《巨人和小矮人历险记》教学反思

《巨人和小矮人历险记》教学反思
本课是小学三年级上册的课，教学重点是引导学生大胆想象，用对比和夸张的手法表现巨人或小矮人的历险故事，教学难点是表现出巨人或小矮人经历的奇妙而有趣的历险故事。

在本课的教学设计上我主要想通过猜声音引出巨人到访，再更换巨人的背景把巨人变成小矮人。

目的是让学生初步认识到主体与周围环境的关系。

在教师多媒体演示巨人与小矮人的变化引导出主体与周围的环境对比才能够突出巨人或者小矮人。

解决了对比的关系后，把学生带到生活的情境中，感受生活，感受巨人和小矮人的特殊本领，通过情境教学初步拓展学生的想象思维。

情景教学后是学生作业的欣赏，这部分的欣赏，的目的是通过欣赏同学作品，让学生明白，作品是有一定故事情节的，作品的构图，色彩也有一定的讲究。

小组讨论学习环节，目的是让学生在通过以上的学习后，自己对巨人或小矮人的想象故事的设想，为课堂作业做铺垫。

作业点评部分采用的小组点评、自评和教师点评。

本节课，在教学设计上忽略了教师的示范，忽略了绘画技巧的解说和示范，而导致学生在作业的时候，前期不知从何下手，在引导学生想象，拓展学生思维的时候也是欠缺技巧，少与学生的生活联系，没有从学生的角度去思考问题。

欣赏的相关的图片，画面不够夸张对比不够明显，而导致学生后期的讨论学习和作业绘画上的效果不理想。

在师生互动方面是我这节课做得最不足的一点，缺少了与学生的沟通，缺少了用心去倾听孩子的心声，也没有用真心去鼓励孩子的奇特想法，整节课下来，孩子们都处于平平淡淡的状态。