幼儿园小班工作总结2017

幼儿园小班工作总结2017
一、工作概述
2017年是幼儿园小班工作的关键一年。

在这一年里，我们小班团队积极探索
教育新模式，强调个性化教学，致力于培养孩子们的兴趣和动手能力，取得了一定的成绩。

以下是对2017年幼儿园小班工作的总结和回顾。

二、教育目标
1. 培养孩子们的基本生活习惯
通过日常的生活照顾和指导，我们为小朋友们建立了良好的作息习惯，教导他
们如何自己吃饭、穿衣、上厕所等。

在实践活动中，小朋友们逐渐养成了良好的个人卫生习惯，培养了自理能力。

2. 培养孩子们的社交能力
在小班中，我们注重培养孩子们的合作精神和团队意识。

通过游戏和合作活动，孩子们增强了沟通、分享和倾听的能力。

他们学会了互相帮助和尊重他人的观点，这为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。

3. 培养孩子们的创造力和想象力
通过丰富的绘画、手工艺和音乐活动，我们激发了孩子们的创造力和想象力。

他们在活动中积极表达自己的想法和感受，不断探索新的艺术形式。

这不仅培养了他们的审美意识，也增强了他们的思维能力和创造力。

三、教学方法
1. 游戏式教学
我们采用了多样的游戏活动，将学习过程变得有趣和具有挑战性。

通过游戏，
我们调动起了孩子们的积极性，激发了他们的学习动力。

在游戏活动中，孩子们不仅学到了知识，还培养了解决问题的能力和合作精神。

2. 视频教学
我们利用教学视频和动画片，将抽象的概念转化为直观的图像，帮助孩子们更
好地理解和记忆。

视频教学不仅提高了孩子们的学习兴趣，还增强了他们的观察和思考能力。

3. 手工制作
手工制作是我们小班教学的重要组成部分。

通过手工制作，孩子们发展了自己
的动手能力和创造力。

手工制作不仅是一种技能培养，更是培养孩子们耐心、专注和团队合作的有效方式。

四、成果和进步
1. 孩子们的基本技能得到提高
在2017年的教学中，孩子们的语言表达、动手能力和思维逻辑等方面都取得
了较大进步。

他们学会了日常交流，能够正确地使用一些常用的词汇和句型。

孩子们在手工制作和绘画中更加熟练，展示出了自己独特的创造力。

2. 孩子们的合作精神和社交能力得到提升
通过各种合作活动，孩子们学会了沟通和分享，更好地与同伴相处。

他们互相
帮助和支持，形成了团队合作的良好氛围。

孩子们的自信心也得到了提升，他们勇于表达自己的观点，批判性思维能力也有了明显的改善。

3. 家长满意度明显提高
在与家长的沟通反馈中，我们得知他们对孩子的认知能力和兴趣培养非常满意。

家长们对我们小班团队的教学方法和教育理念表示信任和赞赏。

我们的工作得到了有效的肯定和认可，这也是对我们不断努力的最好回报。

五、存在的问题和改进方向
在2017年的教学工作中，我们也发现了一些问题：
1.有些孩子的注意力不集中，需要更加有效的引导和激发。

2.个别孩子的自理能力有待提高，需要加强日常生活教育的指导。

3.部分教学设施设备不够完善，需要改进和更新。

为了进一步完善幼儿园小班工作，我们将在以下方面进行改进：
1.多样化的教学方法：进一步丰富和创新教学内容，提供多样化的教学
方法，满足不同孩子的学习需求。

2.个性化教育：注重针对孩子个体差异的教育，分析孩子的特点和需求，
制定个性化的教学计划和教学策略。

3.家校沟通：加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会和家长培训，
共同关注孩子的学习和成长。

六、结语
2017年是幼儿园小班工作的探索和发展之年。

在全体教职工的共同努力下，
我们小班团队取得了一定的成绩。

我们将继续努力，不断探索教育的新途径和方法，为孩子们提供更好的学习环境和教育服务。