湖南省永州市高一上学期语文40诗歌鉴赏题狂刷集锦word含答案

一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这两首宋词，完成问题。

孤雁儿
李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽，无佳思。

沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。

笛声三弄，梅心惊
破，多少春情意。

小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。

吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天
上，没个人堪寄。

（注）《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。

鹧鸪天·暮春
黄升
沉水香销梦半醒，斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。

莺宛转，燕丁宁。

晴波不动晚山青。

玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。

1）下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是（）（）
A．“梅心惊破”句，是拟人法。

词人赋无情之物以知春的灵性。

词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

B．《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词伤春的基调。

C．“戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。

D．李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。

黄词用叙事的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入传给了读者。

E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。

黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。

2）两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。

2．阅读下面诗歌回答小题。

长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。

家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

（注）卢纶(739年-799年),字允言,大历十才子之一。

曾于唐玄宗天宝末年中进士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。

受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终身不得重用。

1）“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道,请赏析。

2）诗中抒发了诗人的哪些情感请简要概括。

3．阅读李白《越女词（其三）》，回答问题。

耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

（注释）耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。

1）诗中的采莲女有什么特点？试作简析。

2）“佯羞”的意思是“假装害羞”呢，还是“因害羞而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。

4．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

二月二日
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。

新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

注：①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。

②元亮井：这里指故里。

③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代诗人供职的蜀中柳仲郢幕府。

④游人：作者自指。

1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．首句点明二月二日为蜀地踏青节，次句“东风日暖闻吹笙”,写江行游春的最初感觉和印象。

“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受：到处是暖洋洋的春意。

B．颔联中的“无赖”本指人的狡猾，这里指花朵开放柳芽舒展都是假象，具有欺骗人的意味。

然而，不管是花柳还是蜂蝶都与遭遇人生低谷的诗人形成对照，反衬诗人内心的凄苦。

C．颈联“万里忆归元亮井，三年从事亚夫营”中的“万里”和“三年”，表面上是写空间的悬隔，时间的漫长，实际上正是抒写诗人欲归不能的苦闷和无奈。

D．尾联“新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声”中写的是新滩流水仿佛午夜檐间风吹雨打的凄凉之声，这是作者内心的独特感受。

2）这首诗歌表达了诗人什么样的情感？请结合全诗进行分析。

5．阅读下面这首词完成下列小题。

甘州遍
毛文锡①
秋风紧，平碛雁行低②，降云齐。

萧萧飒飒，边声思起，愁闻戍角与征鼙。

青冢北，黑山西。

沙飞聚散无定，往往路人迷。

铁衣冷、战马血沾蹄，破蕃奚③。

凤皇诏④
下，步步蹑丹梯⑤。

（注）①毛文锡，唐末五代词人，《花间集》称毛司徒。

登进士第后，入前蜀。

蜀亡，随蜀主降后唐李存勖。

这首词当为歌颂李存勖破契丹兵（公元922）而作。

②碛qì：原指浅水中的沙石。

“平碛”则是一望无际的沙漠。

③蕃奚：多指西北方少数民族。

④凤皇诏涂：又叫凤凰诏，天子的文告。

⑤丹梯：古代宫殿前石阶以红色涂饰，故称“丹梯”
1）以下对本诗的理解和分析不正确的一项是
A．“平碛雁行低”的“低”字，并非写雁飞得低，而是因为沙漠旷远无际，使得在无边沙漠与无边云天之间飞过的雁阵，在人们的视觉中产生了一种错觉。

