人教部编七年级下历史第6课北宋政治同步测试

人教部编七年级下历史第6课北宋的政治同步测试
第6课北宋的政治
1.“无言战火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕。

披旒冕,定江山,杯酒之间
销兵权”描绘的古代帝王是( D )
A.秦始皇
B.汉武帝
C.唐太宗
D.宋太祖
秦汉时丞相一职由一人担当,到隋唐期间三省的长官都是丞相,而北宋时相当于丞相的官职更多了。

这一现象反应了(A)
A.皇权的不停增强
B.封建民主政治的发展
C.丞相权利的扩大
D.中央对地方控制增强
北宋初年,宋太祖增强中央集权主假如汲取了哪一历史现象的教训
( B )
A.陈桥驿兵变
B.唐代后期藩镇盘据
C.唐末农民战争
D.五代政权的屡次更替
宋初以“重文轻武”为基本国策,大批提携文人担当官职,这些受提携的人主要根源于(C)
A.开国元勋
B.皇亲国戚
C.科举考试
D.地方介绍
简述宋朝推行的“重文轻武”政策的原由及产生的影响。

答案:原由:为防备唐末以来武将专横嚣
张的缺点重现。

影响:扭转了五代十国期间尚武轻文的民风,根绝了武将嚣张和兵变政移的状况发生,有益于政权的
牢固和社会的平定。

宋太祖和他的后继者,陆续消灭了南方盘据政权,一致了(D)
A.北方
B. 全国
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C.西南和西北地域
D.中原地域和南方
7.“兵不知将,将不知兵,指挥不灵,战斗力降落;地方上的武装力量薄
弱,一触即溃。

”这反应了以下哪一朝代的史实( B )
A.唐代
B.北宋
C.隋朝
D.秦代
为解决唐末五代以来的地方盘据问题,北宋采纳的措施是(B)
①切割相权②地方知州推行三年一换制③文臣掌地方行政④
控制地方财政⑤设通判
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④
D. ①③④⑤
宋朝通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,能否判决,
与守臣通签书实行。

”通判还有一个职责:“所部官有善否及职事修
废,得剌举以闻。

”因而可知,通判(D)A.独自掌握地方行政权
掌握地方军政财权
C.履行对地方的督查权
D.兼有督查和行政权
“自秦以下,文莫盛于宋。

”出现这类历史现象是因为(D)A.一致文字B.独尊儒术
C.创办科举
D.重文轻武
11.(原创题)以下相关宋朝重文轻武的表述中不正确的选项是( C )
中央派文臣担当地方的知州
A.扩大科举取士的名额
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C.武将能依据自己的意志指挥军队作战
D.中央机构的要职由文人出任
12.(思想拓展题)阅读以下资料,回答以下问题:
(宋太祖)一日召见赵普问曰:“自唐季以来,数十年间,帝王凡易
八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长远之
计,其道何故?”普曰:“陛下之言及此,天下人神之福也。

此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。

今
因此治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。

”语未毕,上曰:“卿勿复言,吾已喻矣!”
他们在议论什么问题?赵普以为唐末以来政局动乱的根根源因是什么?
赵普提出了哪些解决的措施?
资猜中的“其”指的是谁?
与历朝开国之初“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”的做法对比,
宋太祖的措施高妙在什么地方?
答案:(1)议论唐末以来的社会动乱和分裂盘据问题。

根根源因:藩镇
太重,君弱臣强。

措施:①收精兵:排除禁军将领的兵权,控制对军队的调动,常常调动军队将领,按期换防。

②削实权:削弱相权,派文臣担当各地州县的长官,并设置通判以分知州的权利。

③制钱谷:命令撤消节度使收税的权利,在地方设置转运使,把地方财赋收归中央。

(2)节度使。

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(4)宋太祖用怀柔的政策排除了朝中大将的兵权,既防止了历代开国君
主用杀戮的手段对待军臣所造成的社会动乱和矛盾激化,又顺利地剥夺了朝中大将的兵权,增强了皇帝的权利,达到了不激化社会矛盾而巩固政权的目的。

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