记住号码幼儿园教案

记住号码幼儿园教案
一、教学目标
1.掌握0-100的数码。

2.认识数字的大小和大小顺序。

3.学会用数字来表达年龄、时间、电话等信息。

4.培养学生记忆能力、逻辑思维能力、团队合作能力。

二、教学内容
1. 数字认识
数字的英文名称和中文读音，并通过数字卡片和拼图进行教学。

2. 数字大小比较
通过比较数字的大小，让学生能够辨认和区分数字的大小，并记忆数字的大小
顺序。

3. 数字运用
将数字应用到学生生活中，例如表示年龄、时间、电话等信息，让学生练习记
忆和运用数字。

4. 团队合作
将学生分成小组，进行记忆游戏，培养学生良好的团队合作能力。

三、教学过程
1. 数字认识
1.准备数字卡片和数字拼图，让学生通过观察和听老师介绍，认识0-
100中每一个数字的英文和中文名称。

2.让学生将数字卡片和拼图进行配对，加深学生对数字的记忆和认识。

2. 数字大小比较
1.将0-100的数字随机排列，让学生两两比较，判断数字的大小关系。

例如：78和56的大小比较，判断哪一个数字大。

2.让学生按数字大小顺序排列，加深对数字大小关系和数字顺序的印象。

3. 数字运用
1.在黑板上写出一些常见电话号码，例如110、119、120等。

让学生
看后，记忆这些电话号码。

2.让学生模仿电话号码，用语音的形式说出来，并互相核对，及时纠正
错误。

3.让学生自己想一个电话号码，将号码告诉身边的同学，让同学记忆，
然后请同学复述出来。

4. 团队合作
1.将学生分成若干个小组，每组4-5人。

2.每次从小组中选择一名学生，让他/她看一串数字，然后盖住不让其
他同学看到。

3.这名学生可以说出几个数字，其他同学看去盖住的数字，补全这串数
字。

4.记忆正确的小组获得积分。

四、教学帮助
教学需要用到数字卡片、数字拼图和黑板。

对于数字卡片和拼图，可以通过购买或手工制作的方式获得。

对于黑板，可以使用电子白板或普通黑板。

五、教学反馈
教师可以在教学结束后，向学生进行问卷调查，了解学生对本次课程的理解和收获程度。

可以通过总结学生的反馈，调整下一次教学的方法和内容，提高教学效果。