幼儿园大班幼儿体育《运水》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班科学《运水》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班科学《运水》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容《运水》是一节幼儿园小班科学活动，活动内容选自幼儿园课程教材科学领域第五章第二节。
本节课通过游戏的方式，让幼儿感知到水在不同容器中的流动性和容器形状对水流动性的影响。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索水的流动性的欲望。
2. 帮助幼儿通过观察和操作，感知水在不同容器中的流动性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和操作，感知水在不同容器中的流动性。
难点：让幼儿理解容器形状对水流动性的影响。
四、教具与学具准备教具：不同形状的容器（如圆柱、方形、三角形等）、水、彩条。
学具：每个幼儿准备一个容器、一张彩条。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一个装满水的容器，引导幼儿观察水在容器中的流动情况。
2. 讲解：教师向幼儿讲解水的流动性和容器形状之间的关系，引导幼儿理解不同形状的容器对水流动性的影响。
3. 操作：教师将幼儿分成小组，每个小组领取一个容器和一张彩条。
教师讲解游戏规则，要求幼儿用彩条将水从容器中运送到另一个容器中，运送过程中不能让水溅出。
4. 实践：幼儿开始进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当。
六、板书设计板书运水游戏板书内容：水的流动性容器形状对水流动性的影响七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找一个容器，尝试用彩条将水从容器中运送到另一个容器中，观察并记录父母的操作过程和结果。
答案：父母用彩条将水从容器中运送到另一个容器中，观察到不同形状的容器对水流动性的影响。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织类似的活动，让幼儿探索其他物体（如沙子、米粒等）在不同容器中的流动性，引导幼儿发现更多科学的奥秘。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注《运水》活动的教学内容聚焦于幼儿对水在不同容器中流动性的感知。
在活动中，教师通过展示和操作，让幼儿直观地观察到水在各种容器中的流动情况，以及容器形状对水流动性的影响。
幼儿园大班科学活动《运水》教案
幼儿园大班科学活动《运水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《运水》。
通过让幼儿探索不同的运水方法，了解水的特性，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，如流动、透明等。
2. 培养幼儿运用不同的方法运水，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用不同的方法运水。
重点：让幼儿掌握水的基本特性，培养幼儿动手操作能力和合作分享的品质。
四、教具与学具准备教具：水、盆、桶、杯子、管道、海绵、毛巾等。
学具：每组一套水、盆、桶、杯子、管道、海绵、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个干旱的情景，让幼儿想办法将水从一处运到另一处，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解不同的运水方法，如用杯子、桶、管道等，引导幼儿了解水的基本特性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行运水实践，每组选择一种方法将水从盆中运到另一个容器中。
4. 小组讨论（5分钟）每组分享自己的运水方法，讨论哪种方法最有效，为什么。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 板书内容：水的流动水的透明运水方法：杯子、桶、管道、海绵等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起探索家中有哪些物品可以用来运水，并拍照记录。
2. 答案：家长和幼儿可以找到各种容器，如杯子、碗、桶、瓶子等，还可以使用管道、海绵等物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿积极参与运水活动，提高了幼儿的动手操作能力和合作分享的品质。
但在教学过程中，要注意引导幼儿掌握水的基本特性。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿探索其他物质的运输方法，如沙子、石头等。
（2）鼓励幼儿在日常生活中发现水的用途，了解水的重要性。
（3）组织幼儿参观水源地，增强幼儿保护水资源的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“趣味运球”，详细内容为第三节“运水”。
通过运水游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握运球的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。
重点：掌握运球的基本技巧，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：篮球、水桶、标志盘、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个篮球、一个水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“拯救干旱”的故事引入，讲述一个干旱的地方需要小朋友们运水去解救。
激发幼儿们的同情心和参与热情。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解运球的基本技巧，并进行示范。
让幼儿注意观察教师的动作，并跟随模仿。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
每个小组进行运球练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）设置“运水接力”游戏，每组幼儿用篮球运水，从起点运到终点，倒入水桶。
最快完成的小组获胜。
6. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个幼儿进行运球示范，其他幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：运球技巧：用手腕力量，保持球的高度稳定。
