幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。
二、教学内容1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。
2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
五、教学准备1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
2.椅子游戏（10分钟）游戏一：抢椅子教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。
当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。
游戏二：椅子接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿完成接力。
游戏三：椅子平衡教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的幼儿依次站在椅子上，尽量保持平衡。
在规定时间内，哪一组幼儿保持平衡的时间最长，即为胜出。
3.体育游戏（10分钟）游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组为“捉人者”，一组为“躲藏者”。
捉人者需要找到躲藏者，并抓住他们。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》
含反思
一、课程背景
《好玩的椅子》是一种适合幼儿园大班儿童的体育游戏，这个
游戏可以磨练孩子们的协调本领、平衡本领和反应本领。
通过互动
和游戏的方式，让孩子们在轻松欢乐的氛围中学习，培育他们的喜
好和喜好，提高他们的自信念。
二、教学目标
1. 进展孩子的平衡本领，提高身体掌控本领。
2. 培育孩子的协调本领、反应本领和空间感。
3. 通过游戏，培育孩子的团队精神和合作意识。
三、教学过程
1. 游戏准备
（1）清理场地，确定游戏区域。
（2）准备椅子。
（3）将孩子分成两组，每组8人。
2. 游戏规定
（1）布置两排椅子，每排4个椅子，两排椅子之间留出一段距离。
（2）每个小组站在一排椅子前，一个小组先开始，其他小组察看。
（3）游戏开始时，小构成员一个接一个跳过椅子，跳完椅子之后，插到队尾等待下一轮。
（4）小构成员不能停留在椅子上，同时不能碰到椅子，否则该小组出局。
（5）游戏进行到最后，留在场上的小组为胜利。
3. 教学反思
《好玩的椅子》这个游戏快捷性比较高，可以依据实际情况作出相应调整。
例如，可以放宽游戏规定，让孩子们更简单完成任务，激发他们的自信念和乐趣。
同时，游戏中强调合作和团队精神，激励孩子们相互帮忙，更好地完成游戏。
在教学中，我也强调了游戏过程的紧要性，让孩子们在游戏中体验学习、体验成长的欢快，激发他们的学习热诚，促进他们的身体和智力进展。
2024年大班体育《椅子游戏》教案
2024年大班体育《椅子游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章《器械活动》，具体内容为“椅子游戏”。
通过运用椅子作为体育活动器械，让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性、灵活性和团队协作能力。
详细内容包括：椅子平衡、椅子跳跃、椅子接力等游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的椅子游戏技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：椅子跳跃的技巧，团队协作能力的培养。
教学重点：椅子平衡、椅子接力等游戏技巧，以及安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：运动服，运动鞋，水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如椅子平衡、椅子慢跑等，引导学生进入课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）椅子平衡：双脚站在椅子上，双手平举，保持身体平衡。
（2）椅子跳跃：双脚并拢，跳过椅子，连续进行。
（3）椅子接力：分成若干小组，每组学生依次完成椅子跳跃、椅子平衡等动作，最快完成的小组获胜。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行椅子平衡、椅子跳跃和椅子接力练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织学生进行椅子接力比赛，每组学生按照顺序完成游戏，最快完成的小组获得胜利。
对学生在游戏中的表现进行评价，强调团队合作的重要性，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 椅子平衡：双脚站在椅子上，双手平举，保持身体平衡。
2. 椅子跳跃：双脚并拢，跳过椅子，连续进行。
3. 椅子接力：分组进行，最快完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行椅子游戏，并记录下游戏的感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：椅子跳跃的技巧，团队协作能力的培养。
2. 例题讲解：椅子平衡、椅子跳跃和椅子接力的动作要领。
3. 游戏环节：确保游戏安全，强调团队合作。
《玩椅子》幼儿园教案4篇
《玩椅子》幼儿园教案4篇《玩椅子》幼儿园教案1目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的.兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
《玩椅子》幼儿园教案2活动目标1．能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。
3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。
4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5．增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点学会从高处跳下的正确方法。
探索匍匐前进的方法。
活动准备21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。
活动过程一、导入热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。
（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）二、幼儿探索椅子的玩法（一）一个人玩1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。
