《环境学概论》讲稿

教案
教学单位理学院地理系地理科学专业课程名称环境学概论
任课教师王永洁
授课专业及班级地理科学06级齐齐哈尔大学教务处制
要求
1.每次课程均应填写“齐齐哈尔大学课程教案”。

2.讲稿分手写讲稿和电子版讲稿。

⑴手写讲稿须用印制的“齐齐哈尔大学教学笔记”
书写完成；
⑵电子版讲稿格式使用学校统一制作的模板。

模板
格式请在教务处网站上点击“教学质量管理”，进
入教学质量科网络办公系统，在此系统的下载区
下载。

2006 ～ 2007 学年度第二学期课程表
第一大节第二大节第三大节第四大节第五大节第六大节星期一
星期二1教421
1-9，13-16
星期三
星期四1教521
1-9，13-16
星期五
星期六
星期日
系主任审查备课情况意见：（教学笔记撰写质量是否符合要求，是否完成了规定的备课数量，是否允许开课。

）
系主任（签字）：年月日
（基本格式要求）
授课计划
（2006 —2007 学年度第二学期）
课程名称：环境学概论
授课班级：地理科学06级
总学时：48 本学期学时：48 填写时间：2007 年3 月5日
课程讲授总体设计
本课程是地理科学（师范类）专业本科生必修课。

该课程的内容包括：环境的组成、结构、环境的发展，人类活动所引起的环境问题、环境污染的基本概念、防治和规律，环境评价、环境管理、环境经济等基础知识、基本理论和基本技能。

