小学美术《线的表现力(3)》优质课教案、教学设计

第5 课《线的表现力》教学设计
教学目标：
1. 认识线、线的种类和形态，线的排列与组合。

2. 观察陶罐的外形特点和线条装饰，感受不同线条的特点，
体会其美感。

3.敢于大胆、流畅运用线条，创作一幅美丽的陶罐线条画作
品。

教学重点：用线条来表现、装饰描画对象。

教学难点：线条运用的技巧。

教学过程：
一、认识线条
师：同学们好，请同学们仔细观察大自然和生活中的这些照片，你发现了什么？把你你发现的线条种类。

线条有哪些不同的形态？快速画一画吧，注意线条的疏密变化。

师:两分钟的时间同学们以小组为单位上台展示
生：我们小组发现线条的种类有：直线、斜线、波浪线、折线、漩涡线。

形态有：长、短、粗、细、疏、密
师：这一组的同学观察的真仔细，真全面。

师：不同的线类型和形态组合成多样的线条纹样，产生动感
和韵律之美。

2、欣赏艺术作品中的线
其实早在五千多年前我们的老祖宗就已经发现了线条的美丽
下面我们来欣赏下我国彩陶的外形及纹样：。

师:欣赏了这些彩陶作品后，你们觉得它们的外形有什么不同
的地方呢？
生：它们有不同的外形，有的胖，有的瘦，有的高，有的矮，有的像葫芦，有的呈倒三角型，真是形态各异。

师：同学观察的真细心，陶罐跟人一样具有不同的形态，给
人不同的美感。

师：下面我们一起来欣赏魔术罐的变化，同学们想不想画出
这么漂亮和形态各异的陶罐。

师：下面老师就介绍一下陶罐的设计过程，首先要设计好陶罐的外形，然后加上不同的线条加以装饰。

一件艺术品就完成了，同学们欣赏三部作品小组讨论：线条的装饰是否合适，为什么？
生：第一幅图片线条太稀疏，空白的地方太多。

第二幅图片线
条太密，给人以压迫感。

第三幅图片线条疏密得当，纹样设计漂亮。

师：现在同学们是“小小设计师”自己动手设计一幅作品，要求：
1.直接用彩笔以线的方式设计一个陶罐（可将陶罐形状作适度夸张）
2.并用线条进行装饰，注意线的疏密关系。

步骤：
1.设计坛坛罐罐的形状，可适度夸张。

2.添画各部位的线纹样。

3.修饰整理，根据需要加粗线条，并用线或点补充某些纹样。

师：同学们把完成作品贴在黑板上展示。

师：下面请一位同学上台讲解一下自己设计的作品。

生：我设计的这个作品运用了直线、斜线、漩涡线的线条种类，整体线条流畅，现代感很强。

师：这位同学设计的这个作品，线条非常大胆，同学们画画
也要这么大胆的画。

线条设计疏密得当，整体未来感很强，是一件
上好的艺术品。

师：希望以后同学们可以把学到的这些线的知识运用到我们
以后的生活中，让我们的生活更加丰富多彩。

好，这节课就上到
这里，同学们再见！。