2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。
3．学习从椅子上如何正确往下跳。
幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。
幼儿园《椅子游戏(平衡跳跃)》大班体育教案
幼儿园《椅子游戏（平衡跳跃）》大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子游戏的基本玩法，认识到平衡和协调的重要性。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、跳跃能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
二、教学内容：1. 游戏名称：椅子游戏（平衡跳跃）2. 游戏规则：幼儿站在椅子旁，听到老师发出指令后，依次进行平衡跳跃、转身、坐下等动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法，培养平衡和跳跃能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够保持平衡，顺利完成各个动作。
四、教学准备：1. 物质准备：椅子若干、平地。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿活动全身关节，为椅子游戏做好准备。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范椅子游戏的基本动作，如平衡跳跃、转身、坐下等。
b. 幼儿跟随教师学习，并在实践中掌握动作要领。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行椅子游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足。
5. 课后拓展（5分钟）：a. 教师提出椅子游戏的拓展玩法，如增加难度、创新动作等。
b. 幼儿自由讨论，分享自己的创意。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和关爱。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价其平衡能力、跳跃能力和协调能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解其在游戏过程中的心理素质和团队协作精神。
七、教学调整：1. 根据幼儿的表现，教师可适当调整游戏难度，使之更适合幼儿的能力水平。
2. 对于表现出色的幼儿，教师可给予适当挑战，激发其潜能。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿(四篇)目录：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿一幼儿园大班体育教案：《山坡游戏－小战警》二幼儿园大班体育教案：《我是小小建筑师》三幼儿园大班体育教案：《运水》四幼儿园大班体育教案《椅子游戏》说课稿一一、说教材"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、说目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。
探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。
三、说活动的重、难点及活动准备1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3.活动准备：A.每人一张椅子。
这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。
四、说教法1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。
2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。
3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
大班体育活动教案《椅子游戏》
大班体育活动教案《椅子游戏》第一章：活动目标1.1 了解椅子游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作精神。
1.2 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，提高他们的运动技能。
1.3 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，提高他们的思维能力。
1.4 培养幼儿的自信、勇敢和坚持的品质，提高他们的自我管理能力。
第二章：活动准备2.1 教具：椅子若干把，标志物若干个，音乐播放设备。
2.2 场地：宽敞的室内活动场地。
2.3 幼儿：已掌握基本的跑步、跳跃、转圈等基本运动技能。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
3.2 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，包括如何抢椅子、如何坐稳椅子等，让幼儿掌握基本玩法。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行椅子游戏，幼儿按照规则进行抢椅子、坐椅子等活动，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
第四章：活动注意事项4.1 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
4.2 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
4.3 调整游戏难度，满足不同幼儿的需求。
4.4 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的椅子游戏活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置椅子游戏相关图片、道具等，激发幼儿的兴趣。
5.3 教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队合作等方面的发展情况。
第六章：教学内容6.1 活动主题：椅子游戏的多种玩法6.2 教学重点：让幼儿学会不同的椅子游戏玩法，提高他们的创造力和想象力。
6.3 教学难点：培养幼儿在游戏中克服困难、解决问题的能力。
第七章：活动步骤7.1 教师示范：教师展示椅子游戏的多种玩法，如转圈抢椅子、跳跃抢椅子等。
幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”
幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏” -第一篇：幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”背景原因：“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
案例描述：回看这次活动，准确地说是一次体育教学活动研究，教师们在贯彻《纲要》精神方面作出了大量的探讨，重点在探索幼儿感兴趣的教学方式，吸引幼儿主动参与的策略，充分利用课堂资源实现教育功能最大化的策略等方面进行了深入地研究。
他们力图构建具有主体性活动特征的开放的体育课堂模式，通过体育教学活动达到促进幼儿身心和谐发展，养成健康行为的目标，并初有成效。
活动分析与反思：回过头来反思自己，我觉得我在这次的体育观摩中，通过课前长达三天的选课、听课中的评课……自己同时也学到了很丰富的体育教学得方法，新思想。
本次我主要以孩子为主体。
也就是说：活动是孩子乐意主动参加的，在活动中孩子是活动的主人，他们能决定活动的内容和活动的形式，在活动中能充分创造。
——用椅子摆成木桩、玩骑马、过小河……通过游戏、自主活动、目标物化于材料中等手段，使教学活动成为孩子喜欢的乐意参加的活动。
活动目标也达到了，幼儿的兴趣度和参与性很好，环节设计方面还行，但是中间让孩子玩游戏的遍数有点多了，导致课堂时间没把握好。
在接下来的体育课中，要学以致用，把最近体育观摩的一些知识整理整理，使它传承下去，不要再像断了线的风筝，一去不回头。
幼儿园大班体育教案：椅子游戏1500字
幼儿园大班体育教案：椅子游戏1500字椅子游戏体育教案一、教学目标1.培养幼儿的动作协调能力。
2.提高幼儿的反应能力和观察能力。
3.增进幼儿的团队合作意识。
二、教学内容椅子游戏：利用椅子进行多种动作的游戏。
三、教学准备1.椅子：根据班级人数准备足够数量的椅子。
2.音乐播放设备：播放背景音乐。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引导孩子们做热身运动，如扭动脖子、摇动肩膀、鼓掌等。
2.游戏规则介绍（5分钟）教师向孩子们介绍椅子游戏的规则：孩子们围绕一圈，椅子置于圈中心，当音乐响起时，孩子们开始绕椅子跳舞，当音乐停止时，孩子们要尽快找到一个合适的椅子坐下，没有椅子坐的孩子淘汰。
3.示范动作（5分钟）教师示范游戏中可能出现的动作，如跳舞、转圈等，并告诉孩子们可以自由发挥创造独特的动作。
4.游戏开始（15分钟）教师播放音乐，孩子们开始绕椅子跳舞，当音乐停止时，孩子们尽快找到合适的椅子坐下。
未找到椅子的孩子淘汰，继续进行下一轮。
5.游戏加难（10分钟）在后续的游戏中，教师可以加入一些变化，如增加椅子数量、椅子移动等，增加游戏的难度和趣味性。
6.总结（5分钟）教师让孩子们坐在椅子上，询问他们在游戏过程中的感受，鼓励他们分享自己的经验和学到的东西。
五、教学评价通过观察孩子的表现，包括动作的协调性、反应速度和团队意识等，进行评价。
六、教学延伸可以在后续课堂中引入其他可以利用椅子进行的游戏，如站立椅子、平衡椅等，进一步培养幼儿的动作协调能力。
七、注意事项1.在游戏中要确保孩子们的安全，游戏区域要宽敞平整，椅子要放置稳固。
2.根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度。
3.在游戏结束前，提前告知孩子们停止游戏的信号，避免因突然停止音乐造成的混乱和激动情绪。
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》一、教学目标：1. 学习椅子游戏的规则，培养幼儿的团队合作精神。
2. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和创造力。
4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：教学重点：1. 椅子游戏的基本规则。
2. 团队合作和互动交流。
教学难点：1. 幼儿在游戏中的平衡和协调能力。
2. 幼儿在游戏中的应变能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：椅子、音乐、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿受伤。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，如坐在椅子上摇晃、转圈等，以提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，如如何正确坐姿、如何安全地玩游戏等，确保幼儿能够理解和遵守规则。
3. 游戏一：抢椅子（10分钟）教师播放音乐，幼儿围着椅子走动。
音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。
4. 游戏二：转圈坐椅子（10分钟）教师带领幼儿围着椅子转圈，播放音乐。
音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。
5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结游戏过程中的亮点和不足，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动交流，评价其观察力、应变能力和创造力。
3. 搜集幼儿在游戏中的亮点和不足，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与椅子游戏，增进亲子关系。
2. 组织椅子游戏比赛，提高幼儿的竞技精神。
3. 将椅子游戏与其他体育项目相结合，如跑步、跳绳等。
七、安全注意事项：1. 确保椅子稳固，避免幼儿在游戏过程中摔倒。
2. 教师需密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。
好玩的椅子大班体育教案6篇
好玩的椅子大班体育教案6篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，本店铺今天就为您带来了好玩的椅子大班体育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
好玩的椅子大班体育教案篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
（幼儿分享经验）3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚（单脚）站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚（前后）站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高（低）面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
（幼儿教育）好玩的椅子大班体育教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
