2020-2021天津华英中学小学五年级数学上期中一模试题(含答案)

2020-2021天津华英中学小学五年级数学上期中一模试题(含答案)
一、选择题
1．计算686.8÷0.68，其商的最高位在（）位上。

A. 百
B. 千
C. 万
2．下列各式中，得数最大的是（）。

A. 5÷0.12
B. 5×0.12
C. 5÷1.2
3．a×1.28=b×0.28（a、b均不为0），那么（）。

A. a>b
B. a＜b
C. a=b
D. 无法确定。

4．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20
B. 24
C. 35
D. 42
5．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）6．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）
A. （3，5 ）
B. （2，4）
C. （4，4）
D. （3，3）7．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）
B. （4，5）
C. （5，6）
8．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。

A. 7.3×7.9+2.7×7.9
B. 0.8×（0.6+0.5）
C. 6.7×12.5×8
D. 以上都不对9．下列各式中，积最小的是（）。

A. 0.5×1
B. 0.5×0.5
C. 0.5×1.5
10．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。

A. 乘法交换律
B. 乘法结合律
C. 乘法分配律
11．在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成（）
A. 6×8
B. 5×8
C. 6×7
D. 5×7 12．（）算式的得数与A点的值最接近。

A. 1÷0.99
B. 1÷1.01
C. 1÷2
D. 1×1.01
二、填空题
13．1.56÷3.4＝________÷34；1.34÷0.25＝________÷1．
14．做一套芭米娃娃的衣服用布约0.46米，8米的布料最多可以做________套这样的衣服，还剩________米。

15．张鹏和李飞在同一个连部，一次演习时，张鹏站在第3列第4行，用数对表示是________；李飞站在第6列第8行，用数对表示是________。

16．根据23×45=1035，那么10.35=________×________=________×________
17．根据运算定律，在下面的横线上填上适当的数，在○里填上合适的运算符号。

①3.9×2.5×4= ×（ × ）
②56.2÷0.125÷8= ○（○ ）
③2.37×4.8+2.37×5.2= ○（○ ）
④4×（0.25+2.5）= ○ ○ ○
18．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。

三、解答题
19．在下面的循环小数中，移动循环节左边的循环点，使新产生的小数尽可能小。

（1）
（2）
20．做一套校服需要2.8米布料，30米布料最多可以做多少套这样的校服？
21．小明把0.6×（O+8）当成0.6×O+8来算了，得到的得数与正确答案相差多少？
22．在课外兴趣小组中，美术组有25人，舞蹈组的人数是美术组的1.4倍，这两个小组一共有多少人？
23．用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。

（1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。

（2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连结D，E，F，G，D，围成的是什么图形？
24．根据示意图答题。

（1）用数对表示下面各地点的位置。

体育馆________ 商场________ 图书馆________ 公园________
（2）周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）。

说一说她这一天先后去了哪些地方。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】计算686.8÷0.68，其商的最高位在千位上。

故答案为：B。

【分析】除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算，据此解答。

2．A
解析： A
【解析】【解答】解：0.12<1<1.2，所以5÷0.12>5，5×0.12<5，5÷1.2<5，所以得数最大的是5÷0.12。

故答案为：A。

【分析】一个数除以比1小比0大的数，所得的结果比这个数大；
一个数乘比1小比0大的数，所得的结果比这个数小；
一个数除以比1大的数，所得的结果比这个数小。

3．B
解析： B
【解析】【解答】因为1.28＞0.28，所以a＜b。

故答案为：B。

【分析】两个数与两个数相乘的积相等，如果其中一个因数大，那么另一个因数就小。

4．D
解析： D
【解析】【解答】6×7=42（人）
故答案为：D。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“ 小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。

5．B
解析： B
【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应
记为（2，6）。

故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行，说明列数不变，行数增加3，据此解答。

6．C
解析： C
【解析】【解答】解：小明的同桌小丽用数对表示是（4，4）。

故答案为：C。

【分析】因为是小明的同桌，那么他们处于同一排，所以他们的数对中，第二个数字是一样的；同桌是两个人的，是相连的一个奇数和一个偶数，那么小丽的数对中的第一个数字比小明的大1。

7．B
解析：B
【解析】【解答】解：(3，2)距离王鹏1行2排；(4，5)距离王鹏1排；(5，6)距离王鹏1行2排所以(4，5)距离王鹏最近。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。

8．C
解析： C
【解析】【解答】选项A， 7.3×7.9+2.7×7.9应用乘法分配律简算；
选项B， 0.8×（0.6+0.5）应用乘法分配律简算；
选项C， 6.7×12.5×8应用乘法结合律简算。

故答案为：C。

【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)，据此解答；
乘法分配律：两个数的和或差与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加或相减，即(a+b)×c=a×c+b×c 或(a-b)×c=a×c-b×c，据此解答。

