受益匪浅的童话故事

受益匪浅的童话故事
一天，小黄鸭到森林里去玩。

忽然，粗心的小黄鸭掉进了一个大坑里。

“救命啊，救命啊……”小黄鸭拼命地呼救。

就在这时，小鸟看到了，急忙去搬救兵。

第一个到的救兵是小猴，他用长长的木棍捞，可是怎么也捞不上来。

这是怎么回事呢?因为小鸭子没有手，怎么抓得住木棍呢?
接着小熊也赶到了，他提着一桶水，往坑里倒，可是坑太大了，水桶又太小了，这样
倒要倒到猴年马月才能救出小鸭呢?
大家正绞尽脑汁想办法的时候，小象急冲冲地赶来了，说：“还是看我的吧!”
于是小动物们看到小象把长长的鼻子伸进了大坑里，只见他把小黄鸭卷了起来。

“小鸭得救了，小鸭得救啦!”大伙儿高兴极了，一齐欢呼起来。

小鸭夸小象是森林里最最聪明的小象!
从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠
给点赏赐;如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。

如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。

”
大臣们被这突如其来的问题难住了。

正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。

他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。

”
大臣们把小男孩带到了国王身边。

国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：
“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗?”
在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。

国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。

小朋友们，你知道他是怎样回答的吗?
其实，国王出的是一道条件不足的问题。

在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。

小男孩正好抓住这一关键。

他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”
小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!
下课啦,小动物们争先恐后从教室里涌出来,他们要玩游戏啦。

小公鸡没有出来,她趴在座位上一动不动。

羊老师笑眯眯地走过来,俯下身子关切地问:“怎么啦?”
“呜呜,这里不舒服。

”小公鸡指着自己的肚子哭着说。

羊老师轻轻地按了按小公鸡的肚子,哎呀,它的小肚子胀鼓鼓、硬邦邦的。

“别哭,你等我一会。

”羊老师转身走进了沙石地。

上课啦,小动物们回到了教室。

羊老师把小公鸡叫到跟前,并拿出一撮小石子让她吃。

小动物们惊呆了,羊老师这是要干吗啊?居然要小公鸡吃石子。

小公鸡却不以为然,不一会儿她就把那些小石子吃光了。

“小公鸡会死吗?”“小公鸡一定会进医院的。

”小动物们七嘴八舌地议论开了。

放学啦,小公鸡没有死,也没有进医院,它感觉好极了。

怎么回事?小动物们疑惑不解地看着羊老师。

“鸡都没长牙,不能磨碎食物,小公鸡刚吃的石子可以代替牙磨碎食物。

”羊老师微笑着说。

“嗯,吃点石子可以促消化。

”小公鸡红着脸小声说。

“这些天我光顾着吃自己爱吃的米粒,没有吃石子。

”
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