2019人教新版九年级物理全一册 16.2 串、并联电路中电压的规律 同步练习试题 含答案

16.2 串、并联电路中电压的规律
一．选择题（共6小题）
1．图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）
A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V
2．如图甲所示的电路中，当闭合开关后两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）
A．0.7V，3.5V B．0.7V，2.8V C．3.5V，2.8V D．2.8V，0.7V 3．如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V，V2的示数是2.5V，按规律电压表V3的示数应为：（）
A．0V B．2.5V C．5V D．无法确定
4．如图所示，开关S闭合，两个灯均正常发光，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，电压表的示数为8V．下列判断不正确的是（）
A．通过灯L1的电流为0.3 A
B．灯L1两端的电压为8V
C．灯L2两端的电压为8 V
D．电源两端的电压为16 V
5．合肥市区2019年实验考试“探究串联电路的电压关系”，某同学按如图a所示连接电路。

闭合开关后，用电压表分别测量U ab、U bc、U ac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（）
A．实验操作、读数正确，三次测量结果可能会出现U ac≠U ab+U bc
B．测出U ab间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出U bc
C．连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零
D．实验时电压表示数U ab＝U ac，且示数不为0，一定是a、b之间发生了断路
6．在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（）
A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态
B．在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触
C．测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验
D．电压表应该与待测用电器并联
二．实验探究题（共12小题）
7．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。

（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为V。

（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成。

8．在探究“串联电路电压的规律”实验中，小明将两节新干电池串联作为电源。

（1）按如图甲所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有；
（2）正确连接电路，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能；
（3）如果甲组的同学发现电压表出现了如图乙所示的现象，则他们在实验时出现问题的原因可能是；
（4）在测量过L1两端的电压后，小明为了节省时间，采用以下方法测量L2的电压：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

实验中他发现不能测出L2两端电压。

原因是。

9．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，实验中使用两节新干电池作为电源，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在连接电路时，开关应。

（2）电路连接好，闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）。

（3）排除故障后，在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为V。

（4）小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D 接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成。

10．小伟用如图所示电路“探究串联电路的电压特点”。

（1）在拆接电路时，开关S必须。

（2）实验中最好选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（3）测出灯L1两端的电压后，小伟断开开关S，准备拆下电压表，改接在B、C之间。

小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。

小伟认为小明的办法是错误的，原因是。

（4）经过多次实验，将得到的数据记录在表中。

分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）。

（5）小伟进行多次试验的目的是。

11．在“探究串联电路的电压规律”实验中，扬扬同学设计了如图所示的电路
（1）在连接电路时，开关应该处于（填“闭合”或“断开”）状态。

（2）测完L1两端电压后，扬扬同学再测L2两端电压，他保持B接线柱不动，只是把电压表连接到A接线柱的导线改接到C处，则会出现的现象是。

（3）根据上图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是（填“L1开路”“L1短路”“L2开路”
或“L2短路”）
（4）故障排除后，扬扬同学选用不同的灯泡，完成了一次实验，并记录了数据。

分析表中的数据，可得岀结论：串联电路电源两端的总电压串联电路中各用电器两端电压之和。

12．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）在连接电路的过程中，开关必须，在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变（填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制。

（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为V。

（3）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了（填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端
松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压，小明的做法是（填“正确”或“错误”）的，原因是。

（5）小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在下表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律：串联电路两端的总电压等于。

（6）小明进行多次实验的主要目的是（填序号）。

①寻找普遍规律②减小实验误差
13．小兰同学对串联电路电压规律进行了探究：
（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物图乙。

（2）如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是。

在连接电路时，开关应处于状态。

（3）排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

此操作可能会导致电压表出现的现象是。

（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L 1、L2、AC之间的电压U L1＝2.4V，U＝1.6V，U AC的示数如图丙所示，读出U AC＝V，并得出了实验的最终结论，实验结论为。

（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：。

14．小明同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，操作如下：
（1）按图所示的电路图连接实物电路；
（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压。