大班体育教案《椅子游戏》
大班优秀体育教案《椅子游戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验椅子游戏的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 技能目标：通过椅子游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，体验集体活动的快乐。
二、教学内容：1. 椅子游戏的基本玩法：坐椅子、转椅子、跳椅子等。
2. 创新椅子游戏玩法：结合椅子进行团队协作游戏，如“椅子传情”、“椅子上的舞蹈”等。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做椅子游戏的基本动作，如坐椅子、转椅子等，让幼儿熟悉椅子游戏的氛围。
2. 基本技能训练（10分钟）：指导幼儿进行坐椅子、转椅子、跳椅子等基本动作的训练，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 创新游戏环节（10分钟）：引导幼儿发挥想象力，结合椅子进行团队协作游戏，如“椅子传情”、“椅子上的舞蹈”等。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行椅子游戏的放松动作，如轻轻摇晃椅子、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的互动情况，评价幼儿的团队协作精神和创新能力。
3. 收集幼儿和教师的反馈意见，不断优化教案，提高教学质量。
五、教学资源：1. 椅子：准备足够数量的椅子，确保每个幼儿都有机会参与游戏。
2. 音乐：为椅子游戏提供背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
3. 创新游戏道具：根据幼儿的想象力，准备一些简单的道具，如彩条、小球等，辅助幼儿进行创新游戏。
4. 安全防护用品：为防止幼儿在游戏中受伤，准备一些简单的防护用品，如创可贴、擦伤膏等。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法，并能够创新游戏方式。
难点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范椅子游戏的玩法，引导幼儿正确参与。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班体育教案：椅子游戏
幼儿园大班体育教案：椅子游戏教案名称：椅子游戏适用年龄：3-5岁课程目标：1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。
2. 学习基本的规则和团队合作精神，培养孩子们的社交技能。
3. 刺激幼儿园大班的身体运动和手眼协调发展。
教学准备：1. 足够数量的椅子。
2. 室内或室外的空间，足够容纳幼儿们进行游戏。
3. 能发出声音的音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 老师与幼儿们一起坐成一个大圈，在圈中间放置足够数量的椅子。
2. 老师提问：“大家知道这是什么游戏吗？你们见过这些椅子吗？”鼓励幼儿们回答。
3. 老师解释游戏规则：“这是一款叫做‘椅子游戏’的游戏。
我们将围成一个圈，当音乐响起时，大家就要围着椅子转动，当音乐停止时，大家都要赶紧找个椅子坐下来。
没有椅子的孩子就出局，直到只剩下一个人为止。
”活动主体：1. 让幼儿们大约10分钟左右暖身运动，如跳跃、摆臂等，为椅子游戏做好准备。
2. 开始游戏前，让幼儿们坐在椅子上，让他们知道游戏的规则，并提醒他们要注意安全。
3. 老师放上快节奏的音乐，幼儿们按照音乐的节奏转动着左右脚围着椅子转动。
4. 当音乐停止播放时，幼儿们要迅速找到最近的椅子坐下来。
没有找到椅子的幼儿将无法继续游戏。
5. 重复以上步骤，直到只剩下一个幼儿为止。
结束活动：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏过程中的乐趣和经验。
2. 老师可以引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，如何更好地协作等。
3. 老师可以给每个孩子颁发奖励，鼓励他们积极参与和表现出色。
4. 最后，老师与孩子们一起收拾好椅子和场地，结束这次活动。
教学过程中的扩展活动：1. 引导幼儿们讨论游戏中的策略和技巧，例如如何快速找到椅子。
2. 可以进行变种游戏，如增加椅子数量、变换椅子的位置或者增加其他身体动作等。
3. 引导幼儿们主动参与游戏的规则制定，激发他们的创造力和主动性。
评估方法：1. 观察幼儿们对椅子游戏的参与程度和表现。
2024年度幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
25
社区或学校等公共场所的推广
2024/3/24
普及健身意识
01
在社区或学校等公共场所推广椅子游戏，可以普及健身意识，
让更多人了解到椅子游戏对身体的益处。
增强团队协作能力
02
椅子游戏需要多人参与，可以锻炼参与者的团队协作能力和集
体荣誉感。
丰富公共文化活动
03
将椅子游戏作为公共文化活动的一部分，可以增加公共文化活
增进亲子关系
通过家庭成员共同参与椅子游戏 ，增加亲子间的互动和沟通，提
升家庭凝聚力。
2024/3/24
培养孩子综合能力
椅子游戏可以锻炼孩子的身体协调 能力、反应速度和团队合作精神， 有助于孩子的全面发展。
丰富家庭活动
将椅子游戏作为家庭亲子活动的一 部分，可以增加家庭活动的多样性 和趣味性。
24
幼儿园其他活动中的延伸
还学会了合作与分享的精神。同时，教师在游戏过程中也需要注意幼儿 们的安全，并根据实际情况灵活调整游戏规则和难度。在反思中，教师 可以思考如何更好地激发幼儿们的游戏兴趣和积极性，以及如何在游戏 中更有效地促进幼儿们的全面发展。
2024/3/24
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游戏效果评估与总结
Chapter
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安全注意事项
在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，提醒他们注意保持适当距离、避免推搡和 拥挤等行为。同时，要确保椅子稳固不滑动，以免发生意外。
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游戏过程与实施
Chapter
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游戏开始阶段
教师向幼儿们介绍游戏规则和注 意事项，确保幼儿们能够理解和
遵守游戏规则。
