高职院校毕业生就业形势分析及采取措施

高职院校毕业生就业形势分析及采取措施
受国际金融危机的影响国内经济增速放缓许多企业面临困境就业岗位需求的相对减少和毕业生人数的相对增多给大学毕业生就业增加了许多压力。

一高职毕业生就业困境因素分析当前整个社会的就业形势是十分严峻的造成高职毕业生的就业困境的因素是多方面的主要有以下几点： 1社会环境因素成了大众教育的高等教育为社会输送了大量的毕业生而社会上的用人需求并没有同步的增长这就造成了大量的高校毕业生的就业难问题。

热门的、理想的工作显得是那么的稀缺。

高职生在学历社会认可度等方面都有相当大的劣势就业形势更是严峻。

一方面一些行业和地区对高职生就业在政策上还有所限制这在一定程度上影响了高职生的就业。

另一方面社会上对高职教育还存在着一些误区和偏见人们对高职教育、高职学生不够了解常常片面的认为高职院校是最末流的高校高职学生的知识水平和职业技能都不及本科学生影响了高职学生的就业。

另外用人单位提高门槛一味要求高学历使得高职学生的就业形势更加严峻。

2自身条件因素（1）在就业观念上大多毕业生都存在一些误区高职学生也是如此。

一些学生在就业过程中的择业标准过于功利化一
味追求大城市、大企业只考虑工作待遇高、工作环境好的职业而不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑没有对自己进行合适的定位导致就业困难。

很多学生求安稳求职一次定终生的传统观念根深蒂固他们喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位希望一次就能选定理想的职业而不愿意选择有风险、有挑战性的职业更不敢去自己创业。

（2）在就业心理上高职生存在一些不健康的心理表现。

焦虑心理是很多学生在择业过程会产生的消极情绪。

择业过程中的焦虑心理是个体对于就业前景无把握的一种内心不安的状态。

对于即将进入的社会没有做好充分的心理准备不知如何良好的适应新的环境落实就业单位之前的不确定性面对多个单位、多个职位无法做出选择都是引起焦虑的原因。

自卑心理是高职生在就业过程中常见的心理表现。

由于高职生是专科学历加上用人单位追求高学历在求职中常会产生自卑心理对自己评价偏低认为自己的水平比别人差单位要求很高自己肯定达不到自己能力不行等等。

不敢正视现实不善于发现适合自己的职业岗位在对自己的抱怨、贬低中失去了求职的勇气。

就业挫折承受力差也是一部分高职生在遇到挫折时体现出来的心理特征。

不少大学生在求职时只想成功一旦遭受挫折就会一蹶不振陷入苦闷、焦虑、失望的情绪之中
不能自拔。

他们对求职中的挫折既缺乏估计也缺乏承受能力不能很好调节自己的心态面对再一次的择业。

高职生在择业过程中的不健康心理还表现在攀比心理、盲目从众、过分依赖、人际交往能力欠缺等等这些不良的心理表现影响了高职生对自己做出正确的评价和合适的定位从而导致了高职生就业困难。

高职毕业生的就业市场是广阔的高职生在就业过程中要从市场出发结合实际市场需求进行正确市场定位以正确的职业分析、适当的定位、良好的心态面对择业面对市场这样才能选择到合适的工作。

二面对当前就业形势采取的措施毕业生就业指导是高校教育的重要组成部分之一不是传播技术知识和培养劳动技能主要是帮助学生增强职业意识了解社会需要了解就业政策树立正确的就业观念服务学生就业促进学生充分就业提高学生就业率。

当前高校毕业生正逐年增多高职院校的专业设置面对日益激烈的人才竞争高校只有积极响应社会上人才的需求调整专业设置才能为社会输送适应需求的社会主义建设者。

只有确立以市场需求为导向的就业工作指导思想告诉学生社会上的人才需要紧紧围绕学生的就业需求开展就业指导工作才能促进毕业生更好的就业。

随着高校就业指导工作的深入开展全方
位、全程化的就业指导已成为高校就业指导工作人员的共识和今后努力的方向。

1．抓好入学教育工作开展职业生涯规划。

在做好新生入学阶段的入学教育工作中指派专业教师对学生进行专业介绍帮助学生了解所学专业情况以及就业前景可以增强学生的学习动力。

同时通过讲座、座谈会等形式帮助学生在入学初期就能做好学业生涯和职业生涯规划合理的安排好今后三年的大学生活。

2．加强“职业指导课程”教学树立正确的择业观。

在大学学习生活中以“两课”和“职业道德和创业就业指导课”为依托以职业指导专题讲座为补充根据高职教育培养高素质技能型应用技术人才的目标开展常规指导。

在不同的时期适时的开展职业指导专题讲座主要包含专业发展方向、实践技能提升、自身素质修养、就业形势与政策、求职与面试技巧、个人形象与礼仪等内容帮助学生了解社会的用人需求和就业形势合理制定求职期望和战略及时调整学习策略不断提升专业理论知识和实践技能修正职业规划做好实习前的技能储备和心理准备引导树立正确的职业观和择业观全面提升学生的思想道德素养、职业素质和职业能力。

3．开展技能竞赛增强就业竞争力。

在高校毕业生的总数不断增加的今天高级应用技术人才的缺口是相当大的。

高职毕业生只有努力提升自身专业技能技术实践能力才能弥补学历上的不足。

在就业指导过程中开展相
关专业技能练兵引导学生按照职业需求来强化自己的专业技能通过与专业技能相关的竞赛来强化专业理论、增强专业实践能力。

强化专业技能资格认证通过介绍所学专业的相关职业资格认证考试举办相关认证培训等促进毕业生能顺利获得“两证”即学历证和职业资格证提高企业对高职毕业生的认可度。

开展模拟面试活动让毕业生体验求职面试过程中的种种问题帮助学生成功通过面试增强毕业生的就业竞争力。

4．开展心理健康教育增强心理承受能力。

大学生在经过几年的学习生活后在知识储备、实践技能、社交能力等方面都有的长足的进步。

然而面对陌生的社会面对日渐严峻的就业形势毕业生在就业中难免出现了诸多的心理问题如理想与现实的差异造成的失落感渴望竞争与害怕失败的矛盾从众心理太重缺乏奋斗精神等。

在就业指导过程中开展心理健康教育通过团体辅导、个别咨询等方式能够帮助学生学会进行心理自我调适排除心理障碍走出心理误区增强心理承受能力。

事实证明良好的心理素质在就业中起着保障和促进作用良好的心理素质使他们能迅速调整心态适应新的环境尽早的融入社会进入新的社会角色。

5.加强就业创业指导开展创业培训。

积极引导大力推进毕业生面向基础就业自主创业重点帮扶贫困毕业生就业。

倡导
“行行可建功处处能立业劳动最光荣”的就业观积极引导毕业生到基层、到祖国最需要的地方建功立业。