环境保护就是利用环境科学的理论和方法，协调人类和环境的关系，解决各种环境问题，保护、改善和创建环境。

本课程安排在第四学期，考试课，3学分。

教学时数为48学时，其中，实验10学时。

全部课程内容分11章。

其中：环境科学系统、大气环境、水体环境、土壤环境、环境质量评价是本课程的重点，占有的学时多。

本课程采用多媒体形式进行教学，将启发式和研究式教学方法相结合。

教学重点是地理组成要素的环境污染及治理；环境质量评价。

及时与学生沟通，每周进行一次答疑活动，组织课堂讨论，注重培养学生的分析问题与创造性思维能力。

在教学改革方面，应该将理论教学与实践教学相结合。

撰写要求：1.讲授思路。

包括内容安排、重点难点的处理、教学改革等。

2.主要讲授方式、方法，采用的教学手段等。

3.要求有全课程总体设计和分章设计，不少于500字。

授课计划（教学日历）
周次章节及授课过程设计作业教学方法
手段
重点、难点
1 第一章绪论
第一节环境科学研究对象和任务
第二节环境科学的内容和分科
1．概念
2．简答
启发式
环境、分类
公害事件
2 第三节环境科学的发生和发展
第四节环境的组成和结构
第五节环境与健康
1．概念
2．简答
启发式
发展史
分科体系
2 第三章大气环境
第一节大气的组成和结构
第二节大气污染和污染物
1．概念
2．简答
启发式
大气组成
污染类型
3 第三节大气中污染物的化学转化1．概念
2．简答
启发式光化学反应
4 第四节大气污染的扩散
第五节大气污染的防治
1．概念
2．简答
3．论述
启发式
气象因子
地理因素
治理措施
4 第四章水体环境
第一节水体环境概述
第二节污染物在水体中的扩散
1．简答启发式
污染源
扩散机理
5 第三节污染物在水体中的转化1．概念
2．简答
启发式富营养化
6 第四节水环境污染控制及管理1．概念
2．简答
启发式
活性污泥
氧化塘
6 第五章土壤环境
第一节土壤的组成和性质
第二节土壤环境污染
1．概念
2．简答
启发式
土壤特性
发生类型
系主任：教研室主任：王永洁任课教师：王永洁
授课计划（教学日历）
周次章节及授课过程设计作业教学方法
手段
重点、难点
7 第三节重金属对土壤的污染1．概念
2．简答
启发式
重金属元
素的迁移
转化
8 第四节化学农药对土壤的污染
第五节土壤污染的防治
1．简答启发式
迁移降解
残留
8 第六章固体废物与环境1．简答启发式综合利用与资源化
9 期中考试
10 实验1
10 实验2
11 实验2
12 实验3
12 实验3
系主任：教研室主任：王永洁任课教师：王永洁
授课计划（教学日历）
周次章节及授课过程设计作业教学方法
手段
重点、难点
13 第七章环境质量评价
第一节概述
第二节环境质量现状评价
1．概念
2．简答
启发式
基本内容
评价方法
14 第三节环境影响评价1．概念
2．简答
启发式
评价方法
意义
14 第八章环境规划1．概念
2．简答
启发式
作用、原则
区域环境
污染综合、
清洁生产
15 第九章全球环境问题1．概念
2．简答
研究式改善措施
16 第十章人口、能源、资源与环境1．概念
2．论述
研究式
16 第十一章可持续发展与环境1．概念
2．论述
研究式辩证关系
系主任：教研室主任：王永洁任课教师：王永洁
《环境学概论》讲义
主要参考书：
刘培桐.环境学概论.高等教育出版社.
林肇信.环境保护概论. 高等教育出版社.
朱颜明.环境地理学导论.科学出版社
关伯仁.环境科学基础教程. 中国环境科学出版社
何强.环境学导论.清华大学出版社.
黄润华. 环境保护与可持续发展. 高等教育出版社.
刘天齐.环境保护. 化学工业出版社.
中国可持续发展战略报告（1999-2004年）.科学出版社. 相关网站：
1.中国可持续发展信息网（w w）
2.中国环保网（）
3.绿色中华环境保护网（）
目录
第一章绪论 (12)
第一节环境科学的研究对象和任务 (13)
一、环境科学的研究对象 (13)
二、环境科学的研究任务 (13)
三、人类-环境系统的发展及环境问题 (14)
第二节环境科学的内容和分科 (16)
一、理论环境学 (16)
二、综合环境学 (16)
三、部门环境学 (16)
第三节环境科学的发生和发展 (17)
一、环境科学初期发展阶段 (17)
二、环境科学向整体化发展阶段 (17)
第四节环境的组成和结构 (19)
一、自然环境 (19)
二、工程环境 (19)
三、社会环境 (19)
第五节环境与健康 (20)
第二章大气环境 (21)
第一节大气的结构和组成 (21)
一、大气的结构 (21)
二、大气的组成 (22)
第二节大气污染和污染物 (23)
一、大气污染的发生 (23)
二、大气污染物的来源 (23)
三、大气污染物及大气污染类型 (24)
四、全球大气污染的三大热点问题 (27)
第三节大气环境中污染物的化学转化 (29)
一、大气光化学特性 (29)
二、硫氧化物在大气中的化学转化 (29)
三、氮氧化物在大气中的化学转化 (30)
四、大气污染“光化学烟雾”的形成 (31)
第四节大气中污染物的扩散 (33)
