小学一年级下期古诗全文+注释
小学人教版(语文)一年级下册全册古诗+注释+译文
小学人教版（语文）一年级下册全册古诗+注释+译文春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释：1、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、不觉晓：不知不觉天就亮了。
3、啼鸟：鸟的啼叫声。
4、知多少：不知有多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释1、汪伦：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
3、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
4、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
5、不及：不如。
译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释：1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
2、疑：好像。
3、举头：抬头。
译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
注释：1、寻：寻访。
2、隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
3、不遇：没有遇到，没有见到。
4、童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
5、言：回答，说。
6、云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释：1、小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
2、白莲：白色的莲花。
3、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
【高清】部编版语文一年级下册古诗文必背 原文-注释-译文-赏析-作者简介
春晓【一下】不觉晓：不知不觉天就亮了。
晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。
《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
首句写春睡的香甜，也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春到惜春。
全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
孟浩然（689年-740年），唐代诗人。
本名浩，字浩然。
襄州襄阳人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又被称为孟山人。
诗与王维并称“王孟”，是唐代著名的山水田园派诗人。
7赠汪伦【一下】汪伦：李白的朋友。
踏歌：唐代一种流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子。
不及：不如。
李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。
此诗为汪伦闲居桃花潭时，李白来访所作。
李白要走的那天，汪伦送给李白名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。
在家中设宴送别之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。
李白回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。
主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。
他立即铺纸研墨，写下此诗赠给汪伦。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句李白信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
8静夜思【一下】静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
一年级下册古诗词解释
1.春晓唐孟浩然（27）春眠不觉晓，——春日里不知不觉天已经亮了，处处闻啼鸟。
———起来后听到处听到鸟叫。
夜来风雨声，———昨天夜里风声雨声一直不断花落知多少。
———春花不知被吹落了多少？2.赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，—我正乘上小船，刚要出发，忽闻岸上踏歌声。
—忽听岸上传来，踏歌之声。
桃花潭水深千尺，—看那桃花潭水，纵然深有千尺，不及汪伦送我情。
—怎能超过汪伦送我之情。
3.静夜思唐李白床前明月光，—明亮的月光洒在床前疑是地上霜。
—好像地上泛起了一层白霜举头望明月，—我抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，低头思故乡。
—不由得低头沉思，想起远方的家乡。
4.寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，—苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？言师采药去。
—他说，师傅已经采药去了。
只在此山中，—还指着高山说，就在这座山中，云深不知处。
—可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
5.人之初，性本善。
—人出生时，禀性本身都是善良的。
性相近，习相远。
—天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
苟不教，性乃迁。
—如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
教之道，贵以专。
—为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
子不学，非所宜。
—小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
幼不学，老何为。
—一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候怎么办呢？玉不琢，不成器。
——玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人不学，不知义。
——而人要是不懂得学习，就不懂得礼仪，不能成有用的人。
6.小葱拌豆腐——一清二白比喻清楚、明白。
竹篮打水——一场空比喻白费力气，没有效果，劳而无功芝蔴开花——节节高比喻越来越好。
十五个吊桶打水——七上八下。
主要比喻一个人的心情非常不安，心里头不知道怎么做。
7.池上唐白居易小娃撑小艇，——一个小孩撑着小船，偷采白莲回。
——偷偷地采了白莲回来。
不解藏踪迹，——他不知道怎么掩藏踪迹，浮萍一道开。
小学一年级古诗六首带拼音译文注释
001 咏鹅 唐 骆宾王《咏y ǒn ɡ鹅é》 唐t án ɡ 骆lu ò宾b īn 王w án ɡ鹅é鹅é鹅é， 曲q ǔ项xi àn ɡ 向xi àn ɡ 天ti ān 歌ɡē。
白b ái 毛m áo 浮f ú绿l ǜ水shu ǐ， 红h ón ɡ 掌zh ǎn ɡ拨b ō清q īn ɡ波b ō。
译文：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。
红红的脚掌，拨动着清清水波。
注释：1.曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
2.拨：划动。
002 江南汉乐府《江jiānɡ南nán》汉hàn 乐yuè府fǔ江jiānɡ南nán可kě采cǎi莲lián，莲lián叶yè何hé田tián 田tián。
鱼yú戏xì莲lián叶yè间jiān。
鱼yú戏xì莲lián叶yè东dōnɡ，鱼yú戏xì莲lián叶yè西xī，鱼yú戏xì莲lián 叶yè南nán，鱼yú戏xì莲lián叶yè北běi。
译文：江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。
鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
注释：何：多么田田：莲叶长的茂盛相连的样子。
003 画 佚名《画hu à》 佚y ì名m ín ɡ远yu ǎn 看k àn 山sh ān 有y ǒu 色s è，近j ìn 听t īn ɡ 水shu ǐ无w ú声sh ēn ɡ。
部编版语文一年级下册全册古诗+译文
部编版语文一年级下册全册古诗+译文春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释1、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、不觉晓：不知不觉天就亮了。
