小班专题教研活动安排(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提升小班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列小班专题教研活动。

通过本次活动，旨在提高教师的专业素养，优化教学策略，提升幼儿的学习兴趣和学习效果。

二、活动目标
1. 提高教师对小班幼儿年龄特点和心理发展的认识。

2. 增强教师对小班教学策略和方法的研究与应用能力。

3. 促进教师之间的经验分享和相互学习，形成良好的教研氛围。

4. 提升幼儿在各个领域的学习兴趣和综合能力。

三、活动时间
2022年9月1日至2022年12月31日
四、活动内容
1. 开幕式及专题讲座
（1）时间：2022年9月1日
（2）地点：幼儿园多功能厅
（3）主讲人：知名幼儿教育专家
（4）内容：小班幼儿年龄特点及心理发展、小班教学策略与方法
2. 小班教学观摩与研讨
（1）时间：2022年9月15日至9月30日
（2）地点：各班教室
（3）内容：
a. 观摩小班教师的教学活动，包括语言、科学、艺术、健康等领域。

b. 教师根据观摩情况，撰写教学反思。

c. 开展教学研讨，交流教学心得和经验。

3. 小班主题活动设计与实施
（1）时间：2022年10月15日至10月31日
（2）地点：幼儿园活动室
（3）内容：
a. 教师分组讨论，设计小班主题活动方案。

b. 教师根据活动方案，开展主题活动实施。

c. 交流活动实施过程中的心得和问题，进行改进。

4. 小班家长工作坊
（1）时间：2022年11月15日至11月30日
（2）地点：幼儿园多功能厅
（3）内容：
a. 家长参与，了解小班幼儿年龄特点及心理发展。

b. 教师与家长共同探讨小班幼儿家庭教育方法。

c. 家长分享家庭教育经验，促进家园共育。

5. 小班教师技能大赛
（1）时间：2022年12月1日至12月15日
（2）地点：幼儿园多功能厅
（3）内容：
a. 教师参加教学设计、说课、教学技能展示等比赛项目。

b. 评委根据参赛教师的表现进行评分，评选出优秀选手。

c. 优秀选手分享教学经验，促进教师共同成长。

五、活动安排
1. 活动前期准备：各部门负责人及教师共同制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

2. 活动实施：各部门负责人负责协调、组织、实施活动，确保活动顺利进行。

3. 活动总结：活动结束后，各部门负责人及教师共同总结活动成果，分析活动中
的不足，为下一阶段活动提供改进方向。

六、预期效果
通过本次小班专题教研活动，预计达到以下效果：
1. 教师对小班幼儿年龄特点和心理发展有更深入的认识。

2. 教师的教学策略和方法得到提升，教学效果得到改善。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。

4. 幼儿在各个领域的学习兴趣和综合能力得到提高。

七、注意事项
1. 活动期间，各部门负责人及教师应积极配合，确保活动顺利进行。

2. 教师应积极参与活动，认真撰写教学反思，分享教学经验。

3. 活动结束后，各部门负责人应及时收集活动资料，为下一阶段活动提供参考。

让我们携手共进，为提升小班幼儿教育质量而努力！
第2篇
一、活动背景
为了提高小班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园特制定本次小班专题教研活动安排。

通过本次活动，旨在帮助教师深入理解幼儿身心发展特点，优化教学策略，提升幼儿学习兴趣，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

二、活动目标
1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，明确教育目标。

2. 探讨适合小班幼儿的教学方法，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

4. 培养教师观察、分析、解决问题的能力。

三、活动时间
2022年10月10日至10月14日
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、活动内容
（一）活动一：小班幼儿身心发展特点研讨
1. 时间：10月10日（星期一）上午9:00-11:30
2. 地点：幼儿园多功能厅
3. 内容：
a. 教师分组讨论，分析小班幼儿身心发展特点；
b. 每组选派代表进行分享，交流讨论成果；
c. 邀请专家进行点评和指导。

（二）活动二：小班教学策略探讨
1. 时间：10月11日（星期二）上午9:00-11:30
2. 地点：幼儿园多功能厅
3. 内容：
a. 教师分组讨论，针对小班幼儿的特点，提出具体的教学策略；
b. 分享各组的讨论成果，邀请专家进行点评和指导；
c. 结合实际情况，对教学策略进行优化和调整。

（三）活动三：教学案例分析及反思
1. 时间：10月12日（星期三）上午9:00-11:30
2. 地点：幼儿园多功能厅
3. 内容：
a. 教师分享自己在教学过程中的成功案例，分析案例中的教学策略；
b. 邀请专家对案例进行点评，并提出改进意见；
c. 教师结合自身教学，进行反思和总结。