一、大气边界层的温度场 (33)
二、大气水平运动和湍流 (36)
三、影响大气污染的地理因素 (37)
四、影响大气污染的其他因素 (38)
五、大气中污染物扩散模式 (39)
第五节大气污染综合防治与管理 (42)
一、主要大气污染物控制技术 (42)
二、大气污染综合防治 (42)
第三章水体环境 (43)
第一节水体环境概述 (43)
一、天然水在环境中的循环 (43)
二、天然水的水质 (43)
三、水体概念及水体污染 (45)
四、水体污染源和污染物 (45)
第二节污染物在水体中的扩散 (52)
一、污染物在水体中的运动特征 (52)
二、河流水体中污染物扩散的稳态解 (55)
三、河流水质模型 (57)
第三节污染物在水体中的转化 (63)
一、水体中耗氧有机物降解 (63)
二、水体富营养化过程 (70)
三、重金属在水体中的迁移转化 (80)
第四节水环境污染控制及管理 (88)
一、水体污染的防治和管理 (88)
二、废水处理方法 (90)
第四章土壤环境 (94)
第一节土壤的组成和性质 (94)
一、土壤的组成 (94)
二、土壤的物理化学性质 (99)
第二节土壤环境污染 (106)
一、土壤污染和净化 (106)
二、土壤污染源 (107)
三、土壤污染物质 (108)
四、土壤污染的发生类型 (109)
第三节重金属对土壤的污染 (111)
一、土壤中重金属元素的来源 (111)
二、土壤中重金属元素的背景值 (112)
三、土壤中重金属元素的迁移转化 (113)
第四节化学农药对环境的污染 (117)
一、化学农药对环境的污染 (117)
二、主要的农药类型 (117)
三、农药在土壤中的迁移、降解及残留 (119)
第五节土壤污染的防治 (127)
一、控制和消除土壤污染源 (127)
二、防治土壤污染的措施 (127)
第五章固体废物与环境 (129)
第一节固体废物的概述 (129)
一、固体废物的定义 (129)
二、固体废物的来源和分类 (129)
三、固体废物的污染途径及危害 (130)
第二节固体废物的综合利用及资源化 (132)
一、固体废物处理意义 (132)
二、固体废物综合利用 (132)
三、固体废物资源化 (133)
第六章环境质量评价 (137)
第一节环境质量评价概述 (137)
一、环境质量的概念 (137)
二、环境质量评价 (137)
三、环境质量评价的类型 (138)
四、环境质量评价的基本内容 (138)
五、环境质量评价方法 (138)
第二节环境质量现状评价 (143)
一、环境质量现状评价程序 (143)
二、环境质量现状评价的内容 (143)
三、环境质量现状评价方法 (144)
第三节环境影响评价 (159)
一、环境影响评价和环境影响评价制度 (159)
二、环境影响评价的意义和作用 (159)
三、环境影响评价类型 (159)
四、环境影响评价程序 (160)
五、环境影响评价的方法 (161)
六、环境影响报告书的编写 (161)
第七章环境规划 (165)
一、环境规划的意义和作用 (165)
二、环境规划制定的原则 (165)
三、环境规划的类型 (165)
四、环境规划的编制程序及内容 (166)
五、环境规划方法研究 (168)
六、区域环境污染综合防治 (169)
七、区域清洁生产 (170)
第八章全球环境问题 (172)
第一节全球气候变化 (172)
一、人类活动对气候的影响 (172)
二、影响地球大气变暖的气体 (173)
第二节臭氧层破坏 (175)
一、臭氧层被破坏 (175)
二、臭氧层中臭氧的形成及耗竭机理 (175)
三、大气中破坏O3的主要化学物质 (175)
四、保护臭氧层协议 (176)
第三节生物多样性被损害 (177)
一、生物多样性被损害的基本情况 (177)
二、生物多样性的保护途径 (177)
第四节危险性废物越境转移 (179)
一、危险性废物的定义 (179)
二、危险性废物越境转移 (179)
第九章人口与环境 (180)
一、人口的增长 (180)
二、人口预测模型 (181)
三、人口增长对环境的影响 (183)
第十章能源与环境 (185)
一、世界能源消费情况 (185)
二、能源的利用 (186)
三、电能生产对环境的影响 (188)
四、探索和开发新能源 (189)
五、我国能源的前景 (191)
第十一章资源与环境 (193)
一、土地资源的利用和保护 (193)
二、矿产资源的开发与环境 (194)
第十二章持续发展与环境 (195)
一、环境与环境问题 (195)
二、增长与协调发展 (195)
三、可持续发展战略 (196)
第一章绪论
章节内容：
第一节环境科学的研究对象和任务
第二节环境科学的内容和分科
第三节环境科学的发生和发展
第四节环境的组成和结构
第五节环境与健康
本章要点：
1.掌握环境、环境问题、环境科学等基本概念
2.环境科学的研究对象和任务
3.环境科学的发展过程和主要的环境问题
环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题。

