历史必修2岳麓版第20课对外开放格局的形成教案1

（一）、课标要求
了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。

（二）、教材分析
三中全会后，我国进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设新时期。

对内改革与对外开放成为推动国家经济发展的两大支柱和引擎。

教材第20课，介绍了我国对内改革的基本情况与成果。

而本节第21课则介绍了对外开放的过程与影响。

教材第一目“经济特区和经济开放区”介绍了我国从点到线再到面，从经济特区到沿海开放城市、到经济开放区，再到全国，从东南沿海到西北内陆的对外开放的过程以及特点，第二目“加入世界贸易组织”，介绍了世贸组织这个机构，以及我国加入世贸的艰难历程和影响，加入世贸使我国的对外开放从政策性开放进入到制度性开放阶段，是我国对外开放的深化阶段，它对巩固改革开放的成果，推动我国市场经济体制的形成，促进国家经济的发展产生深远影响。

（三）、学生分析
本人所教的三个班学生中，知识基础和学习兴趣方面存在较大的差异。

一班学生基础较好，学习的主动性、积极性较高，因此，在教学过程中，需要贯彻落实“创设历史情境，掌握基本知识，理清历史线索，探究解决问题思路”的原则，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。

同时，针对该班学生思维能力和自学能力较强的特点，将着重引导学生分析问题、解决问题，引导学生自主学习，激发学生学习兴趣。

而二、三班学生的基础知识薄弱，兴趣不高，则主要是要激发学生的学习兴趣，掌握最基本的历史知识，了解历史发展的主要线索。

（四）、教学目标
以点带面，通过引导学生深入了解深圳改革开放的成就与变化，帮助学生树立开放的思想，改革的思想。

1、能够在地图上正确指出五个经济特区、三个经济开放区的地理位置（所有学生），结合地图和已有的知识，至少能够列举三个经济特区设立于东南沿海的原因。

（所有学生）
2、通过教师引导，能够举例说明深圳经济国际化的表现，举例说明创建经济特区对社会发展的推动作用，激发学生对深圳的认同感、归属感。

（所有学生）
3、能够说出经济特区、出口加工区、保税区等概念的联系与区别。

（程度较高学生）
4、通过分析地图，查阅资料，能够快速正确地表述我国对外开放的进程（所有学生）和“全方位、多层次、宽领域”的基本特点。

（程度较高学生）
5、能够举例说明对外开放给国家经济带来的好处。

理解对外开放是强国之路这一基本国策。

（所有学生）
6、了解世贸组织在经济全球化进程中的作用，认识加入世贸对中国的影响。

理解到当今世界是一个整体，树立中国的发展离不开世界，世界的进步需要中国的世界观。

（所有学生）
7、通过引导学生查找反映深圳及全国改革开放的相关资料，逐渐掌握快速查找资料、归纳概括、准确表述自己观点的能力。

（程度较高学生）
（五）、教学重点
对外开放格局的形成、特点及作用，深圳改革开放的成果
（六）、教学难点
中国加入世贸的影响
（七）、教学方式
合作探究
（八）、教学用具
多媒体课件
本课知识结构：
建立经济特区的目的
经济特区设在广东、福建的原因
经济经济特区的建立主要经济特区
特区经济特区的内涵
和经深圳经济特区的建设成就
济开沿海港口城市的开放
对外发区沿海经济开放区的建立
开放对外开放格局的形成及特点
格局
形成加入世贸组织简介
世贸
组织中国加入世贸组织的影响
课前探究
组织研究性学习小组，通过查阅互联网、报刊、文献资料、实地考察、访问等途径，收集我国（特别是深圳）对外开放的相关资料。

把学生以四人为单位分成十三个学习小组，其中三个小组负责收集改革开放的特点资料，另三个小组负责收集改革开放以来我国经济的发展状况资料；另四个小组负责收集改革开放以来深圳的巨大变化资料或自己生活的社区的变化资料，包括深圳的城市
建设、交通运输、居住环境、名牌产品、深圳十大建筑、深圳出口创汇企业、落户深圳的著名跨国公司等；另三个小组负责收集加入世贸的影响的资料。