B．前三句中“紧”、“低”、“齐”，都提炼得十分准确。

“紧”的效果是说秋风猛烈，“低”暗指沙漠的广阔无垠，“齐”则在实写战斗中扬起的尘土烟云的样貌，使人感受到战争气氛的紧张。

C．“青冢”，汉王昭君墓；“黑山”，亦名杀虎山；均在今内蒙古境内。

因为青冢和黑山均地处塞外边陲，而且在塞北是比较突出的景观，所以前人诗歌中常以它们作为北方边地的代称，并非实指。

D．全词结句“步步蹑丹梯”，可理解为作者自己正迈步丹墀，受到朝廷封赏时的情景。

2）请指出下阕所运用的表达技巧，并加以分析。

6．阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

屈祠
[唐]汪遵
不肯迂回入醉乡，乍吞忠梗没沧浪。

至今祠哔猿啼月，了了犹疑恨楚王
楚城①
[宋]陆游
江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。

一千五百年间事，只有滩声似旧时。

（注）①楚城，也称楚王城，遗址在今湖北秭归境内。

陆游因“力说张浚用兵”被罢回乡四年，又入蜀奔走八年，至淳熙五年（1178）始奉召东归，经归州（秭归），作此诗。

1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．汪诗一二句写屈原宁死也不肯回到故乡，突出屈原忠贞不屈的爱国主义精神。

B．汪诗三四句写猿猴哀啼，用猿猴的悲啼渲染悲凉的气氛，抒发对楚怀王的痛恨。

C．陆诗一二句将“江上荒城”与“屈原祠”联系起来，并用“荒”和“悲”定下全诗的基调
D．两首诗都是托物言志，选用屈原祠作为吟咏的对象，表达了诗人内心的抑郁不平。

2）陆诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感?请简要分析。

7．阅读下面这首唐诗，完成各题。

游终南龙池寺
孟郊
飞鸟不到处，僧房终南巅。

龙在水长碧，雨开山更鲜。

步出白日上，坐依清溪边。

地寒松桂短，石险道路偏。

晚磬送归客，数声落遥天。

1）下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A．此诗以“游”为线索来贯穿全篇，行踪不定，视角多变，取景有独到之处，因而目接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。

B．“步出”句突出山势巍峨，人行如在太阳上头；“坐依”句写出山景清幽，游客依溪而憩，这是以主观感觉反映客观环境。

C．“地寒……”两句运用对比的手法描绘山中景象：环视山野，天寒地冻使得松树桂树都矮了，山石险峻，使得道路更加偏僻。

D．尾联余韵悠长，让人回味：山寺敲响晚磬，专为依依不舍的游者送行，游者渐行渐远，磬声悠扬，飘落在遥远的天边。

2）有人评价“龙在水长碧，雨开山更鲜”有一大妙处是虚实结合。

请结合诗句简要分析。

8．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水龙吟①过南剑双溪楼
辛弃疾
举头西北浮云，倚天万里须长剑。

人言此地，夜深长见，斗牛光焰。

我觉山高，潭空水冷，月明星淡。

待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。

峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。

元龙③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟④。

千古兴亡，百年悲笑，一时登览。

问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？
（注）①此词写于南宋光宗绍熙三年（1192），辛弃疾53岁，闲居11年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。

②燃犀：点燃犀牛角。

传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。

⑧元龙：陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民大志。

④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。

1）下列对本词的理解，不正确的一项是
A．“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是指大宋沦陷的北国江山。

B．“斗牛光焰”与苏轼《前赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中“斗牛”都指斗宿和牛宿。

C．“我觉山高，潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流。

”中“空”均是空荡的意思。

D．词最后三句与开篇战云密布的形象不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染一派和平景象。

2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的反问，这首《水龙吟》中，也有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。