3、啼鸟：鸟的啼叫声。
4、知多少：不知有多少。
译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释1、汪伦：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
3、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
4、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
5、不及：不如。
译文我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
2、疑：好像。
3、举头：抬头。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
1、寻：寻访。
2、隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
3、不遇：没有遇到，没有见到。
4、童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
5、言：回答，说。
6、云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
译文苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释1、小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
2、白莲：白色的莲花。
3、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
4、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
一年级语文下册古诗词汇总(带拼音)
一年级语文下册古诗词汇总(带拼音) 静夜思
XXX〔唐代〕
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文:明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
XXX
XXX〔唐代〕
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文:春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
人之初
XXX〔宋代〕
人之初，性本善。
译文:人生来就是善良的。
小孩撑着小艇，在池塘里偷偷地采了XXX回来。
他不知道要隐藏自己的行踪，浮萍被小船荡开，水面上留下了一条长长的水线。
白莲是白色的莲花，被小艇划开的浮萍就像是被小孩儿或女孩儿留下的踪迹。
浮萍是一种水生植物，椭圆形的叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
XXX在《小池》中写道，“泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风。
”小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
在这里，没有成年人，只有小孩子在这里的地自研究。
XXX的《画鸡》描绘了一只头戴红冠、羽毛雪白的公鸡。
它从来不轻易鸣叫，但是当它叫的时候，千家万户的门都打开。
这只鸡的红色冠子是天生的，身披雪白的羽毛显得雄赳赳的。
XXX的这幅画表达了一种不言自明的意境。
一年级语文下册 全册古诗带注释+译文 全整理(最新部编版)
一年级语文下册全册古诗带注释+译文全整理(最新部编版）春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释1、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、不觉晓：不知不觉天就亮了。
3、啼鸟：鸟的啼叫声。
4、知多少：不知有多少。
译文春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释1、汪伦：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
3、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
4、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
5、不及：不如。
译文我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
2、疑：好像。
3、举头：抬头。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
1、寻：寻访。
2、隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
3、不遇：没有遇到，没有见到。
4、童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
5、言：回答，说。
6、云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
译文苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释1、小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
2、白莲：白色的莲花。
3、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
一年级古诗附拼音注解
一年级古诗附拼音注解背景本文档旨在为一年级学生提供一些古诗及其拼音注解，以便帮助他们更好地理解和研究古诗。
以下是一些简单但富有启发性的古诗。
古诗和拼音注解1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
(dēng guàn què lóu)解释：在这首诗中，诗人描述了登上鹳雀楼的壮丽景象。
他观察到太阳在山的尽头落下，黄河注入大海。
他希望远眺千里，再往上爬一层楼。
2. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(jìng yè sī)解释：在这首诗中，诗人在静夜里思念家乡。
他床前的明月光照亮了地面，让他产生了是霜的错觉。
他抬头望着明月，低头思念故乡。
3. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
(chūn xiǎo)解释：在这首诗中，诗人描绘了春天的早晨。
他说春天的清晨熟睡得很香甜，但到处都能听到鸟鸣声。
夜间的风雨声让他知道有多少花朵在飞落。
4. 青青子衿青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
(qīng qīng zǐ jīn)解释：在这首诗中，诗人表达了对心上人的思念之情。
他说他的衣领是深深绿色的，而他的心思却是漫长的。
他一直思考着自己的思念之因。
总结通过学习这些古诗和拼音注解，一年级学生们将能够更好地理解和欣赏古代诗歌的美妙之处。
这些简短而富有启发性的诗句将激发他们对语言艺术的兴趣，同时也培养他们的想象力和表达能力。
一年级语文下册古诗翻译、注释、赏析汇总
一年级语文下册古诗翻译、注释、赏析汇总Δ1、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释：⑴晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
⑵闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
⑶夜来：昨夜。
⑷知多少：不知有多少。
知：表示推想。
译文：春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。
全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把睡梦中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句可知：夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。
但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
Δ2、村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。
【注释】①村居：在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
③醉：迷醉，陶醉。
④春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
⑤散学：放学。
⑥纸鸢：风筝。
译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
