《实验是化学的基础》 导学案

《实验是化学的基础》导学案
一、学习目标
1、理解实验在化学学科中的重要地位和作用。

2、了解化学实验的基本类型和常见仪器的使用方法。

3、掌握实验设计的基本原则和步骤。

4、培养观察、分析和解决问题的能力，以及严谨的科学态度。

二、学习重难点
1、重点
（1）化学实验的重要性及作用。

（2）常见化学实验仪器的使用和基本操作。

2、难点
（1）实验设计的思路和方法。

（2）实验数据的处理和分析。

三、知识梳理
（一）实验在化学中的地位
化学是一门以实验为基础的自然科学。

实验不仅是化学研究的重要手段，也是检验化学理论的重要标准。

通过实验，我们可以观察到物
质的变化，获取物质的性质和结构等信息，从而揭示化学现象背后的本质规律。

（二）化学实验的类型
1、定性实验
定性实验主要是为了确定物质的组成和性质。

例如，通过实验检验某种物质是否含有特定的离子、元素等。

2、定量实验
定量实验则侧重于测量物质的数量关系，如测定物质的含量、纯度等。

3、制备实验
制备实验是为了合成新的物质，需要掌握反应条件、仪器装置等。

（三）常见化学实验仪器
1、反应容器
（1）试管：用于少量试剂的反应容器。

（2）烧杯：用于较多量试剂的反应和配制溶液。

（3）烧瓶：有圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶，常用于较大量液体的反应或蒸馏操作。

2、加热仪器
（1）酒精灯：用于加热。

（2）酒精喷灯：温度更高，用于一些需要高温的实验。

3、计量仪器
（1）托盘天平：用于称量固体物质的质量。

（2）量筒：用于量取一定体积的液体。

4、分离仪器
（1）漏斗：用于过滤操作。

（2）分液漏斗：用于分离不相溶的液体混合物。

5、其他仪器
（1）玻璃棒：用于搅拌、引流等。

（2）胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。

（四）化学实验基本操作
1、药品的取用
（1）固体药品的取用：一般用药匙，块状药品用镊子。

（2）液体药品的取用：倾倒法、滴加法。

2、给物质加热
（1）固体加热：试管口略向下倾斜。

（2）液体加热：液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时试管与桌
面成 45°角。

3、仪器的连接与洗涤
（1）仪器连接时要先将玻璃管口润湿，然后旋转插入。

（2）仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成
股流下。

（五）实验设计
1、实验设计的原则
（1）科学性原则：实验原理、实验方法和操作过程必须科学合理。

（2）可行性原则：实验方案要切实可行，所用仪器、药品等在实
验室能够得到。

（3）安全性原则：实验过程要确保安全，避免发生危险事故。

（4）简约性原则：实验方案应简单易行，实验步骤要尽量少，实
验装置要尽量简单。

2、实验设计的步骤
（1）明确实验目的：确定要探究的问题或要验证的假设。

（2）选择实验方法：根据实验目的和条件，选择合适的实验方法。

（3）设计实验步骤：详细规划实验的操作过程，包括仪器的选择、试剂的用量、实验条件的控制等。

（4）预期实验结果：根据实验原理和已有的知识，预测可能出现的实验结果。

（5）进行实验：按照设计好的实验步骤进行实验操作，认真观察实验现象，如实记录实验数据。

（6）分析实验结果：对实验数据进行处理和分析，判断实验结果是否与预期相符。

（7）得出结论：根据实验结果得出结论，回答实验提出的问题或验证假设是否成立。

四、典型例题
例 1：某同学用托盘天平称量 56g 食盐，在称量过程中，发现指针向左偏转，此时他应该（）
A 增加砝码
B 减少砝码
C 增加食盐
D 减少食盐
解析：用托盘天平称量物质时，左盘放物质，右盘放砝码。

指针向左偏转，说明食盐的质量大于 56g，应该减少食盐，直到天平平衡。

答案选 D。

例 2：设计一个实验，证明二氧化碳能溶于水。

实验步骤：
（1）准备一个盛满二氧化碳的软塑料瓶。

（2）向瓶中倒入约 1/3 体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡。

（3）观察塑料瓶的变化。

实验现象：塑料瓶变瘪。

实验结论：二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，从而导致塑料瓶变瘪。

五、课堂练习
1、下列实验操作正确的是（）
A 用嘴吹灭酒精灯
B 把鼻孔凑到容器口闻药品的气味
C 取用液体药品时，瓶塞正放在桌面上
D 给液体加热时，试管口不对着人
2、实验室制取氧气时，下列操作错误的是（）
A 装药品前检查装置的气密性
B 导管口开始有气泡冒出时，立即收集氧气
C 停止加热时，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯
D 用排水法收集满氧气后，先在水下盖上玻璃片，然后取出集气瓶
3、设计一个实验，探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。

六、课后作业
1、复习本节课所学内容，整理笔记。

2、完成课本上相关的习题。

3、查阅资料，了解一个化学实验的发展历程，并写一篇简短的报告。

七、学习反思
通过本节课的学习，你对实验在化学中的重要性有了哪些新的认识？在实验操作和实验设计方面还有哪些不足之处？如何改进？
化学实验是化学学科的基石，只有通过亲自动手实验，我们才能更
深入地理解化学知识，感受化学的魅力。

希望同学们在今后的学习中，积极参与实验，培养自己的实践能力和创新精神。