2024年学校领导班子政治学习制度(二篇)

2024年学校领导班子政治学习制度
要做教书人，先做读书人。

为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设____》特制定本学习制度。

一、学习时间：
领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。

二、学习内容：
1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。

2、学习有关教育、法律等方面的知识。

3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。

4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。

5、学习教育教学前沿理念、教学经验。

三、学习方法：
领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。

集中学习活动由校长主持。

四、学习要求：
1、每天阅读____份以上报纸；
2、每周组织____次理论、业务集中学习；
3、每月至少深读1本教育专著、书刊；
4、每学期做1本读书笔记；
5、每学期撰写____篇以上调研文章或教育教学论文。

2024年学校领导班子政治学习制度（二）
1. 学习目标：明确学习的目标和意义，强调政治学习对于领导班子的重要性。

2. 学习内容：确定政治学习的具体内容，包括国家法律法规、党的方针政策、党史、国情、思想理论等。

3. 学习形式：根据学习内容和领导班子的实际情况，确定学习形式，包括集中学习、自学、交流研讨等。

4. 学习周期：确定学习的周期和频率，建议定期开展学习活动，确保领导班子成员的持续学习。

5. 学习方法：针对不同的学习对象，制定不同的学习方法，如书面材料阅读、听讲座、参观学习等。

6. 学习考核：建立学习考核机制，例如进行学习心得总结、组织考试等形式，鼓励领导班子成员参与学习。

7. 学习资源：为领导班子提供学习资源，如学习资料、专题讲座、培训机会等，确保学习的顺利开展。

以上是一份可能的学习制度的要点，具体制度的内容可根据学校的实际情况进行设计和制定。