教师将幼儿们分成几个小组，并 为每个小组准备相应数量的椅子 ，椅子数量比幼儿人数少一个。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章《趣味游戏》，详细内容为利用椅子进行各种有趣的体育游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握利用椅子进行体育游戏的基本方法，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团队合作、互相帮助的良好品质。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：椅子游戏中的平衡技巧和团队协作。
教学重点：掌握椅子游戏的基本方法，培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。
学具：每位幼儿自备一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上排成队伍，通过讲述一个关于小动物们举行椅子比赛的故事，引导幼儿进入游戏情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范三种椅子游戏（如：椅子跳、椅子转圈、椅子接力），讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）分组进行游戏比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。
六、板书设计1. 板书《好玩的椅子》2. 板书内容：（1）游戏一：椅子跳（2）游戏二：椅子转圈（3）游戏三：椅子接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用椅子进行创意游戏，并将游戏过程记录下来。
2. 答案示例：游戏一：椅子跳。
家长与幼儿面对面站立，每人手拿一把椅子，同时进行跳跃，看谁跳得更高。
游戏二：椅子转圈。
幼儿坐在椅子上，家长推动椅子，让幼儿进行转圈，感受旋转的乐趣。
游戏三：椅子接力。
家庭成员分成两队，用椅子作为接力棒，进行接力比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对椅子游戏的参与度较高，但在团队协作方面还有待加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作能力。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如美术、音乐等，开展关于椅子的创意活动，提高幼儿的综合素质。
大班优秀体育教案《椅子游戏》
大班优秀体育教案《椅子游戏》体育教案名称：椅子游戏教学时间：2课时适合学生：小学大班教学目标：1. 学习和掌握椅子游戏的规则和技巧。
2. 发展学生的协作能力和团队精神。
3. 提高学生的身体协调性和反应速度。
教学准备：1. 椅子：为每个学生准备一把椅子。
2. 指示物：一块颜色明显的布。
3. 音乐设备：用于播放背景音乐。
4. 记分板：用于记录比赛成绩。
教学过程：第一课时：1. 活动导入（5分钟）老师给学生讲解今天的活动内容，并简单介绍椅子游戏的规则。
2. 游戏规则介绍（10分钟）老师详细介绍椅子游戏的规则：a. 学生们围成一个圆圈，每个学生背对背站在一个椅子上。
b. 老师在圆圈中间放置一块颜色明显的布。
c. 老师播放音乐，学生们顺时针绕椅子跳舞。
d. 当音乐停止时，老师掀起布，学生们立刻找到离自己最近的椅子并坐下。
e. 没有找到椅子的学生将被淘汰。
f. 继续播放音乐，重复以上步骤，直到只剩下一个学生为止。
3. 演示和练习（15分钟）老师进行椅子游戏的示范，带领学生们一起练习。
4. 分组比赛（20分钟）学生们分为若干个小组进行游戏比赛，每个小组根据比赛成绩进行得分，最后得分最高的小组获胜。
5. 总结回顾（10分钟）老师与学生们一起回顾今天的活动，总结游戏规则和技巧，并鼓励学生们继续练习提高。
第二课时：1. 活动导入（5分钟）老师与学生们回顾前一节课的内容，检查他们对椅子游戏规则的理解。
2. 进一步练习（15分钟）学生们分组进行游戏练习，加强对游戏规则和技巧的掌握。
3. 比赛提升（20分钟）学生们再次分组进行比赛，通过多次比赛提高游戏水平和团队合作能力。
4. 结束活动（10分钟）总结今天的游戏比赛表现，让学生们分享他们的感受和体会，鼓励他们继续保持积极参与和努力提高。
教学反思：这节课的教学重点是让学生理解游戏规则，掌握游戏技巧，并通过团队合作提高游戏的水平。
通过游戏，学生既锻炼了身体协调性和反应速度，又培养了团队合作和竞争意识。
大班体育《椅子游戏》教案6篇
大班体育《椅子游戏》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》教学目标1.培养幼儿的协调性和动手能力。
2.培养幼儿的团队协作意识和交流能力。
3.提高幼儿对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备1.椅子：10个左右的小木椅子2.老师的指导和鼓励3.教学场地：操场或室内体育馆教学内容及教学步骤第一步：认识椅子，探索不同玩法1.老师简单介绍椅子的基本结构，禁止幼儿乱扔、乱踩、乱拉。
2.让幼儿分成小组，把椅子摆成不同的形状和方向，让他们观察、探索和发掘椅子的不同玩法。
3.老师鼓励幼儿自己创新，设计属于自己的椅子组合。
第二步：椅子追逐游戏1.按照小组的数量，将教室或操场分成不同区域。
2.每个小组在自己区域内放置一张椅子，并选择一名“追逐者”，其他人则成为“逃跑者”。
3.在老师指令下开始游戏，逃跑者需要穿过不同小组区域，最后回到自己的区域，追逐者则需要追赶逃跑者并在追到后抢占他们的椅子。
4.规则：每次追赶时间不超过三分钟，追到椅子的玩家获得一分，逃跑者回到原点后得到一分，比赛时间结束后分数最高的小组获胜。
第三步：反思和总结1.老师带领幼儿围坐在一起，询问他们对本次活动的感受，提问哪些组合最有趣，哪个小组表现最好等。
2.老师总结本次活动，提醒幼儿注意安全，珍惜环境，让幼儿将本次活动的经验和反思带回家，分享给家长。
注意事项1.活动过程中需要老师时刻关注和在旁边指导，确保安全。
2.足球场地分界线为参考点，避免追逐时越界碰撞。
3.活动前请检查椅子的结构是否完好，以免因椅子结构问题导致意外发生。
以上是本次《好玩的椅子》体育教案，希望幼儿们在游戏和学习中能够开心、轻松的成长。
大班体育游戏椅子游戏教案5篇
大班体育游戏椅子游戏教案5篇大班体育游戏椅子游戏教案篇1活动目标：1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。
活动准备：小椅子若干把活动过程：一、热身操幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。
二、椅子游戏“骑马郊游”教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗！这小椅子就是我们的马，我们上马！”1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、模仿骑马在场地内行进。
来回2~3次。