游戏规则：遵守接力规则，不抢跑，不推搡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习运球，并尝试进行接力游戏。
答案：根据幼儿实际完成情况，家长给予评价。
2. 拓展延伸：观察生活中的运球现象，如篮球、足球等，了解不同运动中的运球技巧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过运水游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习运球技巧，锻炼了手眼协调能力。
在课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，引导幼儿观察生活中的运球现象，激发他们对体育运动的兴趣。
大班体育《运水》教案
大班体育《运水》教案一、教学目标1. 学习用筷子夹水滴，提高手部精细动作和协调能力。
2. 能够平稳、快速地将水滴从一个容器倒入另一个容器。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习用筷子夹水滴，掌握倒入水滴的技巧。
2. 教学难点：平稳、快速地倒入水滴，保持水滴不溅出。
三、教学准备1. 教具：筷子、水杯、小碗、水滴玩具、计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：讲解游戏规则，示范用筷子夹水滴并倒入小碗。
2. 游戏：幼儿分组进行比赛，看谁夹的水滴多且倒入小碗的时间短。
3. 计时：每组完成后，记录成绩，进行排名。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手部精细动作和协调能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其沟通协作能力。
3. 统计每组的成绩，分析幼儿在游戏中的进步情况。
六、教学延伸1. 邀请家长参与活动，观察幼儿在家长陪伴下的表现，增进亲子关系。
2. 将运水游戏改编成舞蹈，让幼儿在音乐中锻炼身体，提高协调能力。
七、教学反思1. 总结本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法，使其更具有趣味性。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行运水接力比赛，提高团队协作能力和竞争意识。
2. 邀请其他班级的幼儿进行交流比赛，增进幼儿之间的友谊。
九、教学评价1. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，包括运水技巧、团队协作、亲子互动等方面。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受，提高其自信心和表达能力。
十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，为后续教学活动提供参考。
2. 强调运水游戏在幼儿身心发展中的重要性，鼓励家长和教师关注幼儿的运动能力培养。
3. 呼吁幼儿继续努力，不断提高自己的运水技巧和团队协作能力，为未来的生活做好准备。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可测量，如通过运水游戏提高幼儿的手部精细动作和协调能力，以及团队协作精神。
幼儿园大班体育教案详案《运水》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案详案《运水》(三篇)目录：幼儿园大班体育教案详案《运水》一幼儿园大班体育教案详案传球二幼儿园大班体育教案详案分析好玩的梯子三幼儿园大班体育教案详案《运水》一【设计意图】：在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】：音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水(1)创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
(2)教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
(3)让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
(1)幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
(2)要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
大班幼儿体育教案《运水》
大班幼儿体育教案《运水》教学目标:1. 培养幼儿的动作协调能力和肌肉协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备:1. 学生名字卡片。
2. 水杯。
教学过程:引入活动:1. 教师拿出一个水杯，让幼儿观察水杯。
2. 教师问幼儿：我们平时重活时，是怎样把水杯里的水倒掉的？3. 引导幼儿说出倒水的动作。
活动1: 分组倒水比赛1. 教师将幼儿分为两组。
2. 每组幼儿排成一排，最前面的幼儿手里拿一个水杯。
3. 教师提问：大家分组比赛，看哪个组的幼儿能把水倒得最快。
4. 教师示范倒水动作：将水杯倒过来，让水水从杯子里流出来。
5. 倒水开始，每个幼儿依次将水倒入后面空杯子中，最后一个幼儿将水倒入特定位置的水桶中。
6. 完成倒水动作后，教师停止时间，两组比较谁的时间最短，可用计时器计时。
7. 重复倒水比赛直至每个幼儿都倒过水。
活动2: 搬运水杯比赛1. 教师提问：倒水的时候我们是站着还是坐着？2. 引导幼儿回答：坐着。
3. 教师将幼儿分为两组，每组站成一竖排，最前面的幼儿坐在椅子上，手里拿着一个水杯。
4. 教师示范搬运水杯的动作：幼儿需要将水杯传递给后面的幼儿，用手传递或者抛掷传递都可以。
5. 搬运开始，每个幼儿将水杯传递给后面的幼儿，最后一个幼儿将水杯放到特定位置的水桶中。
6. 完成搬运动作后，教师停止时间，两组比较谁的时间最短，可用计时器计时。
7. 重复搬运比赛直至每个幼儿都参与过。
总结:1. 教师总结比赛结果，表扬幼儿们的努力和团队合作精神。
2. 教师引导幼儿回顾倒水和搬运水杯的动作过程。
拓展活动:1. 继续进行倒水比赛和搬运水杯比赛，尝试不同的比赛形式，例如使用不同大小的杯子，或者增加中间的传递环节等。
评估:观察幼儿在比赛中的表现，包括动作的协调性和团队合作意识。
大班幼儿体育教案《运水》4篇
大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。
教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。
2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。
3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。
在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。
