16 麻雀 课件(共21张PPT).ppt
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看到的 听到的
“一种强大的力量”
安稳，没有危险。 是什么力量呢？
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是
它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强
大的力量使它飞了下来。
想到的
母爱的力量让老麻雀无所畏惧。
作者是怎么描写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走好 像嗅到了前面有什么野物。
我想分享的句子是 ，我的感受是
，我抓住的关键词是 。
小麻雀：
柔弱无助
我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆
呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 动作
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生
不久，从巢里掉下来的。 外形
看到的
老麻雀：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。
看到的 听到的
老麻雀
着急、勇敢
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下
来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻
◎速度快 ◎用力猛
zhā shā
ห้องสมุดไป่ตู้
词语解释
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
挓挲:张开；伸开。
老麻雀：
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自 己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它 浑身发抖，发出嘶哑的声音。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的 想到的
➢是什么让猎狗退缩的呢？
猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。
勇气从何而来？
母爱的力量
说一说
➢“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”被老麻雀的勇敢所震 慑，被这伟大的母爱所感动， 同时爱怜小麻雀，怕它受到伤 害。
起因
说说课文写了 一件什么事。 猎狗攻击小麻雀。
经 过 老麻雀拯救小麻雀。
结 果 老麻雀逼退猎狗。
主要内容：
本文主要写了 的故事。
起因 经过 结果
1.弄清是谁和谁之间发生的事。 2.梳理出事情的起因、经过和结果。 3.把这些内容连成通顺的话。
故事。
板书设计
麻雀
（可怜、弱小）
小麻雀
同情
吃
唤回
救
猎狗
“我”
斗（凶猛、庞大）
老麻雀
（勇敢、无私）
敬佩
16 麻 雀
回顾上个单元学习的方法，梳理故事 的起因、经过、结果。
1 2
5
经过
起因 3
6
4
7
结果
➢ 课文是怎么把这件事情写清楚的呢？
学习提示
①自读课文，勾画出文中印象深刻的部分。
②想一想你是从哪些关键的词句感受到的，
做好标记。
③在旁边写下自己的阅读感受。
④小组内进行交流分享。
1
2
3
4
56 7
分享交流
写作秘诀 学了这篇课文，我们知道了，写一件事可以按照 事情的发展顺序，把事情的起因、经过、结果交 代清楚；还可以把看到的、听到的、想到的写下 来，就能生动具体地展现出事情发展的过程。
不要忘了细 致观察哦！
课后作业
1.熟读课文。背诵自己喜欢的段落。 2.积累文中优美的词句。 3.同学之间分享“爱”的
“一种强大的力量”
安稳，没有危险。 是什么力量呢？
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是
它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强
大的力量使它飞了下来。
想到的
母爱的力量让老麻雀无所畏惧。
作者是怎么描写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走好 像嗅到了前面有什么野物。
我想分享的句子是 ，我的感受是
，我抓住的关键词是 。
小麻雀：
柔弱无助
我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆
呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 动作
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生
不久，从巢里掉下来的。 外形
看到的
老麻雀：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。
看到的 听到的
老麻雀
着急、勇敢
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下
来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻
◎速度快 ◎用力猛
zhā shā
ห้องสมุดไป่ตู้
词语解释
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
挓挲:张开；伸开。
老麻雀：
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自 己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它 浑身发抖，发出嘶哑的声音。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看到的 想到的
➢是什么让猎狗退缩的呢？
猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。
勇气从何而来？
母爱的力量
说一说
➢“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”被老麻雀的勇敢所震 慑，被这伟大的母爱所感动， 同时爱怜小麻雀，怕它受到伤 害。
起因
说说课文写了 一件什么事。 猎狗攻击小麻雀。
经 过 老麻雀拯救小麻雀。
结 果 老麻雀逼退猎狗。
主要内容：
本文主要写了 的故事。
起因 经过 结果
1.弄清是谁和谁之间发生的事。 2.梳理出事情的起因、经过和结果。 3.把这些内容连成通顺的话。
故事。
板书设计
麻雀
（可怜、弱小）
小麻雀
同情
吃
唤回
救
猎狗
“我”
斗（凶猛、庞大）
老麻雀
（勇敢、无私）
敬佩
16 麻 雀
回顾上个单元学习的方法，梳理故事 的起因、经过、结果。
1 2
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经过
起因 3
6
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结果
➢ 课文是怎么把这件事情写清楚的呢？
学习提示
①自读课文，勾画出文中印象深刻的部分。
②想一想你是从哪些关键的词句感受到的，
做好标记。
③在旁边写下自己的阅读感受。
④小组内进行交流分享。
1
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分享交流
写作秘诀 学了这篇课文，我们知道了，写一件事可以按照 事情的发展顺序，把事情的起因、经过、结果交 代清楚；还可以把看到的、听到的、想到的写下 来，就能生动具体地展现出事情发展的过程。
不要忘了细 致观察哦！
课后作业
1.熟读课文。背诵自己喜欢的段落。 2.积累文中优美的词句。 3.同学之间分享“爱”的