如何加强中职会计教学中的诚信教育

如何加强中职会计教学中的诚信教育
摘要〕随着我国社会经济的快速发展，社会对会计专业人才的需求量越来越大。

会计，是一个以诚信为中心的行业。

目前来看，会计行业内的数据失真现象普遍
存在，许多会计人员的职业道德素质不足，会计人才培养工作备受关注。

在中职
会计教学中加强诚信教育的力度，在提高会计专业学生会计能力的同时，培养良
好的道德品质，才能使学生成为合格的会计人才，成为社会主义建设者。

〔关键词〕中职会计教学诚信教育现状对策
诚信，是会计行业的基本操守，没有诚信，会计工作就没有意义。

诚信，是
一位会计人员的立身之本。

在中职院校的会计教学中，重视诚信教育，积极提高
中职学生的会计能力，才能让学生成为为社会所接受的人才。

中职院校的会计专
业诚信教育离社会期待还有一段距离，加大诚信教育的更新力度，才能让中职院
校的教育满足社会的需求。

1 中职会计教学中诚信教育现状
在社会经济快速发展的过程中，越来越多新的思潮出现在中职学生的生活中。

中职学生的年龄较小，他们对于新思潮正确与否的判断能力不足。

中职学生向往
新鲜事物，一些不良思潮极大地影响中职学生的成长。

社会不良现象的存在，让
部分中职学生开始歪曲理解诚信的意义。

这些学生将不诚信作为谋取利益的一种
手段，认为利益是可以通过不择手段的方法而取得的。

会计人员自身的行为，与其所在的企业工作氛围有直接关系。

一些会计人员
具有诚信品质，但领导的会计数据的主观控制，让会计人员伪造与涂改会计信息，影响了最终的会计工作。

中职学生在实习中遇到这样的企业与领导，会严重影响
其个人行业观念。

在这种文化的影响下，中职学生的服从思想会让他们违背诚信
原则。

社会的些许阴暗现象，不仅影响了个别实习学生，还会让许多中职学生看
不到自己职业发展方向，产生悲观发展心理。

中职学校对于诚信教育的忽视，影
响了中职学生走诚信道德的坚定度，也极大地阻碍了诚信人才的培养。

2 中职会计教学中诚信教育方法
中职学生的身心尚未发展成熟，中职教育到位，学生能够向正确的方向发展。

中职教育失败，则会影响学生的一生。

在中职教育阶段，引导中职学生养成良好
品质，提高其个人素质，会影响学生的生活与未来的职业。

因此，重视中职会计
教学中的诚信教育，是中职教育发展的必要手段。

2.1 加强诚信教育校园氛围的构建。

环境与氛围，对于中职学生个人价值观念
的形成有直接影响。

环境，对学生成长的影响是无形的，也是最有效的。

中职学
生的大部分时间都是在校园中度过的，校园环境的优劣，直接影响着学生人生观
与世界观的建立。

加，做好校园诚强诚信校园氛围的打造信建设，营造良好的诚
信氛围，才能让学生意识到诚信行为的重要性以及建立诚信品质的必要性。

诚信
教育校园氛围的构建，不只建立在教育学生的基础上，还要重视教师的教育。

教师，是诚信教育的组织者，更应当是诚信行为的落实者。

教师是学生的榜样，教
师做到诚信，才能让校园诚信教育更有说服力。

学校加强对教师的诚信培训，让
教师作表率，以身作则，将诚信教育实施在个人行为上。

除了教师行为上引导，学校还应当更多地利用宣传栏与学校广播等资源，加
大诚信故事的宣传力度，让学生更多地了解诚信。

推荐诚信相关的阅读书目与影
视作品，让学生通过自主学习的方法了解诚信的重要性。

开展诚信专题活动，鼓
励学生投稿与发表个人看法，让全体学生都参与到诚信氛围的营造中来，培养学
生的诚信意识。

2.2 加强诚信教育活动的丰富开展。

中职院校应当从学校的基本活动形式出发，加大诚信教育与民族精神教育的比例，让学生在多种思想教育活动的影响下，意
识到诚信品质的重要性。

多组织思想教育活动，加大积极思想的宣传力度，杜绝
不良思潮对学生的错误引导，才能让学生感受到社会正能量，选择正确的个人素
质组成要素。

学校要多开展展示师生个人魅力的思想教育活动，利用诚信主题演
讲或者诚信主题书法大赛，引导学生共同参与到诚信教育活动中来，加强师生在
诚信教育中的体验感，能够培养学生明辨事非的能力。

对于学校内部具有正能量
的个人先进事迹，要加大宣传，让学生认识到什么样的行为是正确的，什么样的
行为是错误。

通过诚信教育，让学生爱岗敬业，用更加严格的标准要求自己的在
校学习行为与校外工作行为，有利于中职院校教育工作成果的丰富。

对于校内发
生的恶性事件，也要进行全面批评，让学生直观地看到不守诚信带来的严重后果，让学生不再存在侥幸心理。

2.3 加强诚信教育与专业教育结合。

诚信教育，是德育教育的重要组成部分。

加强中职会计教学中的诚信教育，要求中职教育工作者将诚信教育与专业教育结
合起来。

在会计专业知识的传授过程中渗透诚信教育内容，有利于学生思考正确
的会计工作行为让会计专业学生意识到会计工作的重要性。

用诚信教育，让学生
关注会计行业对自己的要求，明晰会计行业的职业操守，才能使其建立正确的诚
信观念。

社会也应当将会计人员的专业考核成果与其诚信行为结合起来，一旦有
不诚信会计工作行为产生，即刻取消其会计从业资格，以此来让中职学生重视诚
信品质的建立。

3 结语
综上所述，作为社会未来的会计人才，不仅要了解丰富的会计专业知识，了
解社会主义市场经济的特点，更要具有诚信的品质。

法制社会发展的今天，只有
诚信之才，才能发挥个人价值。

培养有道德、懂诚信的会计人才，才能减少数据
失真问题的出现，让社会经济发展更加和谐，更有有效。

参考文献
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作者单位：安徽宿州工业学校。