2、马术：模仿马术，站在椅子上做各种动作。
例：单双脚站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”。
进行爬山活动，即踏上椅面——快过椅背——踏上第二只椅面——跳下。
“爬山”次数可视具体情况而定。
然后过渡到自由选择跨过所有的“小山”。
4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。
练习一段时间后，教师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。
（1——2遍）5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。
6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。
7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。
三、游戏“抢椅子”游戏规则：游戏开始幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小朋友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备开始”的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声停下时小朋友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，游戏反复进行被淘汰的幼儿请回教室。
大班体育游戏椅子游戏教案篇2活动目标：1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。
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幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
课程提示:
椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。
而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。
教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。
接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。
我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。
看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到——运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。
正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样，到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩子的。
大班体育活动教学设计：椅子的游戏
一、说教材
“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、说目标
1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。
探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。
三、说本次活动的重、难点及活动准备
1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3、活动准备：
A：每人一张椅子。
这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
B：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。
四、说教法
1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。
2、本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。
3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
五、说活动流程
（一）、开始部分——先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做“椅子操”。
在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。
这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。
做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。
（二）、基本部分——我和椅子做游戏。
先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。
接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：
把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。
再鼓励相互学习，进行多种尝试。
设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。
如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。
如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。
在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等）
①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
（三）、游戏：运动员大夺金
1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）
2、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
）
（四）、整理场地、结束。
结束部分——椅子的游戏。
请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。
引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。
在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。
（五）、小结
小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。