福建省福州市2016届中考化学11月专题练习空气中氧气含量的测定pdf含解析

，产生白烟的文字表达式是
．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是
．
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空
气中氧气的含量，你的观点是
（填“能”或“否”），理由是
．
7．明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，
（填“有影响”或“无影
响”）；
（4）在下列因素中，会使测定结果偏低的是
A．推动注射器活塞速率太快 B．长期放置的碘水溶质质量分数低于 1.27×10﹣6 g/mL
C．抽取空气时，未抽满 500mL
（5）以下试剂可以代替 C 装置中碘的淀粉溶液的是
．
A．NaOH 溶液 B．酸性 KMnO4 溶液 C．蒸馏水 D．酚酞试液
． （填能或否）理由
．
5．小明用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量．
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象
是
，该反应的符号表达式为
．
（2）小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中 A 是底面积为 50cm3、高 20cm 的圆筒状
玻璃容器（带密封盖），上面标有以 cm 为单位的刻度．B 是带刻度的敞口玻璃管（其他辅
应前后各数据及结论如下．
玻璃管中原有 注射器中气体的体积
结论
空气的体积
反应前
反
应
后
40 mL
30 mL
氧
mL
气
约
占
空
气
体
积
的
五
分
之
一
4．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
（1）写出红磷燃烧反应的表达式（文字或符号）为
（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
D、生成物不是气体
②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的化学方程式
是
，有关分析合理的是
．
A、都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D、乙比甲更节约能源
③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹．反
组别
123456
进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是
．
．通
8．实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量．
【实验原理】该实验反应的原理是
（用化学方程式表示）．
【实验步骤】具体实验步骤有：
（计算
结果精确到 0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①
；
②
．
2．为粗略测定空气中 SO2 的含量，某学习小组设计了如图所示的实验装置进行实验：
【资料】
①室温下，碘的溶解度为 0.029g．
②我国空气质量标准中 SO2 浓度限值（mg/m3）如下表；
一级标准
③加入铜丝量太多
④反应后读数时小气球中气体未全部挤出．
9．注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣 小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
【查阅资料】白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二
磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸．
是
．
． ；由此得出的结论
（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于 ，这可能的原因是（任写一
种）？
．
（4）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于 ，这可能的原因是（任写一
种）？
．
（5）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：
（6）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？
是
．如果不能，你认为应该如何改进？
连接，并将其固定在铁架台上．
（1）正确的操作步骤为
（填数字序号）；
（2）在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是
；缓慢推拉注射器活
塞的目的是
；
【实验记录】下表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据：
实验 硬质玻璃管的 反应前注射器中气反应后注射器中气 反应消耗的氧 空气中氧气的
小组 容积/mL
体体积/mL
认为：通过图 1 装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会
（填“偏高”、
“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：
，并用图 1
装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是
水．）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
福建省福州市 2016 届初三化学 11 月份专题练习—— 空气中氧 气含量的测定（PDF 含解析）
一．解答题（共 30 小题） 1．空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式
．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内
二级标准
三级标准
≤0.15
≤0.50
≤0.70
③SO2+I2=H2SO4+2HI
④SO2 可以使酸性 KMnO4 溶液褪色 【实验步骤】 ①检查气密性；②向 C 装置中加入 1.0mL 溶质质量分数为 1.27×10﹣6 g/mL 的碘水
（ρ≈1.0g/mL），滴入 2～3 滴淀粉溶液；③打开弹簧夹
减小，烧杯中水倒
吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得
空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于 7%时，红磷就无法继续燃
烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图 2 实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和
实验序 H2O2 溶液浓 H2O2 溶液体 温度/℃ MnO2 的用 收集氧气的体反应所需
号 度%
积/mL
量/g
积/mL
的时间/s
①5
1
20
0.1
4
16.75
② 15
1
20
0.1
4
6.04
③ 30
5
35
0
2
49.21
④ 30
5
55
0
2
10.76
