。

2、培养学生的数字运算能力和逻辑思维能力。

3、通过游戏和趣味性教学，激发学生对数学的兴趣。

二、教学重点和难点
1、重点：让学生掌握数字8的大小关系，在游戏中进行数字比较和排序。

2、难点：在数字比较和排序的过程中，学生需要运用逻辑思维和数学知识。

三、教学步骤
1、复习阶段
（1）教师出示数字8的写法，让学生回忆数字8的大小关系。

（2）教师可依照难易程度出示其他数字，让学生进行数字大小的排序。

（3）教师再次重申数字8的大小关系。

2、讲解阶段
（1）教师用图像方式展示数字8排序的方法，即用大小关系，将数字8排列在什么位置。

（2）介绍数字8的正式排序规则如下：
①、在常规数字0-9中，数字8属于在中间位置排列的数字。

②、数字8前面的数字小于8，数字8后面的数字大于8。

（3）要求学生将数字8与其他数字进行排序。

3、实践阶段
（1）教师利用游戏形式，引导学生进行数字排序。

（2）游戏规则：
①、将7个数字牌随机摆放在桌面上。

②、学生需要将数字8牌子放置在与该数字大小相应的位置上。

（3）练习结束后，教师与学生讲解数字排序的方法和技巧，并帮助学生加深认识。

四、思考问题
1、数字8的位置关系与其他数字有什么联系？
2、怎样对一个数字进行排序？
3、数字8的大小关系要求学生怎样分析和排列？
五、教学后记
数字8排序教案，利用趣味化的游戏方式培养学生对数字8的大小关系的掌握能力，同时也帮助学生提高数字运算能力和逻辑思维能力，激发学生对数学的兴趣。

教师在应用知识的同时，要注重思维启发，帮助学生发掘问题的解决方法，激发学生的求知欲，并从思维层面，全面提高学生自我的认识和素养。