小学校本教研学习制度模版

小学校本教研学习制度模版
第一章总则
第一条为了加强小学教师教学能力的提升，推动学校教育教学工作的改进和发展，制定本校本教研学习制度。

第二条本制度适用于本小学全体教师和学校教育教学工作。

第三条学校设立教研部，负责协调教研活动的组织实施以及教研成果的总结和推广。

第四条学校将每年的学习计划纳入学校年度工作计划，确保教研学习的持续进行。

第二章教研学习的组织实施
第五条学校将教研学习分为集中学习和分散学习两种形式。

第六条集中学习主要包括教研大会、研讨班、专题培训等，由教研部组织实施。

第七条分散学习主要包括教学观摩、课题研究、自学互助等方式，由教研组和教研小组组织实施。

第八条学校每学期至少组织一次教研大会，由教研部负责组织，会上进行教育教学经验交流和研究。

第九条学校每学期至少举办两次研讨班，邀请优秀教师做专题报告，促进教师专业发展。

第十条学校每年至少组织一次专题培训，由学科组组织实施，提供教师专业发展的机会。

第十一条学校每学期安排一天教学观摩活动，教研组组织学科教研小组踏勘教学实况，促进教学方法的探讨和提升。

第十二条学校每学期安排一次课题研究，教研小组选择研究主题，并开展相关研究工作。

第十三条学校建立教师互助机制，鼓励教师间相互交流学习，提高教学水平。

第三章教研成果的总结和推广
第十四条学校每学期对教研成果进行总结，制作教研成果展示册，并组织教师交流展示。

第十五条学校建立教研成果奖励机制，对教研成果突出的教师给予奖励和表彰。

第十六条学校将优秀教学案例编写成教材，推广到其他年级和学校。

第十七条学校注重教研成果的外宣，鼓励教师参加区、市级教研活动，并推荐学校优秀教师参加相关展示和比赛。

第四章追责机制
第十八条学校设立教研考核小组，定期对教研工作进行考核，对教研成果不突出、不积极参与教研工作的教师进行约谈和教育。

第十九条教师参与教研学习是教师职责的一部分，学校将教师的教研学习情况纳入年度绩效考核范畴。

第二十条对于教研工作成绩突出、教学水平显著提高的教师，学校将给予相应的晋升和奖励。

第五章附则
第二十一条本制度自发布之日起实行，并进行修订操作。

第二十二条对于未尽事宜，按照学校有关教研工作规定执行。

第二十三条本制度解释权归学校教研部所有。

以上是小学校本教研学习制度的模板，根据具体的学校情况和需要，可以适当进行修改和调整。

重要的是要确保教研学习的持续开展，促进教师专业发展，提高教学质量。