安徽省亳州市谯城区重点中学2023—2024学年八年级上学期阶段性复习语文试卷(含答案)

谯城区重点中学八年级语文（上册）阶段性复习
语文试题
考生注意:
1、注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2、试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分;
3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;
4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）
1、默写。

（10分）
（1）祖国的大好河山，总令人心生赞叹，又给人某种遐思。

心生归隐林泉的愿望，大概想
像陶渊明一样，过着“ , ”（《饮酒＜其五＞》）悠
然闲适的生活吧。

同样写塞上风光，在王维笔下“ , ”（《使至塞上》）苍茫辽阔的画面，给人雄奇壮丽的感觉；而李贺“（《雁门太守行》）中，号角
连天，厮杀惨烈的场面中透着豪迈与悲壮。

烈马秋风塞外，杏花春雨江南。

祖国的壮丽山河，惹
起多少文人的情思。

（2）读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴，读杜甫《春望》“ , ”，我们读到了战乱时期家人的信息如此重要；读李清照《渔家傲》“九万里风
鹏正举。

, ”，我们读到了一种乘风高飞的决心和
寻求理想的乐观。

2、请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。

（12分）
蝉是非常喜欢唱歌的。

它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。

它还不满足，还要在胸部
安置一种响板，以增加声音的强度。

的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺shēng了很多。

因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。

当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

（1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。

（3分）
（）好牺shēng（）角（）落
（2）提取文段中画线句子的主干，应为：_________________________________。

（3分）
（3）文段中提到的“钹”是一种打击乐器。

下列诗句中没有写到乐器的一项是（）（3分）
A.隐隐笙歌处处随
B.不知何处吹芦管
C.箫鼓追随春社近
D.今夜曲中闻折柳
（4）以上文段节选自______国作家法布尔写的《___________》，该书被誉为“______________”。

（3分）
3、兴华学校以“孝敬长辈”为主题开展综合实践活动，请你参与。

（13分）
（1）活动开始前，老年大学张老师受邀参加此次活动，请你根据下面的示意图编辑一条信息，告诉张老师怎样到达学校。

（60字以内）（4分）
（2）活动开始时，张老师现场给班级活动写了一副对联。

（3分）
敬老似锦织心间孝亲________花开脸上
①张老师在拟写对联时，丢了一个字，请你补充完整。

（1分）
②请你把这副对联贴在班级的门上。

（2分）
上联：下联：
（3）赵亮同学参加活动后写了一段感受，请你帮他修改或补写。

（6分）
孝敬长辈是中华民族的传统美德。

【A】子路负米、黄香温席感动了一代又一代儿女。

学校开展的“孝敬长辈月”活动意义非凡，引人深思。

【B】我们要以实际行动报答父母长辈的恩情----承担家务，感受父母的辛苦；与人为善，减少父母的忧心；__________。

①将【A】处画线句子改成反问句。

（2分）
②【B】处画线句标点符号有问题，请提出修改意见。

（2分）
③仿照画“ ”的句子，在横线处补写一句恰当的话。

（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。

【一】(23分)
①每当听《烛光里的妈妈》这首歌时，我都忍不住掉下眼泪，眼前仿佛又浮现出母亲擀面时背影的画面。

②那年秋天，我出差到阿拉尔市，下午忙完工作，我便决定回趟老家看看母亲。

③一路上，西下的阳光暖暖地洒在车窗上，鸟儿归巢的歌声欢快地敲进我的心房，公路两旁的金色胡杨，列队向车后飞奔而去。

④一声狗吠飘进车窗，眼里装满了熟悉而又陌生的乡色，走过熟悉的家家户户，终于看见母亲坐在家门口打盹的身影。

“妈，我回来了。

”声音不大，她好像没听见，依旧佝偻着背脊打盹。

我走近了，脚步踩在泥地上“咔嚓”“咔嚓”地响，她似乎有所察觉，抬起头来，我又喊了一声“妈！”，声音终于钻进了她的耳朵。

⑤母亲那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来，一双善良的眼睛早已眯成了弯弯的月牙，苍老的嘴角露出灿烂的慈祥。