4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。
每个小组轮流进行活动。
5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。
可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。
6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。
例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。
2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。
3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。
这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。
教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。
2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。
大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。
体育活动《运水》教案（4篇）
体育活动《运水》教案体育活动《运水》教案(4篇)作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的体育活动《运水》教案，欢迎大家分享。
体育活动《运水》教案1教学目标：1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。
2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。
教学准备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。
活动过程：1.激发幼儿活动兴趣师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。
师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。
2.幼儿自由练习请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。
教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。
教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。
3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。
由幼儿的示范引出双腿跪滑。
教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。
4.幼儿自由练习，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。
希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。
5.游戏环节(运水)今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。
教师提出要求：1.每人每次运一瓶水。
2..运水过程中必须饶过交通障碍物。
3.运用双腿跪滑的方式进行运水。
幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“水的游戏”，详细内容为“运水”。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，培养节约用水的意识。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高动作协调能力。
3. 增强幼儿上肢和腰腹部的力量，提高身体灵活性。
三、教学难点与重点难点：水在运输过程中容易洒落，需要幼儿掌握正确的运输方法。
重点：培养幼儿团队合作意识，提高动作协调能力。
四、教具与学具准备教具：水桶、舀水工具、计时器、音乐播放器。
学具：小水桶、水瓢、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的池塘，观察水的特性，了解水的用途，引导幼儿节约用水。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的运水方法，讲解动作要领，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分为若干小组，每组两名幼儿合作，用小水桶、水瓢等工具将水从一个容器运到另一个容器。
要求在规定时间内完成，运输过程中尽量减少水的洒落。
4. 运水比赛（10分钟）设置起点和终点，每组依次进行运水比赛。
教师计时，记录每组完成时间，并对表现优秀的小组给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）比赛结束后，让幼儿用毛巾擦拭身体，放松肌肉。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：（1）水的特性（2）运水方法（3）团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起讨论如何节约用水。
（2）用图画或文字记录本次课程的收获。
2. 答案：（1）节约用水的方法：洗手时关闭水龙头，洗澡时控制用水量，洗菜水可以浇花等。
（2）本次课程的收获：了解水的特性，掌握运水方法，体验团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在运水过程中的问题，调整教学方法，提高下次课程的质量。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同探讨生活中的节水方法。
（2）组织户外活动，让幼儿在自然环境中体验水的乐趣，培养环保意识。
大班幼儿体育教案《运水》
大班幼儿体育教案《运水》一、教学目标：1. 学习用两脚交替跑和双脚并拢跳的方式前进。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的规则意识和竞争意识。
二、教学重点与难点：重点：学习两脚交替跑和双脚并拢跳的动作。
难点：保持动作的协调性和稳定性。
三、教学准备：1. 教具：水桶、小碗、海绵等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范两脚交替跑和双脚并拢跳的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿要用两脚交替跑和双脚并拢跳的方式，将水桶中的水运送到指定地点。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，教师要注重培养幼儿的团队合作精神。
