2020年山东省潍坊市诸城市七年级(下)期中历史试卷

七年级（下）期中历史试卷
题号一二总分
得分
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1.通过历史要素获取有效信息是学习历史的一个非常重要的方法。

依据“589年”、
“陈后主”、“《玉树后庭花》”等要素，我们获得的历史信息是（）
A. 南北朝对峙形成
B. 杨坚建立了隋朝
C. 陈后主建立陈朝
D. 隋灭陈统一全国
2.《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一
直都有回报。

它将中国南部和北部的经济融为一体。

”材料认为“此项工程”
（）
A. 有利于隋朝强盛
B. 造成了隋朝灭亡
C. 促进了经济交流
D. 结束了分裂局面
3.《旧唐书•李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，
万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。

”出现这种状况的主要原因是（）
A. 权臣当道
B. 隋炀帝的暴政
C. 土地兼并严重
D. 自然灾害严重
4.唐太宗吸取“隋炀帝暴虐，臣下钳口（闭口不说话），卒令不闻其过，遂至灭亡”
的教训，注重（）
A. 虚心纳谏
B. 轻徭薄赋
C. 科举选才
D. 微服私访
5.“她在位时，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，故有‘贞观遗风’的美
誉，亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。

”这说明“她”统治时（）
A. 使唐朝国力进入了鼎盛时期
B. 进行了一系列制度创新
C. 善用人才，扩大了统治基础
D. 为唐朝鼎盛奠定了基础
6.文物往往承载着厚重的历史，假如将下列文物作为组合进行展览，展览的主题应是
（）
A. 发达的唐代农业
B. 发展的唐代手工业
C. 繁荣的唐代商业
D. 多元化的盛唐气象
7.如图是唐代三彩骆驼载乐舞俑，驼背上是两个汉人和三个深目
高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。

一人表演胡舞，其余乐
工在演奏胡乐乐器。

从该文物可以读取的主要信息是（）
A. 政治清明
B. 农业发达
C. 胡乐流行
D. 经济发达
8.阎立本的《步辇图》是现藏于故宫博物院中国十大传世名画之一，具有珍贵的历史
和艺术价值。

与这幅名画反映的内容有因果联系的历史事件是（）
A. 隋炀帝去南巡
B. 文成公主入藏
C. 唐末农民起义
D. 玄奘西行取经
9.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，才华横溢的诗人层出不穷。

“飞流直下三千尺，
疑是银河落九天”，李白的这一著名诗句鲜明的体现了其作品特点是（）
A. 淳朴厚重，反映现实
B. 飘逸洒脱，超凡脱俗
C. 风格沉重，凄婉悲愤
D. 平易近人，通俗易懂
10.唐朝时期，书法、绘画名家辈出。

下列人物，在绘画方面成就斐然的是（）
A. 颜真卿
B. 柳公权
C. 欧阳询
D. 吴道子
11.唐代两位高僧不忘“西行”和“东渡”的初心，在历史上各自留下了一段属于自己
的传奇故事。

“西行”和“东渡”的共同作用是（）
A. 加强了边疆管理
B. 开通了丝绸之路
C. 促进了中外交流
D. 扩大了唐朝疆域
12.“万国尽征战，烽火被冈峦。

积尸草木腥，留学川原丹。

”杜甫的名作《垂老别》
描写的社会现实是（）
A. 安史之乱
B. 藩镇割据
C. 五代十国
D. 宋金之战
13.“哪里有压迫哪里就有反抗”。

历史上大多数的农民起义都是发生在统治阶级的横
征暴敛时期，下列历史人物曾率领农民发动起义的是（）
A. 安禄山
B. 史思明
C. 黄巢
D. 文天祥
14.“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。

未及对，有以黄衣加太祖身，
众皆罗拜呼万岁。

”这段史料记载的历史事件是（）
A. 五代十国更迭
B. 太祖杯酒释兵权
C. 朱温建立后梁
D. 赵匡胤陈桥兵变
15.宋太祖经常调换军队将领，采取“兵不识将，将不专兵”的办法，其主要目的是
（）
A. 缓和文官与武将的关系
B. 促进地方经济文化交流
C. 防止地方出现割据局面
D. 扩大中央政府统治区域
16.历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。