（3）电压表所接的B接点不动，断开A接点，并改接到C接点上，测量L2两端的电压。

（4）测出AC间的电压。

请完成下列问题
（1）小明在拆接电路时，开关应该；
（2）小明同学没能测出L2两端的电压。

请帮助小明找出原因。

（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明同学依据本次实验数据可以得出的结论串联电路总电压（选填“等于”或“不等于）各用电器两端的电压之和。

这个实验在设计方案上存在的不足之处是。

（4）实验完成后，小明对电压表使用过程中为了节省时间只拆解一个接线柱的问题进行了反思。

他认为，为了节省时间，可以将测量顺序调整为：先测AB间的电压；再测AC 间的电压，这时只需拆解B接线柱接到C接线柱；再测BC间的电压，只需拆解A接线柱接到B接线柱。

该办法是否可行？
15．小涵在探究“串联电路电压”特点的实验中，将两盏标有“1.5V 0.2A”的小灯泡按如图所示连接起来，用电压恒定的新电池供电。

（1）闭合开关S后，发现L1、L2均不亮。

对此故障，他有下列几种猜想：（A）一盏灯断路，另一盏灯完好；
（B）一盏灯短路，另一盏灯完好；
（C）一盏灯断路，另一盏灯短路。

（1）你认为上述猜想可能性最大的是；
（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有以下3种器材可选：①规格相同的灯泡②符合要求的电压表③符合要求的电流表。

小涵将该器材接入此电路，闭合
开关后就判断出是哪盏灯出了故障。

你认为这3种器材中不适用的有。

你的理由是：。

（3）排除故障后，小涵在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成。

（4）小涵测出的数据见表格，并得出了结论：串联电路中各部分电压相等，各部分电压之和等于总电压。

请问该结论（填“可靠”，“不可靠”）理由①；②。

【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值。

以上三种方案，你认为不可行的是。

16．小明选用两节新电池，两个小灯泡，一个电压表。

用如图甲所示电路来探究“串联电
路的电压特点”。

（1）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC，得到的数据记录在下表中分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）。

（3）小明进行多次实验的主要目的是（填序号）。

①寻找普遍规律②减小实验误差
（4）某次测量时，电压表的示数如图乙，则此时灯L1两端的电压为V。

（5）小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L2两端的电压，这一做法存在的问题是。

17．在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，开关应处于状态。

（2）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开与A的连接，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她（能/不能）测出L2两端电压，理由是。

（3）老师收集到两个小组的实验数据如下：
第一小组
第二小组
①分析第一小组的实验数据，发现第1次实验测量的三个数据中有一个过大，可能是读
数时出现了错误。

你认为他们的错误的原因是，如果正确读数，该电压值应该是V．全面分析第一组的三次实验，会得到“串联电路各用电器两端电压都相等”的结论。

这一结论显然不具有普遍性，造成这一现象的原因是。

②第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”，造
成这种现象的原因（可能/不可能）是实验前电压表未调零。

18．小明在深究“串联电路电压的规律”实验中：
（1）按如图甲所示连接电路，闭合开关后，发现电压表出现了如图乙所示的现象，则他下一步应该进行的操作是：
（2）改正电路后，闭合开关进行实验，分别测出L1两端电压、L2两端电压和L1、L2两端的总电压记录在右面表格中，其中L2两端的电压如图丙所示，则L2两端的电压为V。

（3）小明分析实验数据得出结论：
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和
②串联电路中，各部分电路两端电压相等
交流评估：结合实验数据及小明获得结论你认为本实验在设计方案上存在的两个不足之处是、。

由此对实验结论带来的影响是。

参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）
A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V
【分析】由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测R2两端的电压，根据串联电路的电压特点和两电压表指针位置相同确定量程，并根据分度值读出示数，进一步求出R1两端的电压。

【解答】解：由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测R2两端的电压，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两电压表指针位置相同确定量程，
所以，电压表V1的量程为0～15V，分度值为0.5V，则电源的电压U＝10V，
电压表V2的量程为0～3V，分度值为0.1V，则R2两端的电压U2＝2V，故CD错误
则R1两端的电压：
U1＝U﹣U2＝10V﹣2V＝8V，A正确，B错误。