环境科学是为了解决环境问题而诞生的一门新兴科学。

环境科学是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系组成的新兴学科，也是介于自然科学、社会科学和技术科学之间的边际科学。

第一节环境科学的研究对象和任务
一、环境科学的研究对象
二、环境科学的研究任务
三、人类-环境系统的发展及环境问题
一、环境科学的研究对象
1、环境
（1）环境的定义：
环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包活自然环境和社会环境。

（2）环境的
聚落环境：是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。

城市环境：是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。

2、对环境的理解
➢环境就是人类生存环境，是环绕人类周围的客观事物的整体，“是在自然背景基础上经过人类的加工和改造所形成的环境。

➢《中华人民共和国环境保护法》指出，“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。

➢在环境地理学研究中，通常把环境理解为人类赖以生存和发展的所有因素（物质和能量）和条件（地质地貌、大气、水、土壤、生物）的综合。

3、环境科学的研究对象：
（1）环境科学定义：
是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。

（2）环境科学研究对象：
是以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。

二、环境科学的研究任务
1、基本任务：
揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的
发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。

2、环境科学的主要任务：
⑴探索全球范围内环境演化的规律；
⑵揭示人类活动同自然生态之间的关系；
⑶探索环境变化对人类生存的影响；
⑷区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。

三、人类-环境系统的发展及环境问题
1、环境问题：是随着人类社会的迅速发展而产生并加剧的，人类对环境问题的认识也是在人类社会的发展过程中不断加深的。

2、环境保护:指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进行的具体实践活动的总称。

3、“三次浪潮”及其产生的环境问题
4、城市化对环境的影响
（1）城市化对大气环境的影响改变了下垫面的组成和性质；
改变了大气的热量状况；
排放各种污染物；
城市热岛.
（2）城市化对水环境的影响
对水量的影响；
对水质的影响；地面下沉.
一、理论环境学
➢ 理论环境学是在全部环境学的基础上发展起来的，而又是指导各分科发展的理论基础，同时它也是环境科学与哲学和数学之间的边际性科学
二、综合环境学
➢ 综合环境学是环境学的核心，它是在各部门环境学的基础上发展起来的；而部门环境学则是环境学同相邻科学过渡的分支科学
三、部门环境学
➢ 分门别类的环境科学则是相邻科学向环境学过渡的分支科学
一、环境科学初期发展阶段
二、环境科学向整体化发展阶段
环境科学产生于20世纪60年代（卡逊），其发展大致可分为两个阶段。

一、环境科学初期发展阶段
➢ 也称为多学科发展阶段：在各基础科学内部有关环境问题的研究逐渐走向独立发展的新阶段。

它们分别用不同理论和方法研究和解决不同性质的环境问题，属于多学科性的。

➢ 特点：环境科学分支分别发展，环境科学还没有形成一个较完整的统一体系。

➢ 环境问题：由于人类活动作用于我们周围环境所引起的环境质量变化以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生影响。

包括原生环境问题和次生环境问题。

环境保护:指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进
行的具体实践活动的总称。

二、环境科学向整体化发展阶段
➢ 运用系统分析和系统组合的方法，对人类与环境系统进行全面的研究。

➢ 特点：强调研究对象的整体性，把人类与环境系统看作是具有特定结构和功能的有机整体。

6月5日世界环境日
联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。

世界环境日主题：
• 1996年 我们的地球、居住地、家园
• 1997年 为了地球上的生命
• 1998年 为了地球上的生命——拯救我们的海洋
• 1999年 为了地球上的生命——拯救地球就是拯救未来
• 2000年 2000环境千年—— 行动起来吧
• 2001年 世间万物,生命之网
• 2002年 让地球充满生机
• 2003年 水——20亿人生命之所系
• 2004年 水——海洋兴亡匹夫有责
环境保护纪念日
• 国际湿地日
类型 环境
问题
危害
①环境污染
（七大类污染：水、气、声、渣、光、电磁、辐射）
②生态破坏 ①威胁生态平衡
②危害人类健康 ③直接制约经济和社会的可持续发展
•世界水日
•世界气象日
•地球日
•世界无烟日
•世界环境日
•世界防治荒漠化和干旱日•世界人口日
•国际保护臭氧层日
•世界动物日
•世界粮食日
•国际生物多样性日
第四节环境的组成和结构
一、自然环境
自然环境的组成和结构（生物和无机环境）
自然环境：是人类发生和发展的物质基础，它是由生物和无机环境组成。