“夫西夏声明文物，诚
不能与宋相匹，然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文，固未尝不可与辽金比烈!”材料中所评价民族首领属于（）
A. 契丹族
B. 羌族
C. 女真族
D. 蒙古族
17.如图是王明同学在学习某个少数民族政权时所绘制的简要知识结构图。

据图示信
息，这个少数民族政权是（）
A. 金
B. 辽
C. 西夏
D. 元
18.文天祥曾这样评价一位著名将领：“岳先生，我宋之吕尚也。

建功树绩，载在史册，
千百世后，如见其生。

”让这位将领“载在史册”的是（）
A. 平定安史之乱
B. 北宋科举状元
C. 坚持抗元
D. 全力抗金
19.考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、唐三
彩、雕版印刷品等文物。

请你判断这座古墓的主人最有可能生活在（）
A. 隋朝
B. 唐朝
C. 汉朝
D. 南北朝
20.宋代的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国人居住；外国商人聚居的地方，
还设立外商子弟学校，称作“蕃学”；朝廷还允许信仰伊斯兰教的阿拉伯人修建清真寺。

这些措施主要表明（）
A. 宋朝提高外商待遇鼓励通商
B. 朝廷尊重外国人的生活习俗
C. 宋朝要求外商必须在华定居
D. 宋朝实行了平等的民族政策
21.宋代早市紧接夜市，因其凌晨营业，天明即散，故被时人形象地称为“鬼市”。

据
史书记载，“鬼市”在宋代是普遍存在的。

这反映了宋代（）
A. 农业高速发展
B. 手工业的兴盛
C. 商业日益繁盛
D. 对外贸易发达
22.《千年风云第一人》展示了成吉思汗的传奇一生。

成吉思汗“传奇一生”的主要内
是（）
A. 宋金和议
B. 统一蒙古
C. 建立元朝
D. 统一全国
23.北京大学历史系教授张帆认为，忽必烈重要的“历史功绩”在于他接受了汉文化，
并努力推行。

他的这一“历史功绩”主要体现在（）
A. 完成全国统一
B. 加强管辖西域
C. 实行四等人制
D. 重用汉族官吏
24.元朝实行行省制，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力赋予行
省。

这说明元代（）
A. 降低了地方行政效率
B. 确立了君主专制制度
C. 形成了新的民族回族
D. 发展了中央集权制度
25.台湾岛南北纵长约395千米，东西宽度最大约145千米，是我国第一大岛，中央政
府首次在这里正式建立的行政机构是（）
A. 澎湖巡检司
B. 枢密院
C. 御史台
D. 西域都护
二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）
26.不同民族间的交流与互动，铸就了中国文化多元丰富的内涵。

阅读材料，回答问题。

材料一经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞……隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，……周边各国以中华文明为榜样……积极学习并吸收中华文明的成果……最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。

该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。

--袁行霈《中华文明史》
据材料一分析隋唐“中国文化圈”形成的原因。

并举出“周边各国以中华文明为榜样”的具体事例一例。

材料二…… 1004年盟约签订后，边境“生育繁息，牛羊被野，戴白之人（白发长者），不识于戈”，双方百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多。

--百度百科
据材料二并结合所学知识，请指出材料所评价的是哪一盟约？并简要概括该“盟约”所产生的影响。

材料三蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降，……蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。

元朝建立后，……将这一地区划为一个单独的行政区。

--部编八下教材
据材料三和所学知识，请指出元朝管辖“单独行政区”所设机构的名称，并分析它的设立有何标志意义？
27.科举制是中国古代政治制度的一项重要的创举。

阅读材料，回答问题。

材料一隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，于是把选拔官吏的权力收归中央，炀帝大业五年设立进士科，当时主要考策论。