故选：A。

2．如图甲所示的电路中，当闭合开关后两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）
A．0.7V，3.5V B．0.7V，2.8V C．3.5V，2.8V D．2.8V，0.7V 【分析】由电路图分析电路的连接方式和电压表的作用，根据电路的电压特点分析两电压表的量程并读数，从而得到两灯电压。

【解答】解：
由电路图可知：电灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L1两端的电压。

因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2的示数；
而两个电压表指针偏转相同，所以电压表V1的量程是0～15V，分度值为0.5V，示数为
3.5V，即电源电压U＝3.5V；
电压表V2的量程是0～3V，分度值为0.1V，示数0.7V，即L1两端的电压U1＝0.7V，由串联电路的特点可知L2两端的电压：U2＝U﹣U1＝3.5V﹣0.7V＝2.8V。

故选：B。

3．如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V，V2的示数是2.5V，按规律电压表V3的示数应为：（）
A．0V B．2.5V C．5V D．无法确定
【分析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V3测电源的电压，根据串联电路的电压特点可知电压表V3的示数。

【解答】解：
由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V3测电源的电压，
因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电压表V3的示数即电源的电压为：U3＝U1+U2＝2.5V+2.5V＝5V。

故选：C。

4．如图所示，开关S闭合，两个灯均正常发光，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，电压表的示数为8V．下列判断不正确的是（）
A．通过灯L1的电流为0.3 A
B．灯L1两端的电压为8V
C．灯L2两端的电压为8 V
D．电源两端的电压为16 V
【分析】（1）首先判断出电路的连接方式和电流表、电压表测量的对象；
（2）结合串并联电路电流和电压的特点以及欧姆定律求出相关的物理量。

【解答】解：由图可知，两灯并联，电流表A2测量灯L2的电流，A1测量干路中的电流，电压表既测L2两端电压；
A、根据并联电路电流的特点可得通过灯L1的电流，I1＝I﹣I2＝0.8A﹣0.5A＝0.3A，故A
正确；
BCD、电压表测量灯泡L2两端的电压，根据并联电路电压的特点，电源电压和灯L1两端的电压也是8V，故BC正确，D错误；
故选：D。

5．合肥市区2019年实验考试“探究串联电路的电压关系”，某同学按如图a所示连接电路。

闭合开关后，用电压表分别测量U ab、U bc、U ac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（）
A．实验操作、读数正确，三次测量结果可能会出现U ac≠U ab+U bc
B．测出U ab间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出U bc
C．连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零
D．实验时电压表示数U ab＝U ac，且示数不为0，一定是a、b之间发生了断路
【分析】（1）考虑到误差因素得出结论；
（2）用电压表测电压时，电流要从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，指针反向偏转；
（3）故障一般为短路和断路两种情况，根据现象分析解答。

【解答】解：A、若出现U ac≠U ab+U bc，即U ab+U bc与U ac间电压不相等，但在测量误差允许的范围内，可以得出：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和，故A正确；
B、用电压表测出U ab间电压后，保持b不动，将a改接到c，虽然电压表此时与L2并联，
但电流从电压表负接线柱流入，闭合开关后，电压表指针会反偏，所以不能测出L2两端的电压，故B错误；
C、连接好电路，闭合开关后若电压表的指针指在了0刻度线的左边时，即指针反向偏转，
说明电压表正负接线柱接反了，需要将电压表的正负极接线柱互换，故C错误；
D、实验时电压表示数U ab＝U ac，且示数不为0，可能是a、b之间发生了断路或b、c间
发生了短路，故D错误。

故选：A。

6．在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（）
A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态
B．在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触
C．测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验
D．电压表应该与待测用电器并联
【分析】探究串并联电路电压特点，应使用不同规格的器材进行多次实验；
连接电路时应断开开关，电压表应与被测电路并联；
在不知所测电压大小时，应用试触法确定电压表量程。

【解答】解：A、为保证电路安全，连接电路时应断开开关，故A正确；
B、在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触，故B正确；
C、测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡进行实验，故C错误；
D、电压表应与被测电路并联，故D正确；
本题选错误的，故选C。

二．实验探究题（共12小题）
7．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。

（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为 1.9 V。

（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了断路（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成电压表的正负接线柱接反。

【分析】（1）从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1，然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。