3. 针对不同幼儿的特点，教师可以适当调整教学方法和难度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度和动作掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作和规则遵守情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 在家庭中，鼓励幼儿进行类似的运动游戏，如用筷子夹豆子、运球等。
2. 开展园内体育比赛，让幼儿体验竞技乐趣。
3. 结合主题活动，如“环保”，开展相关的体育活动，提高幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
2. 注意调整教学难度，让幼儿在挑战中取得成就感。
3. 关注幼儿的心理素质，培养他们勇敢、自信的品质。
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》
幼儿园大班健康教育活动教案《运水》幼儿园大班健康教育活动教案《运水》一、活动目标：1.了解水对人体的重要性，培养良好饮水习惯。
2.培养幼儿用水的经济意识和珍惜水的意识。
3.通过实践操作，培养幼儿的合作意识和动手能力。
二、活动准备：1.准备一盆装满水的容器，水杯若干。
2.提前准备一些引导问题。
三、活动过程：1.导入：老师引导幼儿回忆前几天学习过的《水的重要性》的内容，问幼儿们为什么人和植物需要水？为什么我们要节约用水？等引导问题，激发幼儿的学习兴趣。
2.目标导学：老师告诉幼儿们，今天我们要进行一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们每个人都可以参与进来，通过这个游戏，我们可以更好地了解水的重要性。
3.活动展开：（1）给每个幼儿一个水杯，把盆里的水倒进水杯里。
（2）要求幼儿小心慢慢地用水杯把水运到另一个容器里，水不能溅出来。
运输过程中，观察每个幼儿的动作和表情，引导幼儿理解运输水的困难。
（3）运输完水之后，让幼儿们观察两个容器里的水量有什么变化，引导幼儿思考为什么水量有所减少。
（4）让幼儿讨论如何能更有效地运输水，引导幼儿发现一次性运输更多的水、运输的路程更短等方法，然后再进行运输水的比赛。
4.总结：（1）通过观察和实践，让幼儿认识到水的重要性，培养饮水的好习惯；（2）引导幼儿通过游戏体验，理解水的珍贵，并表达对水资源的珍惜之情；（3）鼓励幼儿积极思考和合理运用水资源的方法，培养幼儿解决问题和合作的能力。
五、活动延伸：可以通过一些图片、故事、游戏等再次引导幼儿对水的重要性加深理解。
可以让幼儿通过观察植物的生长变化，理解植物也需要水来生长。
可以发放一些节约用水的小卡片给幼儿，提醒幼儿记住水的重要性，养成良好的节约用水习惯。
幼儿园大班体育游戏详案教案《运水》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《运水》含反思一、教学目标：1、了解运动中水的液态特性并尝试用自己的方式达到游戏目的。
2、初步了解在运动游戏中的团队协作和个人的责任意识。
3、在游戏中培养自信心和集体荣誉感。
二、教学内容：按自己的实际情况进行游戏规则的改变，游戏大军分成两队，各站在多边卡上，中间是两个水桶。
目的是让队员往另一方的桶里放水，先放满自己的桶者获胜，但被抓到手脚的队员则需要留在大本营或受罚交出水桶。
三、教学过程：1、游戏准备：准备多边卡、水桶、水。
2、承担角色：玩家：班内小朋友。
游戏者：教师。
游戏监察员：教师的助手。
3、游戏规则：1）两支队伍平均分配多边卡上。
2）运送水的队员以任何方式往水桶移动。
3）安全第一，打闹不许比武，发现放手则失去资格。
4）附加规则：放水的队员被捉后必须留在敌方，或是遇到队友驻扎在桶附近交出桶。
4、游戏操作方法：1）开始时，在两方阵中分别选出一名队长和两名水工（队长和两名水工人数可酌情增减），水工担当运送水的角色并把水倒入水桶，队长需要带领小队做全方位保护和团队协调，组成一个连通线，以与队伍通讯。
2）游戏者观察双方队伍，确认每个队员在哪个多边卡上。
并在起点吹哨后开始游戏。
3）被抓的队员受“禁闭”，直到有人解救他们；敌方进入本方领地者需抓住，直到他们“认输”并移交水桶为止。
5、游戏结束：1）比赛时间到，两方运送的水分量取得与否并比较水量。
2）获胜方可以在迎风面庆祝。
3）输的一方被教练评价过后，通常会跑步或进行一项想象力的惩罚活动。
四、反思：本次活动较容易让孩子们沉迷，应当注意控制时间和场地，避免嬉闹过度造成安全隐患。
同时，让孩子们在游戏中可以提高团队合作能力和自信心，对他们以后的成长将有着很大的帮助。
在这里，愿每一个进入这个游戏的小朋友都能在游戏中收获到快乐并感受到属于他们的荣誉与成就。
幼儿园大班科学教案《运水
幼儿园大班科学教案《运水一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《运水》。
通过让幼儿观察、操作、探索，了解水的运输方法，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解水的运输方法，知道不同运输工具的特点。
2. 能够动手操作，将水从一个容器运送到另一个容器。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同运输工具的原理。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：水、各种容器、管道、勺子、漏斗、小桶等。
学具：每组一套水、容器、管道、勺子、漏斗、小桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个运水的小场景，让幼儿观察并提出问题：“如何将水从一个容器运送到另一个容器？”2. 例题讲解（1）直接倒：教师演示如何将水从一个杯子倒入另一个杯子。
（2）使用勺子：教师演示如何用勺子将水从一个容器运送到另一个容器。
（3）使用管道：教师演示如何用管道将水从一个容器运送到另一个容器。
3. 随堂练习幼儿分组进行操作，尝试使用不同的方法将水从一个容器运送到另一个容器。
4. 小组讨论教师引导幼儿讨论各种运输方法的优缺点。
六、板书设计1. 运水方法：直接倒、使用勺子、使用管道2. 运水工具：容器、勺子、漏斗、管道七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试用不同的方法将水从一个容器运送到另一个容器，并记录下来。
答案示例：我用勺子将水从一个碗运送到另一个碗。
2. 作业要求：描述清楚所用的方法、工具以及运输过程中的观察。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将水运输到更高或更远的地方，激发幼儿的探究欲望。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解不同运输工具的原理。
幼儿园大班体育教案《运水》
幼儿园大班体育教案《运水》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“趣味游戏”，详细内容为“运水”游戏。