部编教材--一年级下册古诗词(加注解)
1. 梅花作者：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2. 小儿垂钓作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 登鹳雀楼作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 望庐山瀑布作者：唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。
注释：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
注释：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。
如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。
诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。
注释：太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。
七言绝句历来广为传诵。
其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美；后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。
5.江雪作者：唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6.夜宿山寺作者：李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
7. 敕勒歌作者：佚名敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
注释：阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。
小学一年级语文下册古诗词(原文、翻译及赏析)
小学一年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析）导读：古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。
因此，小编整理了一年级语文下册古诗词，供大家使用。
春晓(孟浩然)【原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?【翻译】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。
忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。
【注释】1、春晓：春天的旱晨。
【赏析】这是一首惜春，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。
言浅意浓，景真情真，悠远深沉，韵味无穷。
可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古，光彩照人。
村居(高鼎)【原文】草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【翻译】绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
【注释】⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
⑶散学：放学。
⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
⑸东风：春风。
【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
所见(袁枚)【原文】牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【翻译】牧童骑着黄牛在树林中高声歌唱，响亮的歌声在茂密的树林里振荡。
忽然听到树上知了的叫声，牧童想去捉住知了，立即停止唱歌，跳下牛背。
一年级下册必背古诗附解释(带拼音)
d ég ǔyu án c ǎo s òng 赋得古原草送别唐白居易xi ǎo春晓唐代孟浩然ch ūn mi án b ùju éxiǎo春眠不觉晓，ch ùch ùw én t íniǎo处处闻啼鸟y èláif ēng y ǔsh ēng 夜来风雨声hu ālu òzhīdu ōshǎo花落知多少【解释】：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？0201yěhu ǒsh āo b újìn 野火烧不尽，ch ūnfēng chu īyòu sh ēng春风吹又生yu ǎn fāng qīngǔdào远芳侵古道，yòusòng wáng sūnq ù又送王孙去，【解释】：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
03chí池上唐白居易xi ǎo w ách ēng xiǎotǐng小娃撑小艇，tōu cǎib ái lián hu í偷采白莲回。
野草野cu ìjiēhu āng chéng翠接荒城q īq īm ǎn bi é萋萋满别05 b ùji ěc áng z ōng j ì 不 解 藏 踪 迹 ，解释】： 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知怎么 掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
04柳 li ǔ唐 贺知章b ìy ùzhu āng ch éng y īsh ùg āo 碧 玉 妆 成 一 树w àn ti áo chu íxi àl ǜs īt āo 万 条 垂 下绿丝 绦b ùzh īx ìy èshu íc áich ū 不 知 细 叶 谁 裁 出 ，èr yu èch ūnf ēng s ìji ǎnd āo 二 月 春 风 似 剪 刀解释】： 如同碧玉妆扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈， 像千万条绿色的丝带低垂着 ,在春风中婆娑起舞。
(完整版)人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文
人教版小学古诗词【小学一年级】上册：1、一去二三里yī qù èr sān lǐ【宋】·邵雍·【sòng 】?shào yōng ?一去二三里，yī qù èr sān lǐ烟村四五家。
yān cūn sì wǔ jiā亭台六七座，tíng tái liù qī zuò八九十枝花。
bā jiǔ shí zhī huā【注释】⑴去：从这里走出去的意思。
⑵里：我国原用的长度单位，一里等于500米。
⑶烟村：炊烟缭绕的村子。
⑷亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。
⑸枝：通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
【题解】这是一首儿歌。
此诗选取诗的第一句作标题，这是古诗标题的一种方法。
“一去二三里”，即从这里走出去几里路远的意思。
“二三”表概数，并非实指。
下文中的数字也是这种用法。
【译诗】从这里走出去几里路，看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台，亭边村旁开满了许多美丽的野花。
【赏析】这是儿歌中的数数歌。
内容简单，又画面生动。
富有节奏、韵律感，读来琅琅上口。
诗句由一至十这十个数字串起来，却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。
2、画huà【唐】·王维·【táng 】?wáng wéi ?远看山有色，yuǎn kàn shān yǒu sè近听水无声。
jìn tīng shuǐ wú shēng春去花还在，chūn qù huā hái zài人来鸟不惊rén lái niǎo bú jīng注词释义：①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.〖译文〗在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
部编版一年级语文下册古诗词 译文 注释
部编版一年级语文下册古诗词译文注释目录一年级下册 (1)01静夜思 (1)02池上 (2)03小池 (3)04春晓 (4)05赠汪伦 (4)06寻隐者不遇 (5)07画鸡 (6)一年级下册01静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释①静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
②疑：好像。
以为。
③举：抬，仰。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