9．B
解析： B
【解析】【解答】解：A项中，0.5×1=0.5；
B项中，0.5×0.5=0.25；
C项中，0.5×1.5=0.75。

0.25<0.5<0.75，
所以0.5×0.5的积最小。

故答案为：B。

【分析】计算小数乘法时，先按照整数乘法的计算方法计算出结果，然后数出因数中一共有几位小数，就从积的末尾数出几位点上小数点即可；
比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同就比较十分位上的数，十分位上的数大的这个数就大，十分位上数相同就比较百分位上的数，依次进行比较。

10．C
解析： C
【解析】【解答】 5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了乘法分配律。

故答案为：C。

【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c 。

11．B
解析： B
【解析】【解答】解：在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成5×8。

故答案为：B。

【分析】因为5.09只是比5多一点的数，7.9是比8小一点的数，那么可以把5.09估成5，把7.9估成8，这样计算误差比较小。

12．B
解析： B
【解析】【解答】A：1÷0.99=，＞1；
B：1÷1.01=，＜1；
C：1÷2=0.5；
D：1×1.01=1.01，1.01＞1；
故答案为：B。

【分析】分别计算四个选项的得数，根据图形可知A＜1，而又与1接近。

二、填空题
13．6；536【解析】【解答】156÷34＝（156×10）÷（34×10）=156÷34；134÷025=（134×4）÷（025×4）=536÷4故答案为：156；536【分析】商不变规律：被除数和
解析：6；5.36
【解析】【解答】1.56÷3.4＝（1.56×10）÷（3.4×10）=15.6÷34；
1.34÷0.25=（1.34×4）÷（0.25×4）=5.36÷4.
故答案为：15.6；5.36.
【分析】商不变规律：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

14．17；018【解析】【解答】8÷046=17（套）……018（米）故答案为：17；018【分析】根据题意可知用布料的总米数÷做一套芭米娃娃的衣服用布米数=可以做的套数……剩下的米数据此列式解答
解析： 17
；0.18
【解析】【解答】8÷0.46=17（套）……0.18（米）。

故答案为：17；0.18 。

【分析】根据题意可知，用布料的总米数÷做一套芭米娃娃的衣服用布米数=可以做的套数……剩下的米数，据此列式解答。

15．（34）；（68）【解析】【解答】解：张鹏用数对表示（34）李飞用数对表示是（68）故答案为：（34）；（68）【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行用数对分别表示即可
解析：（3，4）；（6，8）
【解析】【解答】解：张鹏用数对表示（3，4），李飞用数对表示是（6，8）。

故答案为：（3，4）；（6，8）.
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，用数对分别表示即可。

16．3；45；23；045【解析】【解答】解：根据23×45=1035那么1035=23×45=23×045故答案为：23；45；23；045（答案不唯一）【分析】根据小数乘法的计算方法要使乘积中有两位
解析：3；4.5；23；0.45
【解析】【解答】解：根据23×45=1035，那么10.35=2.3×4.5=23×0.45。

故答案为：2.3；4.5；23；0.45（答案不唯一）。

【分析】根据小数乘法的计算方法，要使乘积中有两位小数，那么两个因数中一共有两位小数。

17．①39×25×4=39×（25×4）；②562÷0125÷8=562÷（0125×8）；
③237×48+237×52=237×（48+52）；④4×（025+25）=4×025+4×24【解析】【分
解析：①3.9×2.5×4=3.9×（2.5×4）；
②56.2÷0.125÷8=56.2÷（0.125×8）；
③2.37×4.8+2.37×5.2=2.37×（4.8+5.2）；
④4×（0.25+2.5）=4×0.25+4×2.4。

【解析】【分析】乘法结合律：a×b×c=a×（b×c）；
乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）；
连续除以两个数，等于除以这两个数的乘积。

18．（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行用数对（42）表示芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：（43）【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第
解析：（4，3）
【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。

故答案为：（4，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1行，据此解答。

三、解答题
19．（1）
（2）
【解析】【分析】要使新的小数尽可能小，则在左边循环节的左边找出最小的数字，使循环节移动到该数字上即可。

20．30÷2.8≈10（套）
答：30米布料最多可以做10套这样的校服。

【解析】【分析】布料总长÷每套校服所需布料长度=校服套数。

21．解：0.6×（O+8）=0.6×O+0.6×8
8-0.6×8
=8-4.8
=3.2
答：得到的得数与正确答案相差3.2。

【解析】【分析】将第一个算式按照乘法分配律展开，然后对比这两个算式的不同部分并求这两个不同部分的差。

22． 25×1.4+25
=35+25
=60（人）
答：这两个小组一共有60人。

【解析】【分析】根据题意可知，先求出舞蹈组的人数，用美术组的人数×1.4=舞蹈组的人数，然后用舞蹈组的人数+美术组的人数=两个小组的总人数，据此列式解答。

23．（1）解：A（5，4），B（3，2），C（7，1）
（2）
顺次连结D，E，F，G，D，围成的是等腰梯形。

【解析】【分析】（1）数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

（2）根据数对中两个数的意义，找出这四个点，然后顺次连接即可。

24．（1）（3，6）；（7，9）；（4，3）；（9，5）
（2）解：家→少年宫→图书馆→体育馆→邮局→商场→公园→家
【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列，后一个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。