教师培训管理系统

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资源共 享
资源上传
资源下载
资源点播
积分奖励
积分排 名
上传积分
共享积分
排名奖励
资源类 型
教学课件Βιβλιοθήκη 经典案例视频资源直播视频
3 总体设计—直播点播录播系统
直播
教师可在系统中发起直播申请,审核通过之 后进行相关推送与通知,培训学员可在系统 中在线观看教学直播课程
点播
针对直播过程产生的视频课程资源,没有参 与观看直播的教师可在系统中视频课程资源 进行点播观看
01、满足教师培训工作的需求
• 实现对培训项目的过程性监控; • 形成线上课程资源体系及线上直播学习、教学咨询的模式; • 方便管理者查询,对历史数据形成记录与汇总;
02、系统应易用、易维护、易扩充
• 基于简便的考虑,操作界面应简单突出,易于上手; • 尽可能减少文字输入,如采用弹出多项选择窗口后选中其中一项,只要点击鼠标即可。; • 需考虑到功能、容量的可扩充性;
统计; • 将数据存储在学校服务器,便于后
期调用和查看;
2 建设目标
系统全面的对教师进修 培训过程进行管理
建设在线课程资源生态 体系
通过对培训项目的过程流程进行 整合,将线下的项目管理流程细 分,对各个业务模块进行整合与 汇总,科学全面的对培训项目进 行管理,提升培训项目的竞争力、 优化教师培训对教师的能力提升。
建设系统全面的线上课程资源体 系,教师可进行资源共享及资源 下载,结合积分排名奖励机制, 实现高质量的网络教学资源、信 息资源的共享传播,并结合直播 录播系统形成的视频资源,形成 持续性发展的课程资源生态体系
打造直播点播录播系统 丰富资源及教学渠道
使用录屏直播、设备直播、电子 白板等直播方式,通过大规模, 高并发的直播服务,让全国各地 的学员可以同时参与培训,同时 直播视频可以作为培训材料进行 点播,提供场景的长久价值,使 得视频内容价值最大化
线上教学咨询,适时促 进高质量的教学互动
对教师培训信息进行大 数据分析
打造在线教学咨询体系,通过专 家咨询、教师间沟通、培训项目 群组交流,适时促进更高质量的 教学互动,使主动式、协助式、 研讨性的教学学习氛围得以养成, 提升学校的教师培训竞争力及培 训水平。
对培训项目的培训情况以及教师 教学能力成长情况进行汇总、分 析、统计。从不同维度统计培训 项目、经费收支、学员结业信息、 教师能力成长情况。建立完整数 据仓库,深度挖掘数据价值,便 于管理者做出最客观,最精准的 分析决策。
2 建设目标
培训项目管理
课程资源体系
在线教学咨询
直播点播系统
大数据分析
全数据共享
全流程过程监控
操作行为实时追踪
故障可定位回溯
数据安全加密
3 总体设计
教师培训管理系统分为PC端和手机APP端,主要包含基础数据管理、项目管理、排课管理、 报到管理、考勤管理、培训管理、经费管理、信息推送、学情管理、成果管理、档案管理、 证书管理、结业管理、问卷管理、统计分析、课程资源、直播点播系统、教学咨询、系统管 理等功能
教师培训管理系统
2019年7月
谢谢 观看
论坛发帖
教师可针对自己的问题在 论坛进行相关发帖提问, 同时其他教师或专家也可 参与讨论回复
咨询交流
教师间可通过咨询模块发起 一对一单点咨询沟通与交流, 提高沟通效率及降低沟通成 本
交流群组
管理员可创建相关交流群组, 同时教师也可发起交流群组, 群组教师成员可在小组中进 行讨论交流
3 总体设计—大数据统计分析
• 广大教师需要一个可以提供线上教 学咨询服务的平台;
教育信息化大趋势
• 教育部印发《教育信息化2.0行动 计划》;
• 以信息化手段建立课程资源体系, 优化教学咨询模式;
• 促进教师培训项目标准化、科学化、 精细化管理;
4
大数据分析和档案
• 对历年培训项目数据存档; • 在合理范围内运用数据进行分析和
基础数据管理
项目生命周期 (初始化)
项目流
项目生命周期 (中期)
项目生命周期 (后期)
学员报道 发放证书
培训方案 查看课表
结业
立项
任务分配
培训安排
上课签到
做作业
生成档案
统计学情
登记经费
拓展模块 数据接口层
导入学员
统计 分析
系统 日志
学校其他平台
3 总体设计—课程资源体系
教学资源共享,结合直播点播功能打造在线课程资源生态体系
2
3
1
政策导向作用
• 教育部印发《关于深化教师培训模 式改革,全面提升培训质量的指导 意见》
• 《中小学教师继续教育规定》; • 《教师教育振兴行动计划(2018-
2022年)》;
业务部门需求
• 需要高效便捷的对教师培训业务工 作进行过程量化管理;
• 缺乏基于线上课程及直播点播的远 程在线授课学习资源体系;
03、确保信息数据的安全和稳定
• 设置多层次的查询权限,信息修改前后均要有日志记录; • 设置信息修改的权限,只有管理员有权限修改信息; • 做好信息的备份工作,以免信息遗失;
3 总体设计—培训项目管理
用户访问层
管理员
班主任
项目经理 统一认证登陆
学员
专家
……
数据 (主)
数据 (备)
数据 (备)
基础应用配置 系统管理
教师培训管理系统 设计方案
2019年7月
目录
CONTENTS
1
项目背景
2
建设目标
3
总体设计
1 项目背景
开发设计教师培训管理系统的背景?
随着培训项目逐年拓展、培训规模的不断扩大,传统依靠手工和电子文档方式业务流程规范化和标准化程度低, 对培训项目无法进行过程量化管理,同时,针对广大教师的进修培训,缺少相关的线上课程资源及课程直播、点 播体系,对现有的培训数据无法有效利用,无法利用互联网优势有针对性对教师进行提高,同时针对教师培训中 的问题,没有一个统一的在线咨询平台
培训项目统计
对培训项目情况进行统计分析,包括项目管 理、基础数据管理、课程信息、授课专家信 息、经费收支、档案信息进行整合与汇总, 科学全面的对培训项目数据进行统计管理
教师成长档案记录
记录教师培训成长档案记录、事项统计、汇 总统计,针对教师形成个人培训能力成长模 型,为学校培养策略和发展策略提供重要的 基本依据。
大数据 统计分

资源整合
针对线上课程资源体系,结合直播点播录播 系统形成的视频课程资源,利用大数据对课 程资源进行整合,结合系统自身的资源发展 模式,对资源进行不断的优化
数据决策支撑
对历年教师培训项目数据整合汇总,形成统 计分析图形化报表,从不同维度对培训项目 数据进行分析,便于管理者从数据形式上进 行精准的决策与宏观调控
录播
结合精品录播教室,将现场摄录的视频进行 整合同步录制,生成标准化流媒体文件,用 来对外直播,存储、后期编辑、点播服务。
视频
直播、录播过程中形成的课程资源,都可以用来 对外点播,通过接受精彩直播视频、录播精品课 件,积累精品课程资源,提高教学水平
3 总体设计—在线教学咨询
专家咨询
培训教师可在教师咨询模块 针对培训内容及相关教学问 题对专家发起咨询,专家收 到咨询消息后可进行回复
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