冀教版六年级下册数学：式与方程
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个关系式：b=2a-10（a表示厘米数，b表示码数）
童鞋
女鞋
男鞋
a
18cm 23.5cm
b
40
小巨人姚明的鞋有多大？53码。这是多少厘米呢？计算一下。 【先独立完成4个问题，再在组内交流，然后上台分享，其他 同学质疑、纠错、评价】
为了求未知数，利用某种数量关系在已知 数和未知数之间建立的等量关系就是方程。
方程就是用简要的数学语言 （如：数字、字母、符号等） 对事物间相等关系的表达。
快乐闯关，你最棒！
1.一本书有a页，小东每天看b页，看了c天后还剩2页，小东看了（ ）
页，还可以认为他看了（ ）页。
2.解方程
102-4x=2
3.用小棒摆正方形，如下图所示：
正方形的个数 1
图形
小棒的根数
2 3 ……
……
……
（1）你能发现什么规律？如果摆n个正方形，需要（ （2）摆15个正方形，需要（ ）根小棒。 （3）有70根小棒，可以摆（ ）个正方形。
）根小棒。
102-4x=2 解：102-4x+102=2+102
4x=104 4x÷4=104÷4
X=26
河北省保定市唐县长古城乡中心学校录制
2019年5月
先独立完成44个问题再在组内交流然后上台分享其他同学质疑纠错评价分享三为了求未知数利用某种数量关系在已知数和未知数之间建立的等量关系就是方程
式与方程的复习
我的年龄比儿子年龄 的2倍还大6岁。
分享一
书写含有字母的式子时，要注意什么呢？
【课下已经进行了独学和对学，现在师友来展 示，其他同学质疑或补充。】
分享二
方程和等式有什么不同？用图示法表示 二者的关同学质疑、补充】
等式
方程
用方程解决实际问题就是：
1.用字母表示未知数； 2. 未知数参与列等式； 3.解方程、检验； 4.总结答案（写答语）。
分享三 鞋的厘米数和码数是怎样换算的呢？二者之间有一
童鞋
女鞋
男鞋
a
18cm 23.5cm
b
40
小巨人姚明的鞋有多大？53码。这是多少厘米呢？计算一下。 【先独立完成4个问题，再在组内交流，然后上台分享，其他 同学质疑、纠错、评价】
为了求未知数，利用某种数量关系在已知 数和未知数之间建立的等量关系就是方程。
方程就是用简要的数学语言 （如：数字、字母、符号等） 对事物间相等关系的表达。
快乐闯关，你最棒！
1.一本书有a页，小东每天看b页，看了c天后还剩2页，小东看了（ ）
页，还可以认为他看了（ ）页。
2.解方程
102-4x=2
3.用小棒摆正方形，如下图所示：
正方形的个数 1
图形
小棒的根数
2 3 ……
……
……
（1）你能发现什么规律？如果摆n个正方形，需要（ （2）摆15个正方形，需要（ ）根小棒。 （3）有70根小棒，可以摆（ ）个正方形。
）根小棒。
102-4x=2 解：102-4x+102=2+102
4x=104 4x÷4=104÷4
X=26
河北省保定市唐县长古城乡中心学校录制
2019年5月
先独立完成44个问题再在组内交流然后上台分享其他同学质疑纠错评价分享三为了求未知数利用某种数量关系在已知数和未知数之间建立的等量关系就是方程
式与方程的复习
我的年龄比儿子年龄 的2倍还大6岁。
分享一
书写含有字母的式子时，要注意什么呢？
【课下已经进行了独学和对学，现在师友来展 示，其他同学质疑或补充。】
分享二
方程和等式有什么不同？用图示法表示 二者的关同学质疑、补充】
等式
方程
用方程解决实际问题就是：
1.用字母表示未知数； 2. 未知数参与列等式； 3.解方程、检验； 4.总结答案（写答语）。
分享三 鞋的厘米数和码数是怎样换算的呢？二者之间有一