通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点难点：协调性和团队合作能力的培养。
重点：掌握运水游戏的规则和技巧。
四、教具与学具准备教具：水杯、水、绳子、计时器。
学具：每组一个水杯、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个运水场景，引导幼儿观察并思考如何将水从一处运到另一处。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的目的和玩法。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何进行运水游戏，强调动作要领和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照教师的要求进行运水练习。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行运水竞赛，每组争取在最短的时间内完成任务。
六、板书设计1. 运水游戏规则2. 运水动作要领3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成运水游戏，记录成绩。
答案：根据实际情况填写成绩。
2. 作业题目：思考如何提高运水游戏的效率。
答案：幼儿可以提出自己的观点，如动作协调、团队合作等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对运水游戏的兴趣较高，但在动作协调和团队合作方面还有待提高。
在今后的教学中，教师要加强对这些方面的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他类似的游戏，如传球、拔河等，进一步提高幼儿的协调性和团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点：协调性和团队合作能力的培养。
详细说明：协调性是指幼儿在运动过程中身体各部位的配合能力。
在运水游戏中，幼儿需要双手协调地握住水杯，保持平衡，防止水洒出。
大班健康《运水》优秀优质教案通用
大班健康《运水》优秀优质教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域活动教材，主题为《运水》。
教学内容主要包括教材第十四章“健康生活”，第三节“水分补给”。
详细内容涉及了解水对人体的重要性，学习如何正确、科学地补充水分，以及通过趣味活动，培养幼儿在运动中科学补水的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水对人体健康的重要性，认识到在日常生活中保持水分充足的意义。
2. 培养幼儿在运动过程中，自觉、科学地补充水分的良好习惯。
3. 增强幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解在运动过程中如何科学补充水分。
教学重点：培养幼儿在运动中保持水分充足的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水杯、计时器、毛巾、湿度计、PPT课件。
2. 学具：幼儿用小水杯、运动器材（如小球、跳绳等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小熊运动后口渴的小故事，引导幼儿关注故事中角色因缺水导致的身体不适，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT课件，向幼儿讲解水对人体的重要性，以及在运动过程中如何科学补充水分。
3. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿进行一场模拟运动会的游戏，让幼儿在游戏中体验运动后水分的流失，引导幼儿关注运动中的补水问题。
4. 例题讲解（10分钟）：以运动会中跳绳、跑步等运动项目为例，讲解在运动过程中如何正确、科学地补充水分。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行运动游戏，让幼儿在游戏中实践所学到的补水方法。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置与本次课程相关的家庭作业，让幼儿将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 板书内容：水对人体的重要性运动中如何科学补充水分保持水分充足的要点七、作业设计1. 作业题目：结合本次课程内容，让幼儿设计一个家庭运动补水计划。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，根据自己家庭的实际情况，制定一个合理的运动补水计划。
大班体育活动《运水》教案
一、活动名称：大班体育活动《运水》二、活动目标：1. 提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿的耐心和毅力。
三、活动准备：1. 教具：水桶、杯子、毛巾、操场。
2. 场地设置：在操场上划出一个圆形区域，作为活动场地。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，如何用杯子运水，如何交接杯子，以及如何完成任务。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成两个队，每个队有一个队长。
队长负责指挥队员进行运水任务。
每个队员手里有一个杯子，杯子里面装有水。
队员需要将水从一个水桶运送到另一个水桶，过程中不能让水溢出。
每运送一次，队长就会在纸上记录一次。
哪个队的次数最多，哪个队就获胜。
4. 结束活动（5分钟）：宣布获胜队伍，并给予鼓励。
让幼儿喝水，休息。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以和幼儿一起进行类似的运水游戏，提高幼儿的动手能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置一些类似的运水设施，让幼儿在自由活动时间进行运水游戏。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全，避免碰撞和摔倒。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与运水任务。
3. 在讲解游戏规则时，确保幼儿能够理解并遵守规则。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其动手能力和协调能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作精神和竞争意识。
3. 结合幼儿的年龄特点，给予适当的鼓励和评价。
八、教学建议：1. 在活动前，可以先带幼儿观察一下水桶、杯子等教具，让幼儿熟悉一下这些物品的使用方法。
2. 在活动过程中，可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成任务。