教学设计：
教学
要点教师活动学生活动
导
入
新
课展示袁庚的照片。

猜一猜：
（设问）知不知道照片上的人是谁？
展示“时间就是金钱、效率就是生命”的标语图，（设问）知不知道这一句口号的来历。

教师讲述：
深圳经济特区建设早期,蛇口工业区领导人袁庚到香港与一个港商签署合约, 谈判成功后，港商拒绝了中方吃饭的邀请，急匆匆带着支票赶去银行，袁庚很奇怪，为什么要哪么急赶去银行，港商回答，如果不在当天银行下班前把钱存进去，那么只能等到下
周一才能把钱存入银行，就会损失两天的利息。

港人周末抢时间存款的事使袁庚受到很大的震憾，酝酿提出了“时间就是金钱,效率就是生命”这一口号, 这句“要钱又要命”的口号，在当时引起很大的争论，1984年邓小平视察深圳，肯定了这个观点，从此，这句话从蛇口流传到整个深圳再流行到全国，成为深圳特区敢创、敢试、敢干的精神的缩影。

大部分学生可能回答不知道。

学生应该熟悉这句话，但不知此话是由谁在什么背景下提出来的。

学生带着浓厚的兴趣听老师介绍“时间就是金钱、效率就是生命”的来历。

过
渡那么，经济特区是怎样建立的，为什么要建立经济特区，它发挥了什么作用，它是如何推动全国的对外开放格局的形成的？让我们一起来探究这些问题的答案。

经
济
特
区
的
建
立
经
济
特
区
的
建
立改革开放之初，在发展经济的过程中，面临着资金少、技术和管理方法落后的问题。

因此，小平同志提出在广东、福建设立特区，探索经济发展的新模式和新思路。

1980年，珠海、深圳、汕头、厦门四个经济特区成立。

展示《对外开放格局的形成》图，显示四个经济特区的地理位置，并提示学生，注意记住“珠深汕厦”这个词从而记住四个经济特区的相关位置。

说一说：
建立经济特区的目的？（低程度学生）
（设问）从地理、人文条件等方面思考，经济特区设在珠深汕厦四个城市的原因？（所有学生）
第一组题目：列举落户深圳的著名跨国公司。

第二组题目：列举深圳的著名品牌企业。

第三组题目：列举深圳在制度创新方面的突出事例。

教师小结：
25年的创新，25年的飞跃。

从1980年至2004年，全市生产总值增加了一千八百倍，年均增长28%，2005年全市出口总额达到1015亿美元，连续十三年居全国大中城市榜首。

今天的深圳，已经从创建之初，仅有3万多人口的小市镇，发展成为一个超过1000
万人，经济繁荣、社会进步、环境优美的现代化城市，并正在从速度深圳，阔步迈向效益深圳，和谐深圳。

引进外资、引进国外先进技术和管理经验。

1、交通便利，对内与对外交通运输便捷；
2、邻近港、澳、台，有利于吸引港、澳、台的资金；
3、都是著名的侨乡，历史上与海外有密切的交往。

谈一谈：
经济特区的建设的成就。

由四组学生各推荐一名代表以“图说深圳”为主题，展示查找的资料图片（城市建设、居住环境、交通运输、港口发展等方面），讲述改革开放以来深圳的发展变化，同组的其它同学可以补充。

比一比：
请同学们以组为单位进行抢答比赛，讲得多的一组为胜利者。

沃尔玛家乐福三星百安居麦德龙富士康肯德基麦当劳等
华为中兴创维康佳长城计算机
金威雅兰富安娜BELLE皮鞋泰丰电话飞亚达手表等
深圳率先改革劳动用工制度、率先发行股票、率先取消“票证”放开价格、率先拍卖国有土地使用权、率先建立起社会主义市场经济体制等
过渡经济特区的成功，推动了我国对外开放向更广更深的方向发展。

对外开放格局的形成
对外开放格局的形成
展示《对外开放的格局的形成》图，边动画显示，边讲述：
1984年，开放十四个沿海城市；
1988年，设立珠江三角洲、闽南三角洲、长江三角洲等三个沿海经济开放区；并把海南岛列为经济特区，成为全国最大的经济特区。

1990年，开放上海浦东。

90年代以来，各地出现一大批不同级别的经济技术开发区、高新科技园区、保税区、金融贸易区和出口加工区，对外开放的形式更加灵活多样，对外开放从沿海发展到沿江、沿边，并深入到内地。