母亲的皱纹笑了起来，她的声音笑了起来，她的动作也笑了起来。

她那刻满沧桑的脸上，挤进了许多微笑和嘘寒问暖。

“快坐下，坐车很累了吧？”母亲像个孩子般兴奋起来，我便坐在沙发上。

母亲问我晚饭想吃点啥，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。

”
⑥“我去洗洗手吧，一路上出汗多。

”我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，“我给你端来，你别起来”。

不等我回话，她已转身到屋后厨房里了。

母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。

我知道母亲在给我做捞面。

⑦捞面条是我童年难忘的主食之一。

吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面的样子。

想到这里，我便轻轻来到厨房门外。

许久未回来了，厨房里装的还是以前那种白炽灯，我站在离厨房不远的地方，正好可以看到母亲蜷曲着身子，站在水池旁和面的背影。

⑧面团在前后滚动的擀面杖下，由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。

就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手一一铺平。

母亲那娴熟而又吃力的动作，还有那双粗糙的手和花白的头发，无不透露出母亲对这个家辛勤的付出。

⑨昏暗的灯光，映射出母亲瘦弱的背影，那佝偻的脊背，是为我们子女弯的，那双龟裂的糙手，也是为了这个家操劳的见证。

心中一阵难受，泪珠在眼中打转，想要说些什么，却又说不出口。

我慌忙回到主屋，再也控制不住感情的闸门，任泪水无声地洗面。

⑩不一会，母亲端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她说：“你别动，碗烫。

”她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我趁热赶紧吃。

⑪“还有调好的蒜泥汁，再放点醋，这样好吃些。

”“多夹点菜，吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”……
⑫我夹起一大块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃面。

我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她是不肯去的。

⑬一碗面吃完，汗水早已顺着脸颊淌下，这捞面的味道，一半在嘴里，香甜而纯正；另一半在心里，那是妈妈的味道，但有些酸楚。

一小滴液体流进嘴角，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。

⑭母亲擀面时的场景，成了我永久的记忆。

十多年过去了，每当“母亲”二字刺痛我的神经，我便会想起母亲擀面时的背影。

4、请用简洁的语言概括文章的主要内容及思想感情。

（4分）
5、文章第3自然段属于什么描写方法？有哪些作用？（4分）
6、试从修辞角度赏析下面这句话。

（4分）
母亲的皱纹笑了起来，她的声音笑了起来，她的动作也笑了起来。

7、结合全文，试分析第⑨段中“我”为何会流出眼泪。

（6分）
8、请给选文拟个恰当的标题，并简述理由。

（5分）
【二】(17分)
【甲】苏州园林（节选）
叶圣陶
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

大致说来，那些门和
窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

【乙】窗户的故事（节选）
顾孟潮
窗户是建筑艺术的眼睛，它不仅给住宅的主人阳光、和风、温馨、惬意，而且给诗人和艺术家灵感、诗意和画境。

同是一个窗户，窗台摆上不同的花卉，加上不同的窗帘、百叶窗、空调箱、鸟笼，就会给人不同的感受，体现屋主人不同的文化气质和性格爱好。

窗户为每个人提供了发挥环境艺术才能的用武之地。

不少人埋怨我国现代住宅千篇一律地用火柴盒体型和方窗户，其实并不尽然，只要仔细观察每一个窗户内外，没有完全相同的两个窗户，如同没有完全相同的两只眼睛。

窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微的使用功能。

人们更远远没有像爱护眼睛那样来爱护它。

比如，我们的窗玻璃往往是破碎的、肮脏的。

特别是公共住宅或办公楼的楼梯间的窗户，昏暗破漏，很少完好明净。

在窗户的设计上往往朝向不对、开启方向不当。

我对自己目前住宅的最满意之处就是朝西的窗户，因此自吹为“望西南，望西天，人生有涯，思无涯；二望西山，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

人类的眼睛，每天不知要眨多少次，还用睫毛、眉毛和泪水来保证眼睛的晶莹、明亮。

愿我们的窗户，多多少少也得到一点类似的关照吧！
（选自1997年第11期《读书》，有改动）
【丙】中国美学史中重要问题的初步探索（节选）
宗白华
窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

有了窗子，内外就发生交流。

窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。

而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

这样，画的境界就无限地增多了。

明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用。

一琴几上闲，数竹窗外碧。

帘户寂无人，春风自吹入。

这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子又和外边联系起来了。

没有人出现，突出了这个小房间的空间美。

这首诗好比是一张静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、廊，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受，表现着美感的民族特点。

（选自《美学散步》，有改动）9、【甲】【乙】两文都写到了窗，但侧重点有所不同。

请分别概括两文的基本观点。

（4分）
___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________10、【甲】文
在介绍苏州园林里的门和窗时，为什么提及“摄影家”？（3分）
___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________11、从【丙】文小诗中的窗户看，房间主人拥有怎样的“文化气质和性格爱好”？请简要概括。

（4分）
_____________________________________________________________________________12、下列语句中的窗子，是如何“表现着美感的民族特点”的？请根据【丙】文内容回答。

（6分）
①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

（3分）
___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________②窗舍西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（3分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[三] (15分)
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠! 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（《愚公移山》）【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