唐代科举分常举和制举两种，常举每年举行考试，科目主要有明经和进士两科，明经科主要考儒家经典，进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史，唐高宗末年加试帖经、杂文，天宝年间始将诗赋作为录取的主要标准。

--摘自张传玺《中国古代国家的历史特征》
据材料一，请说明隋朝开创科举制的目的，并归纳唐代科举制的特点。

材料二宋代的科举放宽了录取和作用的范围。

由于扩大了录取范围，名额也成倍增加……公元前970年，宋太祖命主持科举的礼部整理近十年以及后周乃至后汉的举子档案，共统计出106人。

赵匡胤大笔一挥：这些人实在不易，统统赐本科进士出身。

--百度百科
据材料二指出宋朝科举选士出现的新特点。

结合所学知识，请说明这些新特点是宋代什么政策的体现？并简要分析这一政策所产生的积极影响。

材料三从元朝开始，科举考试进入中落时期。

元朝自仁宗至顺帝时灭亡止，科举停办两次，共举办过十六次。

元代科举只考一科，但分成左右榜。

右榜供蒙古人应考，乡试时只考两场，要求相对较简单。

左榜供汉人、南人应考，乡试时考三场，要求相对较严格。

科举所选人才通常并没有受到足够的重视，在元政府中产生的影响也不大。

--百度百科
据材料三，指出元朝科举制“中落”的表现。

28.经济发展关乎民生，经济发展具有鲜明的时代特征。

阅读材料，回答问题。

材料一（贞观年间）天下大捻（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑二九人，冬至于海，南及五岭，皆户外不闭，行旅不资（携带）粮，取给于道路焉。

--《资治通鉴》
材料一描述了哪一盛世局面？结合所学，指出“天下大稔”局面出现的经济政策因素。

材料二如图为谢镇瓯所绘制的《长安西市图》。

长安城的西市主要从事国际贸易，占地1600多亩，有220多个行业、4万多家固定商铺，是名副其实的“自由贸易区”，当年的长安人就已经过上了“买全球、卖全球”的时尚生活。

--2018年“长安与世界的对话”部分解说词
据材料二，概括唐都长安的特点。

材料三两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，引进了新的农作物品种，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新
的手工行业，出现了世界上最早的纸币。

这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。

据材料三并结合所学知识，指出“新的农作物品种”一例，并分析“中国古代经济已经发生了深远的变化”的含义。

综合上述材料，请你谈一谈促进经济发展的因素。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。

589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

D项符合题意。

故选：D。

本题以“589年”、“陈后主”、“《玉树后庭花》”为切入点，考查隋朝统一的相关知识。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记杨坚建立隋朝与隋朝的统一。

2.【答案】C
【解析】由题干“将中国南部和北部的经济融为一体”结合所学，隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河，大运河的开通促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉。

可知，题干中的“此项工程”指的是隋朝大运河。

大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。

故选：C。

本题以《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一直都有回报。

它将中国南部与北部的经济融为一体，由此为政治和文化的统一建立了经济基础。

”为切入点，考查隋朝大运河。

本题以隋朝大运河为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。

3.【答案】B
【解析】据题干“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭”可知，这反映的隋朝末年农民战争造成的悲惨景象，隋朝末年农民战争爆发的根本原因是隋炀帝的暴政。

故选：B。

本题考查隋朝灭亡，知道隋朝的灭亡是由于隋炀帝的暴政。

本题考查隋朝灭亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

4.【答案】A
【解析】唐太宗吸取隋亡教训，善听正确意见，重用贤人，虚心纳谏。

故选：A。

本题考查的知识点是唐太宗的纳谏和用人，注意识记相关知识点。

本题是材料型的选择题，注意结合题目材料和所学知识做出选择。

5.【答案】D
【解析】我国历史上唯一的女皇帝武则天，她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。

为唐朝鼎盛奠定了基础，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。

故选：D。

本题以“她在位时，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，故有‘贞观遗风’的美誉，亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。

