全程育人：高校《公文写作》课教育教学改革的“三六九”法则
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Education during the Whole Course： The ＂3-6-9＂Principles on the Development of Education and Teaching of Curriculum of Document Writing i~1
Universities
作者： 王祥
作者机构： 江苏大学马克思主义学院,江苏镇江212013
出版物刊名： 齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
页码： 185-188页
年卷期： 2017年 第9期
主题词： 全程育人 高校 公文写作 教育教学改革 “三六九”法则
摘要：当前高校《公文写作》课日常教育教学对“全程育人”理念还缺乏较为深入的贯彻，关注、围绕和突出大学生主体作用还不够，大学生存在学习热情不高、学习兴趣不浓、学习动
力不足等问题。
必须深化高校《公文写作》课教育教学改革，探索和实践“三六九”法则，确
立和贯穿“全程育人”理念，通过破三题、厘清讲透现实利好，施六策、集成创新教学方法，
放九矢、聚焦瞄准能力提升，真正让大学生有“获得感”。