六年级下册语文导学案-1 北京的春节 ｜人教部编版
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（2）《北京的春节》指出新年的彩排是（ ）A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年
4．品读句子，想象画面。
“这不是粥，而是小型的农业展览会”。 “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。文中还有许多场景描述，展示民俗的内涵——春节代表的亲情、乡情、祝愿、期盼，以及由此反映的中华民族的心理特征和文化传统。我也能找出这样的句子
2.课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧。
cù xún zhēn suàn guàng lì biān jiǎo fěi
旬 醋 蒜 鞭 栗 榛 逛 翡 饺
3.你能读准下列词语的字音，并说出加点词语的意思吗？
万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、
万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色
4.默读课文，想一想：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？
(2)一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。从“一眨眼”这个词中可以体会到作者（ ）的心情。这句话在文中起（ ）的作用。这一句还与课文中（ ）相照应，使文章结构完整，浑然一体。
5.读片断，答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
3.我会填。
（ ）的展览会 （ ）的香味 （ ）的玩具
（ ）的姿态 （ ）的技能 （ ）的日子
4.理解句子。
(1)除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。从（ ），（ ）等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
六年级语文《北京的春节》预习学案
学习
目标
1.会写14个生字，正确读写“翡翠、日夜不绝、截然不同”等词语。2.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。
学法
指导
读中感悟，小组讨论，合作探究。
阅
读
导
航
【预习导航】
1.小资料：农历正月初一是春节，又叫阴历（农历）年，俗称“过年”。春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”， “年，谷熟也。”古时的正月初一被称为“元旦”，直到民国时期，实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。
(1)用“---”划出灯的数量多的句子，用“～”划出灯的种类多的句子。
(2)老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是为了突出
这一段落的结构是（ ）。
(3)我也Leabharlann 用这种形式仿写家乡过节的习俗。【多元评价】
与本单元相关的文章及书籍推荐给大家
自我评价：主动思考☆☆☆回答问题☆☆☆小组讨论☆☆☆
同伴评价：☆☆☆组长评价：☆☆☆学科长评价：☆☆☆
【达标检测】
1.读准下列黑体字正确的读音。
转变——打转店铺——铺张正月——正当更新——更加分外——分析间断——空间
2.看拼音写词语。
fěi cuì chū xún biān pào fēnɡzhenɡjié rán bù tónɡ
【课堂探究】
1.读读，想想，议议，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯？合作填表，并说一说老舍先生是按什么顺序来写的？
时间
风俗习惯
2.从表中可以看出，这篇课文是按照（ ）顺序写的，其中详细写的节日是
，略写的是。这样详略得当，突出过春节的习俗，给我们留下深刻的印象。
3.我会选
（1）《北京的春节》指出新年的高潮是（ ）A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年
4．品读句子，想象画面。
“这不是粥，而是小型的农业展览会”。 “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。文中还有许多场景描述，展示民俗的内涵——春节代表的亲情、乡情、祝愿、期盼，以及由此反映的中华民族的心理特征和文化传统。我也能找出这样的句子
2.课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧。
cù xún zhēn suàn guàng lì biān jiǎo fěi
旬 醋 蒜 鞭 栗 榛 逛 翡 饺
3.你能读准下列词语的字音，并说出加点词语的意思吗？
万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、
万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色
4.默读课文，想一想：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？
(2)一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。从“一眨眼”这个词中可以体会到作者（ ）的心情。这句话在文中起（ ）的作用。这一句还与课文中（ ）相照应，使文章结构完整，浑然一体。
5.读片断，答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
3.我会填。
（ ）的展览会 （ ）的香味 （ ）的玩具
（ ）的姿态 （ ）的技能 （ ）的日子
4.理解句子。
(1)除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。从（ ），（ ）等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
六年级语文《北京的春节》预习学案
学习
目标
1.会写14个生字，正确读写“翡翠、日夜不绝、截然不同”等词语。2.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。
学法
指导
读中感悟，小组讨论，合作探究。
阅
读
导
航
【预习导航】
1.小资料：农历正月初一是春节，又叫阴历（农历）年，俗称“过年”。春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”， “年，谷熟也。”古时的正月初一被称为“元旦”，直到民国时期，实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。
(1)用“---”划出灯的数量多的句子，用“～”划出灯的种类多的句子。
(2)老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是为了突出
这一段落的结构是（ ）。
(3)我也Leabharlann 用这种形式仿写家乡过节的习俗。【多元评价】
与本单元相关的文章及书籍推荐给大家
自我评价：主动思考☆☆☆回答问题☆☆☆小组讨论☆☆☆
同伴评价：☆☆☆组长评价：☆☆☆学科长评价：☆☆☆
【达标检测】
1.读准下列黑体字正确的读音。
转变——打转店铺——铺张正月——正当更新——更加分外——分析间断——空间
2.看拼音写词语。
fěi cuì chū xún biān pào fēnɡzhenɡjié rán bù tónɡ
【课堂探究】
1.读读，想想，议议，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯？合作填表，并说一说老舍先生是按什么顺序来写的？
时间
风俗习惯
2.从表中可以看出，这篇课文是按照（ ）顺序写的，其中详细写的节日是
，略写的是。这样详略得当，突出过春节的习俗，给我们留下深刻的印象。
3.我会选
（1）《北京的春节》指出新年的高潮是（ ）A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年