（四）活动四：观察、分析、解决问题能力的提升
1. 时间：10月13日（星期四）上午9:00-11:30
2. 地点：幼儿园多功能厅
3. 内容：
a. 教师分组进行观察、分析、解决问题能力的训练；
b. 分享训练成果，邀请专家进行点评和指导；
c. 教师总结经验，提高观察、分析、解决问题的能力。

（五）活动五：总结与展望
1. 时间：10月14日（星期五）上午9:00-11:30
2. 地点：幼儿园多功能厅
3. 内容：
a. 教师总结本次教研活动的收获和体会；
b. 邀请专家对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出建议；
c. 制定下一步教研计划，明确工作重点。

六、活动要求
1. 全体小班教师必须参加本次活动，不得缺席。

2. 教师应提前准备好相关材料，确保活动顺利进行。

3. 教师在活动中应积极参与，认真思考，提出自己的见解。

4. 活动结束后，教师应将所学知识运用到实际教学中，不断提高教育教学水平。

七、活动组织
1. 由园长担任活动总负责人，负责活动的策划、组织、协调和总结。

2. 教研组长负责具体活动的安排、协调和实施。

3. 教师积极参与，认真完成各项任务。

八、预期效果
通过本次小班专题教研活动，预计将达到以下效果：
1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，明确教育目标。

2. 优化教学策略，提高教学质量，促进幼儿全面发展。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养教师观察、分析、解决问题的能力，提升教育教学水平。

九、活动经费
本次活动经费由幼儿园经费支出，确保活动顺利进行。

十、活动总结
活动结束后，园长将对本次活动进行总结，对教师的表现进行评价，并提出改进意见。

同时，对活动中的优秀成果进行表彰，鼓励教师继续努力，为幼儿的健康成长贡献力量。

第3篇
一、活动背景
随着我国学前教育事业的不断发展，小班幼儿的早期教育越来越受到重视。

为了提高小班幼儿教师的专业素养，促进幼儿全面发展，本园特举办小班专题教研活动。

本次活动旨在通过理论学习、实践探索、经验分享等形式，提升教师对小班幼儿教育规律的认识，优化教学策略，提高教育教学质量。

二、活动目标
1. 提升教师对小班幼儿年龄特点和发展规律的理解。

2. 增强教师对小班幼儿教育目标的把握和教学策略的运用。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高教师对幼儿教育资源的开发和利用能力。

三、活动时间
2023年10月15日至11月15日
四、活动地点
幼儿园多功能厅及各班级教室
五、活动内容
（一）第一阶段：理论学习（10月15日-10月20日）
1. 主题讲座：
- 时间：10月15日（星期一）下午2:00-4:00
- 内容：小班幼儿年龄特点及教育策略
- 主讲人：学前教育专家XXX
2. 分组讨论：
- 时间：10月16日-10月17日
- 内容：结合专家讲座内容，分组讨论小班幼儿教育中的实际问题。

3. 案例分析：
- 时间：10月18日
- 内容：分享典型案例，分析小班幼儿教育中的成功经验和存在问题。

（二）第二阶段：实践探索（10月21日-10月27日）
1. 教学观摩：
- 时间：10月21日-10月25日
- 内容：各班教师进行小班幼儿教育活动观摩，互相学习。

2. 教学反思：
- 时间：10月26日
- 内容：观摩后，教师进行教学反思，总结经验，提出改进措施。

3. 实践操作：
- 时间：10月27日
- 内容：教师根据反思结果，进行小班幼儿教育活动设计，并进行实践操作。

（三）第三阶段：经验分享（10月28日-11月2日）
1. 经验交流：
- 时间：10月28日
- 内容：教师分享小班幼儿教育中的成功经验和心得体会。

2. 专题研讨：
- 时间：11月1日
- 内容：围绕小班幼儿教育中的热点问题进行专题研讨。

3. 总结表彰：
- 时间：11月2日
- 内容：对在活动中表现突出的教师进行表彰，总结活动成果。

六、活动组织
1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 明确活动分工，确保各项任务落实到位。

3. 提前通知教师，确保活动顺利进行。

4. 活动期间，加强沟通与反馈，及时解决问题。

七、预期成果
1. 教师对小班幼儿教育规律的认识得到提高。

2. 教师的教学策略和教学方法得到优化。

3. 教师之间的交流与合作得到加强。

4. 幼儿园教育教学质量得到提升。

八、结语
本次小班专题教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的专业素养，促进幼儿全面发展。

我们相信，通过全体教师的共同努力，本次活动必将取得圆满成功。