（设问）请简要描述我国对外开放的进程？（低程度和中等学生）
（设问）试从对外开放的对象、程度、领域等方面分析我国对外开放的特点。

（程度较高学生）
解释经济特区、出口加工区、保税区等概念的联系与区别。

讲一讲：
经济特区沿海开放城市
沿海经济开放区内陆城市
全方位，全国对外开放，对全世界开放。

不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策；不仅在经济建设方面坚持对外开放，在精神文明建设方面也坚持对外开放。

多层次，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、开放沿边和沿江地区以及内陆省区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。

宽领域，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技教育、服务业等领域。

讲一讲：
由学生介绍我国对外开放以来取得成就的具体数据。

看一看：
《对外开放取得巨大的成就》录像。

过渡从20世纪末起，我国实施对外开放的“走出去”战略，并把“引进来”与“走出去”相结合。

2001年11月，我国正式加入贸组织，成为WTO的第143个成员国。

加入世贸组织
加入世贸组织
展示世贸组织的标识。

展示入世以来我国经济发展的基本数据图
（设问）分析此图反映加入世贸对我国经济有哪些影响？（中等程度以上学生）
（设问）上图反映出我国经济发展与进出口贸易有何联系？你是如何理解这一现象的？（程度较高学生）
由一个学习小组介绍世界贸易组织。

简称WTO，1995年1月1日正式成立，总部设在日内瓦。

目前，世贸组织与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织，有１５０个成员国，成员国的贸易总量占世界贸易的90%以上。

其管辖范围包括货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易，世贸组织是独立于联合国的法人组织，它在调解成员争端方面具较高的权威性和有效性。

建立世界贸易组织，旨在通过市场开放、最惠国待原则、非歧视性原则、互惠原则、透明度原则、公平贸易等原则，建立一个完整的、更具有活力的和永久性的多边贸易体制，达到推动实现世界贸易自由化的目标。

外商投资持续增加，进出口贸易迅速发展，外汇储备快速增长。

结论：加入世贸，打开了中国进入世界市场的大门，推动了我国经济的快速发展。

进出口贸易占国内生产总值的55%，说明我国经济的发展与对外贸易的发展密切相关，对世界市场的依赖相当高，具有一定的风险，因此，国家现在强调要加大中西部的开发，振兴东北老工业区，这既有促进各地区经济平衡发展，建设和谐社会的意图，也有扩大内需，促进经济长远发展的目的。

辩一辩
学生讨论中国加入世贸组织的利弊。

小结学习完本节的内容后，请同学们谈一谈自己对“对外开放”这一概念的理解。

引导学生从对外开放的背景、目的、格局、特点、作用等方面来谈
“对外开放”包含引进来（引进资金、技术、管理），也包含走出去（拓展国际市场，对外投资、劳务商品出口，加入WTO）；既包括经济的开放，也包括教育、文化、军事、政治的开放；既包括政策性开放，也包含制度性开放；对外开放既带来很大的好处，经济的发展，人民生活水平的提高，国力的强盛，国际地位的提高，也带来消极的东西，资本主义的生活方式，各种思潮的影响。

复习巩固
1、在我国的经济特区中，位置最靠北的是
A、海南岛
B、深圳
C、厦门
D、汕头
2、下列叙述，能够说明我国经济特区发挥作用的有：
①、经济特区离香港、澳门、台湾较近，在历史上与海外有密切交往
②、经济特区吸收国外大量资金；
③、经济特区引进国外先进技术；
④、经济特区引进国外先进管理经验；
⑤、经济特区实行特殊的经济政策和经济管理方法。

⑥、经济特区成为对外开放的窗口、技术的窗口、管理的窗口。

3、阅读下面材料，回答后面的问题。

中国入世首席谈判代表龙永图曾经这样妙喻中国入世：
如果我们只是一般性参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，
看到工商管理干部来了就赶快跑。

但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。

而且这个时候你不按照市场规则办事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了
庙。

你如何理解龙永图的一席话？（降低设问难度可改为）中国加入世贸需要承担什么义务？
从龙永图的一席话中，你有感想与评论？
答案：C
答案：②③④⑥
参考答案：如果我们想加入世界经济的主流，就必须首先遵守国际通行的规则，不遵守世界规则，就无法发展。

加入世贸，在享受利益的同时，也必须承担相应的义务；中国要融入世界，必须遵守国际规则等。

课后作业比较我国的对外开放与清政府的对外开放，理解对外开放取得巨大成果的原因。