（2）据实物图判断出电压表的量程，而后判断出分度值，进而读出电压表的示数即可；（3）闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路。

具体原因从电流表、电压表有无示数判断故障；
（4）电学实验中，电压表并联在待测电路两端，电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，不能接反了
【解答】解：（1）由实物图分析可知，两盏灯串联，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下：
（2）由图甲可知，电源由2节干电池串联组成，则电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0.1V，此时电压表的示数是1.9V。

（3）闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表的示数
大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。

（4）如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，即会造成电压表的正负接线柱接反。

故答案为：（1）见上图；（2）1.9；（3）断路；（4）电压表的正负接线柱接反。

8．在探究“串联电路电压的规律”实验中，小明将两节新干电池串联作为电源。

（1）按如图甲所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有断开开关；
（2）正确连接电路，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能L1短路或L2断路；
（3）如果甲组的同学发现电压表出现了如图乙所示的现象，则他们在实验时出现问题的原因可能是电压表的量程选择过大；
（4）在测量过L1两端的电压后，小明为了节省时间，采用以下方法测量L2的电压：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

实验中他发现不能测出L2两端电压。

原因是电压表的正负接线柱接反了。

【分析】（1）为保护电路，在连接电路时没有断开开关；
（2）正确连接电路，闭合开关，发现电压表示数为零，可能是则小灯泡的故障可能L1短路，也可能是L2断路；
（3）用电压表测量电压时要选择合适的量程，否则指针偏转角度过大或过小；
（4）电流应从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反向偏转。

【解答】解：
（1）按如图甲所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有断开开关；
（2）图中两灯串联，电压表测L1的电压，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能
是L1短路（此时电压表也被短路而无示数），也可能是L2断路（造成电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连）；
（3）如果甲组的同学发现电压表出现了如图乙所示的现象，指针偏转角度过小，则他们在实验时出现问题的原因可能是电压表的量程选择过大；
（4）已测量L1两端的电压，则与A相连的为电压表的正接线柱，与B相连的为电压表的负接线柱，若电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即实验中电压表正负接线柱接反了，故不能测出L2两端电压。

故答案为：
（1）断开开关；（2）L1短路或L2断路；（3）电压表的量程选择过大；（4）电压表的正负接线柱接反了。

9．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，实验中使用两节新干电池作为电源，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在连接电路时，开关应断开。

（2）电路连接好，闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是灯泡L1发生了断路（选填“短路”或“断路”）。

（3）排除故障后，在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为
1.9 V，灯L2两端的电压为 1.1 V。

（4）小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D 接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成电压表的正负接线柱接反。

【分析】（1）为保护电路，在连接电路时，开关应断开；
（2）甲图中，两灯串联，电压表测L1的电压，闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电路可能断路，根据电压表有示数且大小接近3V分析；
（3）根据电压表选用小量程确定分度值读数，由串联电路电压的规律得出灯L2两端的
电压；
（4）电压表测电压时，电流应从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反向偏转。

【解答】解：（1）为保护电路，在连接电路时，开关应断开；
（2）甲图中，两灯串联，电压表测L1的电压，电路连接好，闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电路可能断路，电压表有示数且大小接近3V，即等于电源电压，则说明电压表与电源连通，所以电路中出现的故障可能是灯泡L1发生了断路；
（3）排除故障后，在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，此时灯L1两端的电压为1.9V，
由串联电路电压的规律，灯L2两端的电压为：U2＝U﹣U1＝3V﹣1.9V＝1.1 V。

（4）小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D 接线柱上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，不能测出L2的电压。

故答案为：（1）断开；（2）L1；断路；（3）1.9；1.1；（4）电压表的正负接线柱接反。

10．小伟用如图所示电路“探究串联电路的电压特点”。

（1）在拆接电路时，开关S必须断开。

（2）实验中最好选择规格不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（3）测出灯L1两端的电压后，小伟断开开关S，准备拆下电压表，改接在B、C之间。

小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。

小伟认为小明的办法是错误的，原因是电压表正负接线柱会接反了。

（4）经过多次实验，将得到的数据记录在表中。

分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是U AC＝U AB+U BC（用公式表示）。

（5）小伟进行多次试验的目的是使实验结论更具有普遍性。