2019年六年级语文上册《昆虫迷》导学案语文A版

2019年六年级语文上册《昆虫迷》导学案语文A版
[学习目标]
1、通过自主学习，认识10个生字，会写8个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，增加学生对法布尔的了解，知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持
不懈的精神分不开的。

[学习重、难点]
了解法布尔所取得的成就及其原因。

[使用说明与学法指导]
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的原因。

3、认真研究学案，独立思考；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

[内容导航]
（1）亨利•法布尔（1823—1915年），法国著名科学家，科普作家。

出生于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师。

靠自修，取得大学物理、数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。

又过一年，31岁的法布尔获得自然科学博士学位。

达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。

他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫学巨著《昆虫记》。

（2）《昆虫记》：十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

1879年，第一卷问世。

1910年，第十卷问世。

这部昆虫学巨著不仅在自然科学史上，而且在文学史上都有着极高的地位，是科学与文学结合的典范。

《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。

周作人是这样评价的：《昆虫记》所记录的是作者在昆虫世界的漫游历程，与其说他是介绍知识，不如说他是在描述体验。

[学习过程]：
【学法指导】：
1、以小组为单位读课文，了解大意；并自主学习生字新词。

2、快速浏览课文，思考：这篇课文主要写了什么？并理清课文顺序。

【自主预习】：
1、读课题，初步感知。

2、出示学习目标，学生齐读目标。

【预习检测】：
1、給以下生字的读音。

隧（）侣（）擅（）耙（）弦（）肺（）
2、、把下面的词语补充完整。

（）年累（）不（）所（）（）（）肺腑
如（）似（）专（）（）志
3、、在（）内填上合适的词语。

（）的小村（）的小径（）的坦途
（）的科普读物（）的观察力（）的平台
【小组探究】：（自学互动，教师适时点拨）
做完了预习检测，请同学们根据下面两个问题再次认真地阅读课文，不懂的地方可通过小组合作解决。

1、从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷？
2、法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的巨著？画记含义深刻的语句。

3、通过自学，法布尔取得了哪些成就？
4.法布尔在即将离开人世的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”怎么
理解这句话？
【拓展延伸】：
1、如果现在面对法布尔，你想对他说什么？
2、通过本节课的学习，你有哪些收获？
【达标检测】：
一、读一读，填一填。

1.这个人正趴在地上，（）地用放大镜观察蚂蚁（）。

他（），（）周围挤满了人都没有（）！
2.法布尔九十二岁时（）。

他在即将（）的时候，说出了这样（）的话：“（）！”
二、读句子，说说自己的感受。

1.看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！
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2.学习这件事，有没有人教你不是最重要的，关键是你自己有没有自觉。

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三、根据课文内容回答下面问题。

1. “怪人”两个字为什么加上引号？
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2. 从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈？
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3.法布尔有着敏锐、深刻的观察力，对大自然的观察非常仔细，课文是采用——————说明方
法。

【课外作业】：
1.背诵文中自己喜欢的段落。

2.习作：xx迷
附送：
2019年六年级语文上册《春》同步练习1 鲁教版
1．填空题
①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。

②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________________，________________。

2．解释下列词语的含义并造句。

①酝酿——
造句：
②花枝招展——
造句：
3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项
（）
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。

D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

4．括号里选出恰当的词语，填在横线上。

①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。

②小草也青得________（刺逼）你的眼。

③山________（湿润朗润）起来了。

④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。

5．按要求默写课文。

①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________
②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________
6．（xx年安徽省芜湖市）下列句子，没有错别字的一句是（2分）
（）
A．勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。

B．大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。

C．妈妈唠唠叨叨不停，她烦燥地合上了课本。

D．默默无闻的小芳居然唱得这么好，真是让人难以置信。

7．（xx年安徽省芜湖市）下列句子，没有语病的一句是（2分）
（）
A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。

B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。

8．（xx年安徽省芜湖市）填入下面一段话中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（2分）
（）
芜湖是皖南的商业中心，是全国优秀旅游城市。

________________，对于我们建设具有现代文明的开放城市，有着特别重要的意义。

A．加强自然环境的保护，注重人文环境的开发，营造良好的投资环境和旅游环境
B．注重人文环境的开发，加强自然环境的保护，营造良好的投资环境和旅游环境
C．营造良好的投资环境和旅游环境，加强自然环境的保护，注重人文环境的开发
D．营造良好的旅游环境和投资环境，注重人文环境的开发，加强自然环境的保护
9．阅读现代文，完成文后练习。

（北京市朝阳区xx年初中升学统一考试）
生命的选择
雷抒雁
〈1〉在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。

这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。

中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

〈2〉多好的一块空地。

花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。

种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。

自然是蔷薇①了，花工们说。

〈3〉不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。

突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。

红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。

有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。

大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。

坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。

不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

〈6〉可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

〈7〉楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。

春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。

那里怎么会有花呢？
〈8〉拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。

粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。

庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

〈9〉第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。

”〈10〉于是，这栋楼美丽了。

楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。

随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

〈11〉对了！这才是生命的选择。

生命的伟大也正在于这选择的正确。

注：①蔷薇：这里指蔷薇科。

蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。

（1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。

玫瑰花：________ ________________
白玉簪花：________ ________________
（2）请你根据第〈10〉段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。

①________________ ②________________ ③________________
（3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。

________________________________________________________
（4）对第〈8〉段的理解不正确的一项是
（）
A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描
写。

B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C．白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。

D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

参考答案
1．略 2．略 3．C
4．闹逼朗润烘托安静
5．①红的像火；粉的像霞；白的像雪②像中毛，像花针，像细丝
6．此题考查的是学生的基础知识。

“简朴”中的“简”应为“检”，“至胜”中的“至”应为“致”，“烦燥”中的“燥”应为“躁”。

7．语文是一种工具，本着学以致用的要求，我们要能将所学知识运用到实际生活中去。

在中考试卷判断句子的正误会经常考到。

A选项的错误是“掀起”的不应该是“活动”，而应该是“活动的热潮”，当然也可以将“掀起”改为“开展”。

B的错误是应先发现再克服缺点，逻辑顺序颠倒了。

C选项应该在“考试”前加“能否”跟前句对应。

应选D。

8．此题考查的是学生的语言表达的逻辑性。

答题时应联系前后文，并对选项中的内容作仔细分析。

根据题意，有保护才有开发，有了对自然环境的保护和对人文环境的开发作为前提才能营造良好的投资环境和旅游环境，所以A。

9．（1）答案：姹紫嫣红在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长洁白如雪（雪白白花花）在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长
（2）答案（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈）（3）答案（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人②努力奋发向上体现自己的生命价值（4）答案：C
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