人教部编版小学四年级下册语文试题--专项六课内阅读(含答案)

专项六课内阅读理解
一、根据课文内容填空。

1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

”这句话在《乡下人家》中起＿＿＿＿＿的作用。

提起乡村的田园风光，我不禁想起杨万里的《宿新市徐公店》：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿”这首诗表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.辛弃疾的《清平乐•村居》中描写老翁老妇互相逗趣、取乐的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”
3.《卜算子•咏梅》中描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.迷人的乡村风光和繁华的城市生活各有各的美，请分别用三个词语形容你眼中的乡村和城市。

乡村：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

城市：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

二、课内阅读。

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

ㅤㅤ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1.第①段中，“他们的好友”指的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

”“天高地阔”的意思是（）。

A.吃得很多
B.吃的时间很长
C.吃的地方很开阔
3.第②段中，“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来……“这句话中的“他们”指＿＿＿＿＿，“它们”指＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。

三、根据课文内容填空。

1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；在《清平乐•村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。

2.“乡下人家，不论＿＿＿＿＿，不论＿＿＿＿＿，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”这句话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

3.《天窗》运用丰富的＿＿＿＿＿，说明天窗给孩子们带来了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

四、课内阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来!
1.写出下列词语的近义词。

慰藉——＿＿＿猛厉——＿＿＿
2.“你会看见带子似的闪电一瞥”，这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.“小小的天窗是你唯一的慰藉。

”对这句话理解正确的一项是（）。

A.夏天而来时，孩子们透过天窗能看到雨在跳，闪电划过的情景。

B.当夜晚来临的时候，孩子们能透过天窗产生丰富的想象。

C.乡下的孩子们被关在“地洞似的屋子里”很无趣，使他们能看到外面世界的只有天窗。

天窗使孩子们的想象丰富起来，心灵也飞翔起来。

五、根据《琥珀》一文的内容，完成表格。

科学家的想象科学家想象的依据
形成松脂发生在夏天（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
球的过程发生在森林里（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蜘蛛正扑向苍蝇（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
松脂滴下来（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
形成琥珀的过程（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿松脂球变成化石要很长时间（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现在森林不见了，这里是大海（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孩子在海滩上发现化石
六、课文回顾站。

1.《琥珀》一文中，＿＿＿＿＿滴下的松脂包住了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；后来，＿＿＿＿＿淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了＿＿＿＿＿飞向蓝天，演化为＿＿＿＿＿的过程。

文章既揭示了科学家们在＿＿＿＿＿方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。

3.纳米技术是＿＿＿＿＿世纪＿＿＿＿＿年代兴起的高新技术。

在不远的将来，我们的＿＿＿＿＿都会有纳米技术的影子。

4.《江畔独步寻花》的作者是＿＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿，这首诗勾勒出一幅美妙的风景画。

诗中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达出诗人爱花赏花的喜悦之情。

七、阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（）。

A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

八、阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，回答问题。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟
一样用两条后腿支撑身体。

数千万年后，它的后代繁衍成一个（）的庞大家族＿＿有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑＿＿有些恐龙则用四足行走＿＿有些恐龙身长几十米＿＿重达数十吨＿＿有些恐龙则（），体重不足几公斤＿＿有些恐龙（），是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则（），以植物为食。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（），身体（），脑颅（），行动（）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。

他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

1.在括号里按课文内容填空。

2.在横线上填上正确的标点。

3.我知道第一种恐龙出现在＿＿＿＿年前，我还知道＿＿＿＿恐龙变成了鸟类。

4.恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、课内阅读。

母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是＿＿＿；第二个“风雨”指的是＿＿＿。

A.自然界中的风和雨
B.各种各样的传言
C.烦恼、痛苦、忧愁
D.纷纷的议论
2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

①这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。

＿＿＿
②这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。

＿＿＿
③这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。

＿＿＿
4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、根据课文内容填空。

1.作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的感叹，这是因为无论是＿＿＿时还是＿＿＿时，作者笔下的海上日出都给人带来＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者发自内心地对＿＿＿＿＿＿＿。

2.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是＿＿＿＿＿。

课文按照＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序依次写了＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿的情况。

此外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿。

十一、课内阅读。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。

这就到了内洞。

1.对画“＿＿”的句子理解不正确的一项是＿＿＿＿。

A.是设问句，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉
B.写船小是为了突出孔隙窄小的程度
C.句子中出现了四个“小”字，显得重复啰唆了
2.画“＿＿”的句子写出了孔隙＿＿＿＿的特点，而画“＿＿＿＿”的句子则写出了“我”＿＿＿＿的感觉。

3.将文中加点字“贴”换成“挨”行吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、课内阅读。

铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1.给文中加点词选择正确的解释。

世传＿＿＿①世代相传②世上传说
卒业＿＿＿①完成学业②诵读完毕
2.联系上下文，解释下列句子中加点词各指代什么。

①问之，曰：“欲作针。

”
“之”在文中指＿＿＿＿＿＿。

②太白感其意，还卒业。

“其”在文中指＿＿＿＿＿＿。

3.老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“＿”。

4.读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十三、课内阅读。

“诺曼底号”遇难记（节选）
二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

1.根据解释从文中找出相应的四字词语填空。

（1）一点也不动。

（）
（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。

（）
2.文中画“＿＿＿”的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，同时又是对船长＿＿的描写，从中我们能感受到他的＿＿＿＿＿＿品质。

3.文中哪句话是对船长一生的评价？这句话集中表达了作者怎样的感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、课内阅读。

墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。

＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿。

1.在横线上补全诗句。

2.诗中墨梅的特点是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

3.对“清气”这一词语理解不正确的一项是（）。

A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。

B.暗喻人之清高自爱的精神。

4.墨梅的品行体现在（用诗句填空）“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己＿＿＿＿＿＿＿的品格，这种写法是＿＿＿＿＿＿＿。

十五、课内阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。

奶奶每次讲的都不一样。

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。

王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。

至于赵六得的一个宝葫芦﹣一那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

张三想：“我要吃水蜜桃。

”立刻就有一盘水蜜桃。

李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
1.结合内容，猜一猜选文选自《宝葫芦的秘密》中哪个章节。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.关于选文的理解，不正确的一项是（）。

A.故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇
B.奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并有着各种各样的人物
C.故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗
D.故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子
3.结合画“＿＿＿”的句子，可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是＿＿＿。

A.得意
B.烦恼
C.羡慕、渴望
D.焦虑不安
十六、课内阅读。

宝葫芦的秘密（节选）
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

张三想：“我要吃水蜜桃。

”立刻就有一盘水蜜桃。

李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”直到我长大了，有时候还想起它来。

我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦﹣﹣假如我有这么一个，那可就省心了。

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。

我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。

”可那只不过是幻想罢了。

可我总还是要想到它。

那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。

“要是我有那么一个葫芦，那……”
1.短文讲了两个意思，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.请用波浪线画出你觉得最神奇的句子。

3.文中的“好日子”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，用一个词语来形容这种日子是＿＿＿＿＿＿＿＿。

文中画“＿＿”的部分是对“我”的＿＿＿＿＿＿＿＿描写，从中可以看出“我”＿＿＿＿＿＿＿＿的迫切心情。

4.假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？请你根据短文内容推测一下，
把你推测的内容简要写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十七、课内阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。

奶奶每次讲的都不一样。

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。

王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。

至于赵六得的一个宝葫芦﹣一那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

张三想：“我要吃水蜜桃。

”立刻就有一盘水蜜桃。

李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
（1）结合内容，猜一猜选文选自《宝葫芦的秘密》中哪个章节。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）关于选文的理解，不正确的一项是（）。

A.故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇
B.奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并有着各种各样的人物
C.故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗
D.故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子
（3）结合画“＿＿＿”的句子，可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是＿＿＿。

A.得意
B.烦恼
C.羡慕、渴望
D.焦虑不安
（4）联系目录，预测王葆得到宝葫芦后会有什么举动或变化，并写出依据。

预测的举动（变化）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿预测的依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、1.总结全文篱落疏疏一径深树头新绿未成阴飞入菜花无处寻对田园生活的热爱
2.醉里吴音相媚好白发谁家翁媪；
3.已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。

4.示例：依山傍水山清水秀鸡犬相闻高楼林立车水马龙灯火辉煌
二、1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。

2.C
3.乡下人家纺织娘
三、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬
2.什么时候什么季节有一道独特、迷人的风景对乡村生活的喜爱
3.想象快乐慰藉
四、1.安慰猛烈
2.拟人、比喻闪电的速度快
3.C
五、（1）夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂
（2）在森林里才会有许多高大的松树，才会有松脂
（3）这块琥珀里正好有这两个小东西，蜘蛛又吃苍蝇
（4）琥珀由松脂球形成
（5）约莫算来，总有几千万年了
（6）陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来
（7）波涛把海里的泥沙卷到岸边
六、1.老松树苍蝇蜘蛛海水
2.恐龙鸟类古生物
3.20 90 衣食住行
4.唐杜甫桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
七、D
八、1.形态各异身材小巧凶猛异常温顺可爱中空轻盈膨大敏捷
2.：，；，，；
3.两亿三千万年前一些猎食性恐龙
4.身体逐渐变小，长得越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样扑打，体表长羽毛，不再披鳞片或鳞甲.树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落、慢慢具备了滑翔能力，并最终能主动飞行.
九、1.A C
2.母亲的怀里
3.①√③√
4.妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。

”说完，妈妈紧紧地抱住我。

十、1.伟大的奇观有云无云美的享受海上日出景色的赞美
2.叶圣陶游览路上洞口外洞孔隙内洞出洞泉水流经的路线石洞内洞孔隙外洞洞口山下
十一、1.C
2.狭小过孔隙
3.不行，“贴”字更加突出了船的小和孔隙的狭小。

十二、1.②①
2.①老媪；②老媪。

3.欲作针
4.无论做什么事，只要有恒心，有毅力，坚持不懈，就一定会成功。

十三、1.①纹丝不动②相提并论
2.比喻动作忠于职守、视死如归
3.他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

这句话表达了作者对船长的高度赞扬和钦佩之情。

十四、1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤
2.花色淡墨花香清芬
3.A
4.不要人夸好颜色只留清气满乾坤不畏权贵、淡泊名利、不与世俗同流合污借物喻人
十五、1.选文选自《宝葫芦的秘密》中的第一个章节《宝葫芦的传说》。

2.D
3.C
十六、1.别人得到宝葫芦过上好日子“我”想要宝葫芦
2.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

3.要什么有什么不劳而获心理想要宝葫芦；
4.“我”会让它帮助“我”的向日葵长得更好，会让它帮助“我”完成很多心愿。

十七、1.选文选自《宝葫芦的秘密》中的第一个章节《宝葫芦的传说》。

2.D
3.C
4.王葆立即向宝葫芦诉说自己平时不能实现的种种愿望，并等待愿望的实现。

文中王葆对宝葫芦充满期待，从目录中“飞天一日游”“取之不尽的美食”可以预测出王葆向宝葫芦许了很多愿望。

我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。