浅谈素质教育下初中教学管理方法

浅谈素质教育下初中教学管理方法
摘要:近年来教育的不断的发展和变化，传统的教育模式和方法也发生了一定的变革。

教育不只是关注成绩，越来越趋向于素质教育，积极培养学生各方面的优秀品格，关注学生的成长状况。

目前我国初中数学教育中存在一些弊病，如果不采取有效的方法进行管理和变革，将会影响整体的教学质量和效果。

所以要做好初中教学的管理工作，营造良好的校园文化氛围，充分的发挥好校长和教师的责任与义务。

本文是基于素质教育下初中教学管理方法来进行阐述的。

关键词:素质教育;初中教学;管理方法
目前学校都注重素质教育的发展，积极培养学生各方面的综合素养，提高学生的道德修养。

真正的实现教育的目的，以育人为真正的教育标准。

然后在给学生传授相关的理论知识，让学生的知识功底更加扎实，成为一个对社会有用的人。

但是目前许多学校没有认识老师的教育的重要性，学校领导在初中教学管理中没有采取有效的方法，缺乏有效的管理体系和对策，整体素质教育的氛围不够浓烈。

这都对素质教育有较大的影响，限制了学生的发展空间。

本文主要是从初中素质教育的弊病以及有效的教学管理方法两个方面来展开进一步论述的，旨在进一步优化教育，为我国培养更多优秀的人才。

1初中素质教育的弊病
1.1教师与学生缺乏沟通
在教学当中，教师要有效地与学生进行沟通，了解学生具体的学习状况，心理成长状况。

这样才有助于对学生开展针对性教学，进一步优化教学管理方法。

但是目前初中学校的学生与教师之间很少进行沟通，教师与学生之间的关系是不平等的，学生不愿意与教师进行交流，不愿意把自己内心真实想法说给教师听。

这就导致师生之间的信息不互通，就是无法准确的了解学生的学习状况，也无法更好地开展素质教育。

1.2学习空间封闭
初中学生的学习空间大多都限制在学校中，他们对于其他空间的了解较少，与社会的接触也较少，缺乏一定的社会经验，这对于素质教育来说不够全面。

应该将家庭教育、学校教育与社会教育有效的结合在一起，让学生更好地了解世界，促进学生的全面发展。

所以学校在发展中要重视这一问题，拓宽学生的学习空间，让学生自己去观察生活中的各种事物。

1.3教学手段滞后
初中学校大多都是满堂灌的教学方式，在课堂上没有以学生为中心，学生缺乏自主思考的空间。

也没有课下的辅导与交流，整体上缺乏互动。

素质教育重要的是培养学生全方面的能力，要让学生自己学会思考和认识事物，不断的提升锻炼学生的动手实践能力。

但是目前教学上学生缺乏实践的机会。

在教学上也没有给学生的知识面进行有效的拓宽，只是将教学内容单一的集中在课本上。

教师应该多给学生拓展一些课外知识，增强学生的文化底蕴和知识涵养。

2素质教育下初中教学管理的有效方法
2.1素质理念积极化
素质教育是非常重要的，各个中学必须落实下去。

作为学校的校长应该积极发挥自身的作用，采取有效的手段促进素质教育的开展，促进素质理念积极化。

要在全校范围内宣传素质教育的理念，让教师和学生都能认识到素质教育的重要性。

学校要定期开展相关讲座，给教师和学生培养素质教育的理念。

教师在教学中要
摆正自己的态度和位置，正确的认识教学，在课堂上以学生为中心，发挥自身的
引导作用。

更好地培养学生的动手、创新和等实践能力，只有这样学生与教师之
间才能展开友好的互动，真正的落实素质教育这一工作，为我国培养出更多拥有
高素质的优秀人才。

2.2营造校园文化氛围
良好的校园文化氛围是开展素质教育的基础，能够为学生提供良好的学习环境，
实现更高水平的照片效果。

良好的校园文化氛围能够对学生的身心有重要的影响，让学生成为一个乐观向上的人。

所以学校方面要积极营造校园文化氛围，有效地
利用校园广播给学生播放相关文化故事和歌曲。

学校还要经常开展相关的活动，
例如:歌唱比赛、演讲比赛、校园晚会等，让整个校园的文化氛围更加浓郁，学生学习的热度也会随之增加。

学校还要积极完善相关硬件设备，实现学生更好的学
习效果和环境，完善学校各种规章制度。

同时，还要在学校内部贴上各种有意义
的画报，落实校风建设，对于学校的整体面貌进行有效的改善。

2.3实现教学模式的突破
学校要对传统的教学模式进行革新，要让学生和教师明白教育不是为了得到较高
的分数，目的是为了培养学生的素质，促进学生能力的升华。

初中是学生成长的
重要时期，一定要对学生进行全方面的教学，在提高学生的知识储备和文化涵养
的同时，也要提高学生的思维创造的能力。

教师要充分运用现代先进的信息技术，利用多媒体设备为学生播放各种音频、影像、图片等。

让课堂变得更加丰富多彩，学生能够从视觉、听觉等多方面受到启发。

同时教师还要根据每位学生的学习状
况来开展教学，实现有效的差异化教学，让每位学生都能够有所提升。

要让学生
自己将内容理解深刻透彻，仅仅依靠教师的灌输是没用的，学生必须自己掌握思
考问题和解决问题的方法。

这对于他们以后的人生道路来说也有重要的导向作用。

2.4提升师资力量
师资力量对于素质教育的开展有重要的影响，所以学校要提高教师队伍建设。

要
加强教师的选拔工作，针对到中学进行教书的教师，要进行严格的选拔和招聘工作。

学校还要定期开展相关培训工作，提高教师的业务能力和文化储备。

学校还
可以定期开展讲座，更好地向老师讲解素质教育，促进素质教育更好地落实。

教
师在教学中要运用各种高效生动的教学方法，提高学生学习的积极性，培养学生
成为高素质人才。

2.5健全教学评估体系
要对学校整体的教学评估体系进行一定的完善，要能够准确的反映出教师的教学
效果。

学校要加强教学评估体系的建设，不能也考试成绩为唯一的评估标准，还
要综合考察学生的各方面能力，考查学生素质发展水平。

要让学生对于教师的教
学效果进行评价，对于各方面的事情进行有效的反馈，综合体现素质教育的效果。

3结束语
总而言之，素质教育对于整个教学效果和学生发展来说非常重要，学校必须给予
高度的关注和重视。

校长要充分发挥自身的职能，领导各项工作的开展，制定良
好的教学评估体系，对传统的教学方法进行有效的变革。

营造良好的校园文化氛围，让学生更好地接受素质教育的理念和观点，还要进一步提高教师队伍建设水平，用更优质的教师队伍来带领学生发展。

只有这样才能培养出更多具有高素养
的人才，提高我国社会整体素质建设水平。

参考文献:
[1]刘元强.基于素质教育的中小学教育管理机制探究[J].新课程(中),2019(5).
[2]王永新.基于素质教育的初中教学管理探讨[J].好家长,2018(50):147-147.
[3]吴德文.素质教育下的中学管理体制建构[J].长江丛刊,2017(11):250-250.。