当课堂交流陷入困境时……
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当课堂交流陷入困境时……
房泽君;王星瑄
【期刊名称】《山东教育:中学刊》
【年(卷),期】2004(000)034
【摘要】在阅读教学中,学生经过研读后对课文的理解可能会有所加深,也可能会产生更多的困惑、迷茫和误解,使课堂交流陷入“困境”。
面对这些始料未及的变化,教师宜采取哪些对策,使之化险为夷呢?
【总页数】2页(P25-26)
【作者】房泽君;王星瑄
【作者单位】淄博市张店区傅家中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623
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