两句表达的情感是否相同？说明理由。

9．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

小重山
陈亮
碧幕霞绡一缕红。

槐枝啼宿鸟，冷烟浓。

小楼愁倚画阑东。

黄昏月，一笛碧云风。

往事已成空。

梦魂飞不到，楚王宫。

翠绡和泪暗偷封。

江南阔，无处觅征鸿。

（注）陈亮，多次向宋孝宗上书陈述抗金方略。

据《丽情集》记载，御史裴质和成都歌女灼灼有情，裴质被召还朝后，灼灼以软绡聚红泪为寄。

1）以下对这首词的理解和分析，不正确的一项是
A．上片选取典型景物，从视觉、听觉、触觉和远近等多角度，有层次地营造了氛围。

B．“碧幕霞绡一缕红。

”日近西山，夜幕即将降临，轻绡一样的彩云穿透蓝色的天空，投下一缕红色的霞光。

这样美丽的景色不禁让人心生哀愁、留恋。

C．“冷”字不仅指暮春时黄昏天气微冷，还表达出词人心中的冷寂和愁绪。

“愁”字写出词人的满腹惆怅。

D．下阕“往事已成空”直接表达出了自己内心的悲愤。

诗人以灼灼自喻，想用翠绿色的软绡收集自己的眼泪，寄给皇帝，以让他知晓自己的一片赤诚忠心。

2）本词与辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》风格不同，请从用典角度简要分析。

10．阅读下面这首诗，完成小题。

（7分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙
明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰未照。

意轻千金赠，顾向平原②笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦
②平原：即平原君，赵国重臣
1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

2）（小题2）千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。

”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

（4分）
11．阅读下面这首宋词，完成小题。

南柯子·忆旧
仲殊①
十里青山远，潮平路带沙。

数声啼鸟怨年华。

又是凄凉时候在天涯。

白露收残月，清风散晓霞。

绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家②？
（注）①仲殊，宋代僧人。

②家：句末语气词，加强语气。

1）这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？请结合词句简要分析。

（3分）
2）这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合词句简要概括。

（3分）
12．阅读下面这首清诗，完成小题。

客中闻雁黄仲则
山明落日水明沙，寂寞秋成感物华。

独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。

和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。

我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。

1）下列对诗句的理解和分析不正确的两项是（）
A．首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。

B．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。

C．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。

D．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。

E. 颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。

2）本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。

13．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

蝶恋花•戊申元日立春席间作①
辛弃疾
谁向椒盘②簪彩胜③？整整④韶华，争上春风鬓。

往日不堪重记省，为花长把新春恨。

春未来时先借问。

晚恨开迟，早又飘零近。

今岁花期消息定，只愁风雨无凭准。

（注）①词人罢职闲居上饶，作此词时49岁，此前两个月，太上皇赵构驾崩，孝宗即位。

②椒盘：旧俗，正月初一各家以盘盛椒进献家长，号为椒盘。

③彩胜：即幡胜。

宋士大夫家多于立春之日剪彩绸为春幡，或悬于家人之头，或缀于花枝之下，以为戏。

④整整：词人家中婢女。

1）下列对这首词的理解，不正确的两项是（）
A．“蝶恋花”是词牌，“戊申”是干支纪年，“元日”指每年的立春之日，“席间作”指在宴席中写了这首词。

B．“争上春风鬓”写了整整等人争着从椒盘中取出春幡，插上两鬓的热闹景象，这触发了词人一系列联想。

C．这首词的上片通过节日里众人的欢乐而自己索然无味的描写，反衬出了词人与众不同的感伤情怀。

D．“晚恨开迟，早又飘零近”的意思是花开晚了让人等得不耐烦，开早了又让人担心它很快凋谢。

E. 这首词写了作者从节日的喜到往事不堪回首的悲，到借问花期的恨，到花期已定的喜，
到风雨无定的愁的复杂心理变化。

2）这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。

14．阅读下面这首诗，完成小题。

月圆（2）
（唐）杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依。

（1）
未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。

故园松桂发，万里共清辉。

（注）（2）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（1）这里指光彩更加柔美。

（3）未缺：指月圆。

（4）列宿：众星。

1）这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。

2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

15．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

鹧鸪天·读渊明诗不能去手，戏作小词以送之
辛弃疾
晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。

都无晋宋之间事，自是羲皇以上人。

千载后，百篇存，更无一字不清真。

若教王谢诸郎在，未抵柴桑①陌上尘！
注释：①柴桑，在今江西省九江市西南。

是陶渊明的家乡，也是他晚年归耕之处。

1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是
A．词作的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了他躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。