3. 在活动结束后，可以和幼儿一起总结一下活动的收获，让幼儿能够更好地理解和吸收。
九、活动反思：1. 在活动过程中，是否每个幼儿都能够积极参与，是否每个幼儿都能够理解游戏规则。
大班健康《运水》优秀教案通用
大班健康《运水》优秀教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域活动教材《运水》。
详细内容为：第一章“水的重要性”，第二节“水的运输”，包括人体内水分的运输、水运输的意义、如何合理运水等内容。
二、教学目标1. 让学生了解水在人体内的运输过程，认识到水对人体健康的重要性。
2. 培养学生合理饮水的习惯，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：水在人体内的运输过程。
教学重点：培养学生合理饮水的习惯。
四、教具与学具准备教具：人体水分运输模型、水杯、计时器。
学具：画纸、彩笔、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行“运水接力”游戏，让学生在游戏中体验水的运输过程。
（2）引导学生分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）通过人体水分运输模型，讲解水在人体内的运输过程。
（2）讲解水对人体健康的重要性，引导学生关注自身饮水情况。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：小明的饮水计划。
（2）引导学生分析小明饮水计划中的问题，并给出改进建议。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生设计自己的饮水计划。
（2）组织学生相互评价，讨论计划的合理性。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）引导学生课后关注家人和朋友的饮水情况，提高健康意识。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 内容：（1）水在人体内的运输过程（2）合理饮水的重要性（3）设计自己的饮水计划七、作业设计1. 作业题目：我的饮水计划要求：结合所学内容，设计一份合理的饮水计划，并说明理由。
答案：示例：我的饮水计划：早餐后：一杯温水上午10点：一杯白开水午餐后：一杯淡盐水下午3点：一杯蜂蜜水晚餐后：一杯酸奶睡前：一杯牛奶理由：合理安排饮水时间，保证每天摄入足够的水分，有益于身体健康。
2. 课后实践：与家人和朋友分享饮水计划，共同提高健康意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了水在人体内的运输过程，培养了学生合理饮水的习惯。
幼儿园大班户外科学活动《小小运水工》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班户外科学活动《小小运水工》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
一、设计意图：
杜威说过“儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点”。
孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙！——水是孩子们生活中最常接触的物体，每一次的玩水活动，他们总是饶有兴趣地聚集着一起摆弄水、将玩具丢进水中玩耍；但孩子对于水的兴趣仅限于玩水，对于水的特性孩子并不清楚。
水的流动、水的搬运常识孩子知之甚少，为了让孩子充分运用感官，了解如何正确使用运水工具，如何提高运水的速度和效率，让孩子们在“动手做”的过程中探究水的特性，发现问题、解决问题。
我们尝试开展了《小小运水工》的户外科学活动。
二、活动目标：
1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料，解决运水中遇到的问题。
2、初步掌握统计的方法。
3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。
三、活动准备：
（一）物质准备：各种运水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、。
大班幼儿体育教案《运水》
一、教学目标：1. 学习运水的基本技巧，提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习运水的基本动作：弯腰、伸手、跳跃。
2. 了解团队合作的重要性，学会与他人共同完成任务。
3. 培养幼儿的竞技意识，提高他们在比赛中的积极性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握运水的基本动作，学会与他人合作。
2. 教学难点：在游戏中提高动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：运水器材、计时器、小奖品等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范运水的基本动作，讲解动作要领，并邀请幼儿进行模仿练习。
3. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展团队合作游戏，如“运水接力”、“运水大战”等，让幼儿在游戏中学会合作、提高运水技巧。
4. 竞技比赛（10分钟）：举行运水竞技比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞技意识。
比赛结束后，为获胜团队颁发小奖品。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结运水技巧，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和比赛中的表现，评价他们运水技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体意识和协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 开展类似的体育活动，如“运球”、“运冰块”等，让幼儿在不同的情境中锻炼身体。
2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
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幼儿园大班幼儿体育《运水》优质课教案比赛公开课
获奖教案教师资格证面试试讲教案
【设计意图】
在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】
1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】
一、准备部分：
1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到。