二年级上册数学课件-3.2 5的乘法口诀 ▏冀教版 (2014秋) (共17张PPT)

一五得五 5×1=5 二五一十 5×2=10 三五十五 5×3=15 四五二十 5×4=20 五五二十五 5×5=25
教学设计
谈 （一） ——引起学习兴趣 放 （二） ——探索5的乘法口诀 总 （三） ——总结5的乘法口诀
教学设计
谈 （一） ——引起学习兴趣 放 （二） ——探索5的乘法口诀 总 （三） ——总结5的乘法口诀 练 （四） ——强化应用口诀
“表内习了100以内 加法的基础上进行教学的，同 时为今后乘法知识的学习打下 基础。
直观操作 乘法算式 归纳口诀
教学目标
1、在摆国旗、数五角星等数学 学习活动中，经历5的乘法口诀的归 纳过程。
2、熟记5的乘法口诀，能用口诀 进行计算。
基础练习
1、对口练习
5×4
四五二十
2、看图列式计算，并写出所用的口诀。
算式： 口诀：
算式： 口诀：
综合练习 : 青蛙过河
2×2 5×3 1×4 2×3 5×2
3×3
1×3 5×4
1×1 2×5 4×4 3×4
4×1 2×4 1×2 5×5 4×3 3×2
拓展提高
小猴送信：将信投入对应的信箱里。
3、感受数学与生活的联系，引 导学生关注生活中的数学问题，使学 生学习有条理的思考。
教学设计 谈 （一） ——引起学习兴趣
教学设计
谈 （一） ——引起学习兴趣 放 （二） ——探索5的乘法口诀
5×1=5 1×5=5 一五得五
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2颗
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4颗
v v v
3颗
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5颗
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
5
5×5 5×5+5 二五一十 20
2×5－5 5×1 4×5
五五二十五 5+5 5×3+5
25
30
10
— 谈话导入 —充分放手 —总结记忆 —强化练习