”为切入点，考查武则天的相关知识。

注意对材料的解读，识记武则天的相关知识。

6.【答案】D
【解析】分析图片可知，是唐朝创制的生产工具曲辕犁、筒车，唐朝的开元通宝钱币，唐朝的瓷器，体现了唐朝多元的盛唐气象。

故选：D。

本题以文物往往承载着厚重的历史为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记盛唐社会气象的相关史实。

7.【答案】C
【解析】依据题干信息“唐代三彩骆驼载乐舞俑”，结合所学知识：唐三彩是唐朝的艺术珍品，反映了唐朝制瓷业发展的高超水平，乐舞队成员的组成（两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成）反映了唐朝开放的社会特征，体现了胡乐流行。

故选：C。

本题以为唐代三彩骆驼载乐舞俑切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记盛唐社会气象的相关史实。

8.【答案】B
【解析】公元640年（贞观十四年），吐蕃赞普松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安求婚。

《步辇图》描绘的是禄东赞朝见唐太宗时的场景，之后，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。

因而与《步辇图》相关的事件是文成公主入吐蕃。

故选：B。

本题以文成公主入吐蕃为依托，考查《步辇图》。

注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握唐朝比较开明的民族关系和民族政策以及唐朝与少数民族的友好事例。

9.【答案】B
【解析】李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。

他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。

他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白的这一著名诗句鲜明的体现了其作品特点是飘逸洒脱，超凡脱俗。

故选：B。

本题主要考查李白的相关史实。

掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握唐诗的相关史实。

10.【答案】D
【解析】在绘画方面成就斐然的是吴道子。

唐朝的画家吴道子被后世称为“画圣”，他的画注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，代表作品有《送子天王图》等。

故选：D。

本题考查了吴道子。

隋唐时期，我国书法步入又一个高峰，绘画艺术高度发展。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记吴道子被后世称为“画圣”。

11.【答案】C
【解析】为弘扬佛法，鉴真六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。

为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，是我国第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。

为中印中友好往来作出了杰出贡献。

因此鉴真和玄奘的共同贡献是都弘扬传播了佛教文化；都促进了中
外文化交流。

故选：C。

本题主要考查了鉴真东渡和玄奘西行的有关内容。

鉴真东渡和玄奘西行的共同作用是促进了中外交流。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记鉴真东渡和玄奘西行的相关知识点。

12.【答案】A
【解析】“万国尽征战，烽火被冈峦。

积尸草木腥，留学川原丹。

”杜甫的名作《垂老别》描写的社会现实是安史之乱。

755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。

安史叛军从河北大举南下，先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。

唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的援助下，反击叛军。

安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。

安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

故选：A。

本题考查了安史之乱。

安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的时间与影响。

13.【答案】C
【解析】曾率领农民发动起义的是黄巢。

唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。

人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。

起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。

原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。

故选：C。

本题考查了黄巢起义。

原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记黄巢起义的相关史实。

14.【答案】D
【解析】公元960年，赵匡义（赵匡胤之弟）和赵普等在陈桥驿密谋策划，发动兵变。

众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，史称“陈桥驿兵变”。

材料就是对这一事件的描述。

故选：D。

本题考查北宋的建立。

结合所学即可作答。

本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握与历史事件相关的典故。

15.【答案】C
【解析】北宋军队兵不识将，将不识兵现象的产生，其根本原因是北宋统治者为了防止武将专权，防止地方出现割据局面。

宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止地方出现割据局面。

故选：C。

本题考查宋朝重文轻武的政策。

宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋朝实行重文轻武政策的目的。

16.【答案】B
【解析】由材料中的关键信息“西夏”可知，西夏的建立民族是党项族，而党项族是羌族的一支。

北宋初期，在今天宁夏、甘肃一带生活着以游牧为主的民族党项族。

1038
年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏。

故选：B。

本题以“夫西夏声明文物，诚不能与宋相匹，然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文，固未尝不可与辽金比烈!”为切入点，考查西夏建立的相关知识。