大气、水体和土地以各种不同的组合和偶合方式组成多种多样的生物无机环境。

生物包括植物、动物和微生物（营养级和能量级）。

二、工程环境
工程环境的组成和结构
工程环境是人类在利用和改造自然环境中创造出来的人工环境
工程环境包括农业工程环境、工业工程环境以及能源工程环境、交通通讯工程环境、信息工程环境等。

三、社会环境
社会环境的组成和结构
社会环境：是人类活动的产物，但反过来它又成为人类活动的制约条件，也是影响人类与自然环境关系的决定性因素。

社会环境是由政治、经济和文化等要素构成的，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化则是政治和经济的反映。

自然环境、工程环境与社会环境共同组成各级人类生存环境单元，如聚落环境、区域环境，直至全球性环境。

也就是说，人类的生存环境是一个极其庞大而复杂的多级大谱系。

第五节环境与健康
➢生态学在环境保护中有哪些应用
环境质量的生物监测与生物评价
阐明污染物质在环境中的迁移转化规律
利用生态系统的自净能力消除环境污染
为环境容量和环境标准的制定提供依据
生物资源的利用、保护与生态平衡的再建
➢生物监测及其特点
生物监测：就是利用生物对环境中污染物质的反应，即利用生物在各种污染环境下所发出的各种信息，来判断环境污染状况的一种手段。

优点：可以反映环境中各种污染物质的综合影响和环境污染的历史状况，更能接近实际。

缺点：应用不广泛。

➢如何评价环境污染对人体健康的影响
是否会影响胚胎发育或引起畸胎
会不会产生致突变作用
是否有致癌作用
对后代影响如何
➢环境化学污染物在人体内的转归
1．毒物的侵入和吸收（呼吸道、消化道、皮肤或其他途径）
2．毒物的分布和蓄积（血液—组织：蓄积[铅—骨头；DDT—脂肪]）
3．生物转化（既能解毒、又能增加毒性）
4．毒物的排泄（肾脏、消化道、呼吸道，少量则随汗液乳汁唾液）
➢影响环境污染物对人体作用的因素
1．污染物进入人体的剂量
2．作用时间：作用时间延长，毒物蓄积量加大。

3．多种因素的联合作用
4．个体敏感性
第二章大气环境
章节内容：
第一节大气的结构和组成
第二节大气污染和污染物
第三节大气环境中污染物的化学转化
第四节大气中污染物的扩散
第五节大气污染综合防治与管理
本章重点：
1.大气污染、大气中主要污染物
2.大气环境中污染物的化学转化
3.大气中污染物的扩散
4. 大气污染综合防治
本章难点：
1.大气环境中污染物的化学转化
2.大气中污染物的扩散
第一节大气的结构和组成
一、大气的结构
二、大气的组成
地球的最外层被一层总质量约为×1015t的混合气体包围着，它只占地球总质量的百万分之一。

大气质量在垂直方向的分布是极不平均的，由于受地心引力的作用，大气的质量主要集中在下部，50％的质量集中在离地面5km以下，75％集中在10km以下，90％集中在30km以下的范围内。