（1）写出实验室用 H2O2 溶液和 MnO2 混合制氧气的符号表达式：
性．
（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是
．
（3）步骤③中注射器活塞至少应调到
mL 处（填整数）．
（4）步骤④中观察到的现象有
；
（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和
注射器整体横放，小华同学的理由是
．
（6）该化学兴趣小组设计的装置与教材中的测量氧气体积分数实验装置相比，有何优
【实验准备】锥形瓶内空气体积为 230mL，注射器中水的体积为 50mL，该装置气密性良好．
【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很
（6）工业上吸收 SO2 常用足量氨水（用 NH3•H2O 表示），生成一种相对分子质量为 116 的
盐，反应的化学方程式为
．还可用石灰乳（Ca（OH）2 悬浊液）吸收 SO2 获
得副产品石膏，请补充完整该反应方程式：2SO2+O2+2Ca（OH）2+2H2O═2
．
（7）该小组在同一地点进行了 3 次实验，推动活塞次数记录如下表（每次抽气为 500mL）．进
点
．
10．探究一：某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却
后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积
的
%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减
．
（2）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与
有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：
．
（3）通过上述实验 应速率．
（填“能”或“不能”）说明使用 MnO2 可以加快 H2O2 溶液反
11．某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
【查阅资料】白磷着火点只有 40℃．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
行 3 次实验的目的是
；综合 3 次实验数据分析：该测定地点的空气质量属于
级标准（写出计算过程）
实验序号
1
2
3
推动次数
19
20
21
3．某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究
①选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是
．
A、反应物是固体
B、在空气中反应且只消耗氧气
C、燃烧有明显现象
体体积/mL
气体积/mL 体积分数（%）
甲
45
15
4
11
18.3
乙
40
18
5
13
22.4
丙
50
20
6
填写上表中空白，帮助丙组同学完成实验数据的统计．
【实验分析】从上述数据中可知，该实验存在一定误差．导致该实验数据比 21%小的原因
可能是
（填数字序号）．
①没有缓缓推拉注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温
①在硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带导管的橡皮塞，其中一端用气球密封；
②测量出实验所用硬质玻璃管的体积；
③停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积；
④用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器；
⑤移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封
【设计实验】设计了如图的装置进行探究活动．
【步骤与现象】
①测量试管的容积为 50mL； ②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
【反思与交流】
（1）实验中利用了铜丝的
助装置略）．他们的操作过程如下：
a．检查装置的气密性；
b．加入水并调整 B 的高度．使 A 中的液面至刻度 15cm 处；
c．将过量的红磷平铺在惰性电热板上．盖紧密封盖；
d．通电加热红磷，待充分反应后．冷却到原来的状况，调整 B 的高度使容器 A、B 中的液
面保持水平，记录液面刻度．（注：A 容器内固态物质所占的体积忽略不计）
【实验探究】小明设计了图 2 装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生
大量白烟，说明通电前钟罩内含有
少的气体中还一定有
．
【发现问题】该气体是怎样减少的呢？
【假设】该气体与镁条反应而减少．
【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁
（Mg3N2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是
，产物氮化镁的状态应
为
．
探究二：以下是该小组探究影响 H2O2 溶液反应速率部分因素的相关实验数据．
食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
测量项目
实验前
实验后
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积 集气
瓶
（扣
除内
容
物）
和导
管的
容积
体积/mL
80.0
54.5
126.0
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）
2]，写出该反应的化学方程式
．
（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是
①在操作 a 中检查装置气密性的方法是
．
②在操作 d 结束时，装置 A 中液面的刻度约为
cm（填整数）．如果在操作 d
结束时，装置 A 中液面刻度在 11cm 处．则实验结果比理论值
（填“偏大”或“偏
小”）．
③改进后的装置的优点是
．
6．小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳
（填“a”或“b”），关闭另
一个弹簧夹，抽拉注射器吸取 500mL 空气，再开、闭相应弹簧夹，缓缓推气体进入 C 装置，
重复上述操作多次．当 C 中溶液颜色
时，停止推动注射器的活塞；④实验数
据处理．
请回答下列问题
（1）完善步骤③的内容
；
．
（2）检查装置气密性的操作是：
，若
，说明装置的气密性良好；
（3）实验时，C 装置中原有蒸馏水对实验有无影响？
而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
．
A、蜡烛
B、红磷
C、硫粉
D、光亮的铁丝
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
．
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）
．为
了确保实验的成功，在装药品之前应该
．
【分组实验】
在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】
实验结束后，整理数据见下表．（注：集气瓶容积为 100mL）