B．词中表现出词人对陶渊明诗作的熟稔，多处化用了陶渊明的诗句，如“躬耕”出自“躬耕非所叹”，“王谢”出自“旧时王谢堂前燕”。

C．“晋宋之间事”指晋宋时期不少人表面推崇清高，实际上却忙于谋取名利，词中的陶渊明不问名利，淡泊宁静。

D．“羲皇以上人”是说陶渊明像远古先民一样自足地生活，与“晋宋之间事”形成对比，突出了他在乱世中生活的恬淡、安宁。

E. 词人表达了对陶渊明的喜爱，写陶渊明其实是写自己，表达出对陶渊明生活状态的羡慕和对自身无法摆脱世俗生活的烦恼。

2）词的下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析。

16．阅读下面这首宋诗，完成各题。

新晴山月
文同
高松漏疏月，落影如画地。

徘徊爱其下，及久不能寐。

怯风池荷卷，病雨山果坠。

谁伴予苦吟？满林啼络纬①。

注：①络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。

1）对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是()
A．首联诗人从题中“月”入笔，形象地写出了林中月景，表现诗人对月景的赏鉴。

B．颔联写诗人因“久不能寐”而独自在月下徘徊，表达了诗人内心的孤独苦闷之情。

C．尾联把昆虫鸣叫与自己低吟诗歌相映照，写得十分和谐，物我交融，别有兴味。

D．这首诗两联写景，两联写情，自然融合，酷肖唐代王维、孟浩然的山水诗风格。

2）这首诗是如何写景的？请结合诗句简要赏析。

17．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

苏秀道中①
(宋)曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
（注）①苏秀道中：从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。

诗人时为浙西提刑。

1）下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是
A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”，“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”。

C．颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。

D．末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

E. 这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。

2）这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。

18．阅读下面这首唐诗，完成小题。

送李侍御赴安西
高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。

功名万里外，心事一杯中。

虏障①燕支北②，秦城太白东③。

离魂莫惆怅，看取宝刀雄！
（注）①虏障：指防御工事。

②燕支：山名，这里代指安西。

③太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（）
A．第二句以“金”“铁”饰“鞭”“骢”，平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在眼
前。

B．颔联紧承送别。

“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富开阖之力。

C．颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。

D．末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪。

2）此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合具体内容试做说明。

19．阅读下面这首诗，回答各题。

望秦川①
[唐]李颀
秦川朝望迥，日出正东峰。

远近山河净，逶迤城阙重。

秋声万户竹，寒色五陵松。

客有归欤叹，凄其霜露浓。

（注）①这首诗是诗人李硕晚年辞官归隐故乡之前所写。

秦川:泛指今秦岭以北平原地带。

此诗中指长安一带。

1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．颔联中的“净”字和“重”字，将秋色的明净阔朗，长安城的庄重肃穆，传神地点染出来了。

B．本诗前两联既写出秦川的广阔视野，又衬托出长安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自现，描绘出一幅萧瑟、苍凉的画面。

C．颈联写秋风吹起，家家户户的竹林飒飒作响，五陵一带的松林蒙上了一层寒冷的色彩，渲染出一种清冷意境。

D．尾联中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官场经历的风霜雨露;“凄其霜露浓”表现了诗人内心的凄苦。

2）这首诗表现了诗人什么样的情感，请结合全诗简要分析。

20．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

山园小梅·其一
林逋①
众芳摇落独暄妍②，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽③欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板④共金樽。

（注）①林逋，北宋著名隐逸诗人，隐居西湖孤山，终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤，自谓“以梅为妻，以鹤为子”。

②暄妍：景物明媚鲜丽，这里是形容梅花。

③霜禽：羽毛白色的禽鸟。

④檀板：檀木拍板，歌唱或演奏音乐时用以打拍子。

这里泛指乐器。

1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是
A．首联，诗人极目聘怀，写百花凋谢时，只有梅花开得热烈而美丽。