高度100km以上，空气的质量仅是整个大气圈质量的百万分之一。

一、大气的结构
根据大气在垂直方向上温度、化学成分、荷电等物理性质的差异，同时考虑到大气的垂直运动状况，可将大气圈分为5层（图2-1）。

（一）对流层
1、厚度随纬度和季节而变化：
在赤道低纬度区为17～18km；
中纬度地区为10—12km；
高纬度地区为8—9km。

夏季较厚，冬季较薄。

2、特点：
一是气温随高度升高而递减，大约每上升100m，温度降低℃。

二是密度大，大气总质量3／4以上集中在此层。

3、大气污染主要发生的层次：
在1—2km以下：摩擦层或边界层，亦称低层大气。

排入大气的污染物绝大部分活动在此层。

在1—2km以上，受地表影响变小，称为自由大气层，主要天气过程如雨、雪、雹的形成均出现在此层。

（二）平流层
在高约15—35km的范围内，有厚约20km的一层臭氧层。

（三）中间层
（四）热成层
（五）逸散层
二、大气的组成
大气是一种气体混合物，其中除含有各种气体元素及化合物外，还有水滴、冰晶、尘埃和花粉等杂质。

大气中除去水气和杂质的空气称为干洁空气（表2-1）。

地球表面大气主要由氧、氮和几种惰性气体组成，它们约占空气总量的％以上。

除二氧化碳和臭氧外，其它组成在对流层的大气中是稳定的。

大气的可变组分主要是指大气中的二氧化碳和水蒸气等，这些气体的含量由于受地区、季节、气象，以及人们生活和生产活动等因素的影响而有所变化。

在通常情况下，水蒸气的含量为0—4％，二氧化碳的含量为％。

干洁大气组成较稳定的主要原因，首先是分子态氮和惰性气体的性质不活泼。

固氮作用所耗去的氮素基本上被反硝化作用形成的氮素所补充。

自然界中由于燃烧、氧化、岩石风化、呼吸、有机物腐解所消耗的氧，基本上由植物光合作用释放的氧分子而得到补偿，所以干洁大气的组成维持相对稳定。

二氧化碳在大气中的含量虽然很低，但它是随季节和气象条件的改变而变化的，特别是在人类活动影响下引起的含量增加，正在作为一个重要的环境问题越来越引起人们的关注。

第二节大气污染和污染物
一、大气污染的发生
二、大气污染物的来源
三、大气污染物及大气污染类型
四、全球大气污染的三大热点问题
一、大气污染的发生
（一）大气污染的概念
向大气排放的各种污染物超过环境所能允许的极限（环境容量）时，大气质量就发生恶化，使人们的生活、工作、身体健康和精神状态，这种现象称之为大气污染。

（二）大气污染的发生
大气污染主要是指人类活动造成的。

（三）大气污染的特点：
1．影响范围大。

环境污染涉及的地区广、人口多，而且接触的污染人群复杂。

2．作用时间长。

接触者长时间不断地暴露在被污染的环境中，每天可达24小时。

3．污染物浓度低，反应复杂。

4．污染容易、治理难。

二、大气污染物的来源
大气污染源：是指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所，设备和装置。

按污染物质的来源可分为天然污染源和人为污染源。

（一）天然污染源
自然界中某些自然现象向环境排放有害物质或造成有害影响的场所，是大气污染物的一个很重要的来源。

尽管与人为源相比，由自然现象所产生的大气污染物种类少，浓度低，在局部地区某一时段可能形成严重影响，但从全球角度看，天然源还是很重要的，尤其在清洁地区。

大气污染物的天然源主要有：1．火山喷发：排放出SO2、H2S、CO2、CO、HF及火山灰等颗粒物。

2．森林火灾：排放出CO、CO2、SO2、NO2HC等。

3．自然尘：风砂、土壤尘等。

4．森林植物释放：主要为萜烯类碳氢化合物。

5．海浪飞沫：颗粒物主要为硫酸盐与亚硫酸盐。

在有些情况下天然源比人为源更重要，有人曾对全球的硫氧化物和氮氧化物的排放作了估计，认为全球氮排放中的93％，硫氧化物排放中的60％来自天然源。

（二）人为污染源
人类的生产和生活活动是大气污染的主要来源。

通常所说的大气污染源是指由人类活动向大气输送污染物的发生源。

大气的人为污染源可概括为三方面：1．燃料燃烧：燃料（煤、石油、天然气等）的燃烧过程是向大气输送污染物的重要发生源。

煤是主要的工业和民用燃料，它的主要成分是碳，并合有氢、氧、氮、硫及金属化合物。

煤燃烧时除产生大量烟尘外，在燃烧过程中还会形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、有机化合物及烟尘等有害物质。

2．工业生产过程排放：。