13、解释下列加点词在文中的意思。

(4分)
（1）年且九十且: （2）始一反焉反:
（3）方磨铁杵方: （4）媪自言姓武言:
14、把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)
⑴汝心之固，固不可彻。

译文：
⑵太白感其意，还卒业。

译文：
15、【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”；（用原文回答）由【乙】文演变的民间俗语为：。

（3分）
16、【甲】【乙】这两个故事，给你怎样相同的启示？（4分）　
三、写作（55分）
17、阅读下面的材料，按要求作文。

幸福，无需思考。

我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。

幸福不该是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。

（选自《梁永安：阅读、游历和爱情》，有删改）生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。

吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。

幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒……
请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。

可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。

文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。

字数不少于600字。

（1）命题作文：幸福无需太多思考
（2）半命题作文：______的幸福，永恒
谯城区重点中学八年级语文（上册）阶段性复习（11月）
语文试题参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1、默写（10分）
（1）采菊东篱下，悠然见南山。

大漠孤烟直，长河落日圆。

角声满天秋色里，塞上燕凝夜紫。

（2）烽火连三月，家书抵万金。

风休住，蓬舟吹取三山去。

(共10分，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2、(12分)(1)(3分)shì 牲 jiǎo(每空1分)
(2)(3分)空腔里带有乐器。

(3)(3分)D [解析]前三项诗句中的乐器分别为“笙”芦管”“箫鼓”，D项没有。

(4)(3分)法昆虫记昆虫的史诗(或“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”)(每空1分) 3、（13分）（1）张老师，您好。

请您从老年大学向西走到博物院，然后向西北走到百大超市，最后向北走到兴华学校即可。

（共4分，称呼1分，能准确描述路线3分，意思对即可）
（2）①如（1分，意思对即可）
②上联：孝亲如花开脸上下联：敬老似锦织心间
（3）①难道子路负米、黄香温席没有感动了一代又一代儿女吗？（2分）
②将破折号改为冒号。

（2分)
③努力学习，回报父母的付出（2分，意思对即可）
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4、我出差时抽空回家看母亲，母亲很开心并给我做了一碗我小时候最爱的捞面，看到母亲佝偻的背影和粗糙的双手我难过不已。

表达出了我对母亲的爱和赞美，以及对母亲的心疼。

（4分）
5、自然环境渲染美好自然的环境氛围，烘托出作者回家时愉悦兴奋的心情，推动下文故事情节的发展。

（4分）
6、运用了夸张(或比拟)的修辞手法，形象地写出了母亲见我回来时开心的样子，表现出了母亲对我的爱和思念，也表达了我对母亲的思念之情。

（4分）
7、看到母亲瘦弱的背影，对母亲的心疼；想到母亲为我们一家人的操劳而感激；对母亲年迈却依然挂念我们而感动。

（6分）
8、母亲的背影。

母亲的背影是全文的线索，贯穿全文；点明了文章的写作对象是“我”的母亲；突出了文章的主旨，母亲为一家人操劳的艰辛，表达我对母亲的爱和赞美、敬佩。

（5分）
【二】（17分）
9、（4分）甲文：苏州园林里的窗子，让游览者眼前总是一幅完美的图画（或“苏州园林里的窗子具有图案美，而窗外又具有图画美”）。

乙文：窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其文化内涵和使用功能（或“人们应关照好它”）。

（每点2分，共4分，意思对即可）
10、（3分）举例子（1分）说明“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”（2分）。

11、（4分）志趣高雅；崇尚气节（品行高洁）；热爱自然；追求恬静闲适生活。

（每点1分，4分，意思对即可）
12、（6分）①竹子或芭蕉，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

（3分）（意思对即可）
②西岭雪景，经过窗子的框框望去，不但是一幅画，而且让人得到和丰富对于空间的美的感受（3分）。

（意思对即可）
【三】（15 分）
13、⑴将近⑵同“返”，往返⑶正在⑷说 (4分,每小题1分)
14、⑴你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

⑵李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。

（共4分。

每句2分。

意思对即可）
15、惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴；只要功夫深，铁杵磨成针。

（3分，每点1分）
16、做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。

（4分，意思对即可）
附【乙】文参考译文
磨针溪，在眉州的象耳山下。

传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。

他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。

老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。

”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。

那老妇人自称姓武。

现在那溪边还有一块武氏岩。

三、写作（55分）
17、参照2023年安徽省中考语文作文评分标准。

求
5分4-3分2分1-0分
使用规范、
通行的汉
字字体端正、匀称书写、标点、格式正确
卷面整洁
使用规范、
通行的汉字
字迹清楚
书写、标点、格式正确
卷面整洁
字迹较清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字、标点
错误多
卷面脏乱。