一个“独”字，突出梅独特的生活环境和孤傲的品格等。

B．颈联，诗人实写眼前“霜禽”、“粉蝶”对梅的反应，客观上渲染出梅的与众不同，也体现了诗人对现实事物的细致观察。

C．尾联，诗人赏梅时低声吟诗，在山林里自得其乐，别具风情，无须热闹的俗情来凑趣，诗人的理想、情操、趣味由此可见一斑。

D．全诗之妙在于脱略花之形迹，着意写意传神，渲染梅花清绝高洁的风骨，而这神韵也是诗人幽独清高、自甘淡泊的人格写照。

2）本诗的颔联与颈联运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。

21．（二）阅读下面这首宋词，完成下列小题。

汴河①怀古二首（其二）
皮日休②
万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。

应是天教开汴水，一千余里地无山。

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟③事，共禹论功不较多。

（注释）①汴河，即通济渠。

隋唐大运河的首期工程，连接了黄河和淮河。

隋亡后被称为“汴河”。

②皮日休（约838年-约883年）：晚唐诗人。

由于唐末政治腐败，晚年参加黄巢起义。

③水殿龙舟：高四层、三层的大船。

1）本诗是怀古咏史诗，咏了隋炀帝____________________和___________________二事。

2）颈联和尾联寄寓了诗人什么样的感慨，试简要分析。

22．阅读下面这首唐诗，完成小题。

早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

1）下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是( )
A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。

句意平淡却情感含蓄而浓烈。

B．“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。

C．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。

D．“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展鸿图的矛盾心理。

2）本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句加以赏析。

23．阅读下面这首诗，完成下面小题。

拟古①（其八）
陶渊明
少时壮且厉 ,抚剑独行游。

谁言行游近，张掖至幽州②。

饥食首阳③薇，渴饮易水④流。

不见相知人，惟见古时丘。

路边两高坟，伯牙与庄周⑤。

此士难再得，吾行欲何求。

[注]①拟古，摹拟古诗之意。

此诗作于宋武帝刘裕代晋之后，诗人五十六岁时。

②张掖，地名，在今甘肃。

幽州，地名，在今北京。

③伯夷、叔齐在商亡后，不食周粟，隐于首阳山，采薇而食。

④荆轲为燕丹复仇去刺杀秦王，燕丹在易水为其送别。

⑤伯牙，俞伯牙。

俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。

庄子经常和施惠切磋学问。

1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．“少时壮且厉”两句表明接近暮年的诗人仍然“壮心不已”，追忆壮志满怀的青春岁月。

B．“谁言行游近”两句写诗人游到了异族统治的地方，间接表达对自己仕途不顺的不满。

C．“饥食首阳薇”一句引用伯夷、叔齐不食周粟的典故，表现诗人安贫守节的高尚品格。

D．本诗风格鲜明，读起来一气呵成，非常朴素，看不到刻意追求新奇的痕迹，十分自然。

2）诗的后六句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

24．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

虞美人
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。

楼儿忒小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远，借与花消遣。

海棠红近绿栏杆。

才卷朱帘却又晩风寒。

1）下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是
A．词的首两句，一近景一远景，一工笔细描，一简笔勾勒，描摹出江南春雨特有的景致，犹如一幅秀雅的水墨图。

B．“丝丝”这一叠词，既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描画了春雨绵绵的形象。

C．“楼儿忒小不藏愁”与李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”都把愁情具体化、形象化。

D．词中有许多词用得十分巧妙，如“借”字。

词人客居他乡，借花献给所怀之人，这样用“借”字，显得不同凡响。

2）从表现手法的角度，简要赏析“海棠红近绿栏杆”一句。

25．阅读下面这首唐诗，完成各题。

绝句漫兴九首(其一)①
杜甫
隔户②杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。