02池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释①小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
②白莲：白色的莲花。
③踪迹：指被小艇划开的浮萍。
④浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
03小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
注释①泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
②照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
③尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
④上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
04春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释①春晓：春天的清晨。
“晓”指天刚刚亮的时候。
②不觉晓：不知不觉，没有察觉到春天的到来。
③闻：听到译文春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
一05赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
一年级下册必背古诗附解释(带拼音)
01 春 晓 xi ǎo唐代 孟浩然春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。
夜y è来l ái 风f ēng 雨y ǔ声sh ēng ， 花hu ā落lu ò知zh ī多du ō少sh ǎo 。
【解释】：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？02赋 得 d é古 g ǔ 原yu án 草 c ǎo 送 s òng 别唐 白居易离l í离l í原yu án 上sh àng 草c ǎo ，一y ī岁su ì一y ī枯k ū 荣r óng 。
野y ě火hu ǒ烧sh āo 不b ú尽j ìn ，春ch ūn 风f ēng 吹chu ī又y òu 生sh ēng 。
远yu ǎn 芳f āng 侵q īn 古g ǔ道d ào ，晴q íng 翠cu ì接ji ē荒hu āng 城ch éng 。
又y òu 送s òng 王w áng 孙s ūn 去q ù，萋q ī 萋q ī 满m ǎn 别bi é情q íng 。
【解释】：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
03池ch í上唐 白居易小xi ǎo 娃w á撑ch ēng 小xi ǎo 艇t ǐng ，偷t ōu 采c ǎi 白b ái 莲li án 回hu í。
一年级语文下册古诗文及译文赏析
春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
〖注释〗春晓：春天的早晨。
闻：听。
〖诗句意思〗春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。
夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？〖经典名句〗夜来风雨声，花落知多少。
〖赏析〗诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。
诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。
思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。
《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。
它看似平淡，却韵味无穷。
不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。
诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。
从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1 / 17【注释】村居：住在农村。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
散学：放学。
纸鸢：鸢：老鹰。
纸鸢：风筝。
【经典名句】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
【诗句意思】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。
是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
一年级古诗有注释
原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
7、春晓孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
注释：春天的夜晚一直到甜甜地睡到天亮，
醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。
回想起昨夜好像下过雨又刮过风，
庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
阳春布德泽,万物生光辉.。
常恐秋节至,焜黄华叶衰.。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲.。
注释：园中的葵菜郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升.。
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣.。
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零.。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境。
少年如果不及时努力,到老只能是悔恨一生。
5、登鹳雀楼王之涣
白日依山பைடு நூலகம்，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
注释：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，
滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，
那就要登上更高的一层城楼。
6、凉州词王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
注释：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，
1、江南汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
注释：在江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。鱼儿们在莲叶之间嬉戏：一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
2、长歌行汉乐府
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小学一年级
古诗背诵25首
友谊大街小学
1、鸟鸣涧
唐代王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【译文】春天的夜晚寂静无声，桂花慢慢凋落，四处无人，春夜的寂静让山野显得更加空旷。
或许是月光惊动栖息的鸟儿，从山涧处时而传来轻轻的鸣叫声。
注释选自《王右丞集笺注》鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。
河流名。
涧：两山之间的小溪。
闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
桂花：木犀的通称。
有的春天开花...
2、山中杂诗
南朝吴均
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
【译文】山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
3、山中
唐王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
【译文】荆溪水流量一天比一天少，河床上露出了白色的石头，天气慢慢地变凉了，枝头的红叶渐渐稀少。
弯曲的山路上原来没有下雨，可这浓浓的青松翠柏中烟雾迷蒙，水气很重，似欲流欲滴，才沾湿了行人的衣裳。