注意对材料的解读，识记西夏的建立者及建立民族。

17.【答案】A
【解析】11世纪末，完颜部的首领阿骨打完成了女真各部的统一。

1115年，正式建立女真政权，国号大金。

阿骨打就是金太祖。

故选：A。

本题以“王明同学的历史笔记”切入点，考查金的建立。

注意识记女真族的建立时间及建立者及崛起与发展。

18.【答案】D
【解析】据“岳先生，我宋之吕尚也。

建功树绩，载在史册，千百世后，如见其生。

”及所学知识可知，“这位将领”是岳飞，让这位将领“载在史册”的是全力抗金。

岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。

他从金军收复了建康，后又在1140年郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。

故选：D。

本题主要考查文天祥抗元、岳飞抗金的相关史实。

掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握文天祥抗元、岳飞抗金的相关史实。

19.【答案】B
【解析】“开元”是唐玄宗的年号，“三彩瓷器”指唐三彩，雕版印刷术是唐朝时期发明的，所以可以判断这座古墓的主人最有可能生活在唐朝。

故选：B。

本题考查的是唐朝的相关知识。

本题考查学生运用所学知识进行分析判断的能力。

20.【答案】A
【解析】据材料“宋代的泉州，广州等地都设有‘蕃坊’，专供外国商人居住；外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作‘蕃学’”并所学的知识可知，宋朝提高外商待遇并鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司对海外贸易进行管理等。

故选：A。

本题结合材料考查宋朝的海外贸易。

识记相关知识。

本题结合材料旨在考查学生对宋朝采取的对外贸易的措施的掌握。

学会分析材料并加以概括。

21.【答案】C
【解析】依据课本知识分析材料可知，宋代商业区“市”和居民区“坊”已没有界限，到北宋中期，城市的街市变迁完成了从坊外店肆到坊墙开门侵街店肆再到夹街店肆的演变过程，市内到处设有早市、鬼市等，全城店铺林立，体现了宋代商业的繁荣，C选项符合题意。

故选：C。

本题以“鬼市”为切入点，考查的是宋代的社会生活。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握宋代社会生活的相关知识
点。

22.【答案】B
【解析】铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。

1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。

并发动大规模扩张战争。

故成吉思汗“传奇一生”的主要内是统一蒙古。

故选：B。

本题以《千年风云第一人》为切入点，考查成吉思汗的相关知识。

本题考查学生再现历史知识能力。

掌握成吉思汗的功绩。

23.【答案】D
【解析】据题干并结合所学知识可知，1271年忽必烈建立元朝，他重用汉族官吏，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。

故忽必烈的这一“历史功绩”主要体现在重用汉族官吏。

故选：D。

本题考查元朝的统一和疆域，掌握相关的基础知识。

本题考查元朝的统一和疆域，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

24.【答案】D
【解析】A、说法错误，排除。

B、元朝在地方上实行行省制度，意在加强中央集权说法错误，排除。

C、说法错误，排除。

D、依据题干“朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力赋予行省”，结合所学知识可知，行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，元朝的行省制度加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一，符合题意。

故选：D。

本题考查元朝行省制度，解题的关键是正确理解“朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力赋予行省”。

本题考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。

25.【答案】A
【解析】元朝时，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖列岛、琉球及其附属岛屿，琉球就是今天的台湾。

故选：A。

本题以台湾岛为切入点，主要考查央政府首次在台湾正式建立的行政机构．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记元朝巩固统一的措施的相关史实．
26.【答案】【小题1】（1）据材料一“经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞……隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，……周边各国以中华文明为榜样……积极学习并吸收中华文明的成果……最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。

”可知，民族融合与文化交流、统治阶层开放包容的文化政策、隋唐时期的制度创新与思想传承、隋唐大一统的局面和中华文化长期以来占据世界领先地位是隋唐“中国文化圈”形成的原因。

据所学知识可知，日本先后派出十几批遣唐使到中国来学习中国先进的文化，对日本社会的发展产生了深远的影响，说明了“周边各国以中华文明为榜样”。

（2）据材料二“1004年”及所学知识可知，材料二所评价的是盟约是澶渊之盟。

1004年，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。

第。