安徽省九年级上学期语文入学考试试卷

安徽省九年级上学期语文入学考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）下列各组词语中，加线字的注音正确的一项是（）
A . 抽噎（yē）诘难（nán）方枘圆凿（ruì）即物起兴(xīng)
B . 滑稽(jì)诓骗（kuāng)叱咤风云（chà）味同嚼蜡（jiáo）
C . 哂笑(shěn)狡黠（xié）吹毛求疵（cī）怏怏不乐（yānɡ）
D . 恣睢（zì suī）勾当（gòu）出类拔萃（cuì）钟灵毓秀（yù）
2. （2分）下面各句中无错别字的一项是（）
A . 获益非浅呼朋引伴喉咙静默
B . 停滞不前不求甚解揣磨晴朗
C . 蜂围蝶阵花枝招展尴尬猝然
D . 花团锦簇熬有介事恻隐搓捻
3. （2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）
①部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们________有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面________的地方。

②这些衣服________得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。

A . 生怕显眼轻柔
B . 害怕明显轻柔
C . 生怕明显柔软
D . 害怕显眼柔软
4. （2分） (2019七上·潮安月考) 下列对病句的修改不正确的一项是（）。

A . 在建设珠港澳跨海大桥的过程中，工人们无论遇到什么困难，却能披荆斩棘，一往无前。

（改“却”为“都”）
B . 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋。

（改“关键在”为“取决”）
C . 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

（在句末添加“的办法”）
D . 为了防止“禽流感”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

（删去“不”）
5. （2分）下列句子排列顺序正确的一项是（）
①世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。

②少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质。

③读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

④这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

⑤多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。

A . ①②④⑤③
B . ①⑤②③④
C . ③⑤④①②
D . ③②⑤①④
二、其他 (共1题；共7分)
6. （7分） (2018七下·慈溪期中) 名著阅读。

（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是________。

他买的第二辆车因________ 而被卖掉。

（2）下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。

只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。

曹先生的话能感动他，A不用说话就能感动他。

他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。

（老舍《骆驼祥子》）
三、默写 (共1题；共10分)
7. （10分）(2016九上·南京期末) 用课文原句填空。

（1）共看明月应垂泪，________。

（白居易《望月有感》）
（2）千嶂里，________。

（范仲淹《渔家傲秋思》）
（3） ________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子密州出猎》）
（4）莫道不消魂，帘卷西风，________。

（李清照《醉花阴》）
（5）只恐双溪舴艋舟，________。

（李清照《武陵春》）
（6）得道者多助，________。

（《〈孟子〉两章》）
（7） ________，万钟于我何加焉。

（孟子《鱼我所欲也》）
（8） ________，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）
（9）宋代辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了为国征战沙场，建功立业的强烈愿望，这与唐代李贺《雁门太守行》中的句子“________，________ ”有异曲同工之妙。

四、综合性学习 (共1题；共8分)
8. （8分） (2020八上·舒兰期末) 综合性学习
为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，学校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情。

请你参与并完成以下活动。

（1）（活动内容我设计）请你为本主题设计一项活动的具体过程。

________-→________→________
（2）（点赞祖国我来写）70 年日新月异的发展，人民看在眼里；70 年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。

（要求至少运用一种修辞手法，100 字左右）
五、现代文阅读 (共3题；共58分)
9. （20分）感恩:生命中的心灵之花
①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德的“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人徒然唏嘘不已。

于是，说某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，让他的事业和生活面临很多困难。

②现在谈论感恩这个话题，具有相当广泛的社会意义。

一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风、感恩之心日渐式微；另一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中线，游子身上衣”这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。

因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识就能奏效的。

在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格并自觉形成感恩的伦理观，这是构建和谐社会的深层次内容之一。

③感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。

它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。

假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，陷入鸡生蛋、蛋生鸡的简单怪圈。

这样，就诞生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母亲的回忆》，也欣赏不了童话般的校园歌曲《外婆的澎湖湾》。

④由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。

⑤父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。

那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。

有智者说，看一个人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。

诚哉斯言！
⑥感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。

感恩，将使我们的心灵永远温暖如春。

（1）本文主要观点是什么？
（2）第四段在文中起什么作用？
（3）第三段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
（4）阅读本文，相信你对感恩有了更深的了解，请说说你在生活中感恩的一件事或准备感恩的一件事。

10. （20分）阅读《一笑》，回答问题。

①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。

”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。

这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。

这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。

③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。

赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。

尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么?袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。

尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀!但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言，很是受用。

袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。

④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。

如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。

⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。

⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。

对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。

他心平气和，一笑了之。

直到有一天，这个人终于骂累了。

这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢?”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。

”释迦牟尼又问：“”这个人闻听此言，一时语塞。

从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。

⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。

他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。

而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。

⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。

（1）这篇选文作者表达的主要观点是什么?
（2）联系前后文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在横线上。

（3）说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同?
（4）联系自己的学习生活实际，谈谈你获得了怎样的启示?
11. （18分）(2012·安徽) 阅读下文，回答问题
红橘甜了
骆驼
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。

父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。

父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。

那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。

从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。

浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。

那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。

我记得第一年花开时节，父亲在
电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。

那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。

橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。

他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。

看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。

我们劝他，你老也快尝尝呀。

父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。

我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。

父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。

我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。

就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。

然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。

后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。

妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

我看见父亲眼中的泪水滚落下来。

父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。

我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。

我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……
（1）阅读全文，简要回答下列问题。

①种红橘的过程中，父亲的态度：________
②等待橘子成熟时，父亲的心情：________
③橘子成熟后，父亲的做法：________
（2）文中，父子二人各说了一次假话请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。

①父亲：我早吃过了，一天好凡个呢！
②儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
（3）阅读下面句子，回答问题。

①（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

这里的描写表现了父亲哪些内心活动？
②“这屋里，烟太大了……﹣”
父亲和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？
（4）题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。

六、文言文阅读 (共2题；共47分)
12. （23分）阅读文言文，回答问题
黄鹤楼
州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返______于此，遂以名楼。

事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构_______，高标______，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四_____霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

（1）在文横线上填上所缺的字词。

费祎登仙，尝驾黄鹤返________于此，遂以名楼。

事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构________，高标________，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四________霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

（2）解释下列划线的字词。

隅________ 遂________ 翼________
窥________ 倚________ 耸构________
（3）翻译下列语句。

坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

（4）用文中原句填空。

在文中，________刻画了黄鹤楼的整体形象：________形象地描写了登楼观赏景物的情态。

________写出了作者的登楼感触。

（5）请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于2句。

13. （24分） (2020七下·宣恩期中) 阅读下面文言文，回答问题。

孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列加点词的意思。

①卿今当涂掌事当涂________
②治经为博士邪博士：________
③及鲁肃过寻阳过：________
④即更刮目相待更：________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①蒙辞以军中多务。

②但当涉猎，见往事耳。

（3）课文是怎样表现吕蒙学识进步的？
（4）本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。

请你分别概括出鲁肃、吕蒙的性格特点。

（5）读了本文后，你从吕蒙身上获得了怎样的启示？
七、命题作文 (共1题；共5分)
14. （5分）掌声，生活中一个美丽而动听的名词。

它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！
你可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，还可以是身边的亲人或朋友……
请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不少于600字。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、其他 (共1题；共7分)
6-1、
6-2、
三、默写 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
四、综合性学习 (共1题；共8分)
8-1、
8-2、
五、现代文阅读 (共3题；共58分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
六、文言文阅读 (共2题；共47分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
七、命题作文 (共1题；共5分)
14-1、
第11 页共11 页。