近20年地面气象观测软件及其数据文件变迁

现代农业2019年6期综合探讨近20年地面气象观测软件及其数据文件变迁
王晓东
(内蒙古乌拉特中旗气象局，内蒙古海流图015300)
［摘要］近20年来，地面气象观测软件从AHDM到OSSMO2004和OSSMO2010再到ISSOS经过了的多次升级改版，由于软件的设计理念和工作流程发生了很大变化，相应的数据文件在从存放路径、文件名称和文件内容也有较大变化。

文章主要梳理了地面报表A文件，辐射报表R文件，分钟要素J文件要的数据库文件在不同软件中的名称和格式的变化。

总结了现用的ISSOS2.0软件的主要数据文件和数据库，可为解读历史地面气象数据提供参考，也可以帮助人们更好地理解现用软件的数据特点$
［关键词］气象测软件；数据文件；变
中图分类号:P409文献标识码:B文章编号：1008-0708(2019)06-109-02-119-02
随着时间的推移，地面气象观测软件系统经历了四次大的更换和十多次小的升级，尤其近5年地面观测软件和相关数据文件名称和格式均出现了较大的变动。

因此有必要对这些软件和数据文件的历史变迁进行梳理，以方便人们使用历史数据文件％
1AHDM业务软件和文件说明
首先在2001年AHDM4.11版正式投入业务运行，该软件主要实现气象月报表功能，主要数据文件有DIIiiiMM.YY文件简称“D”文件,是该软件系统下的整点数据报表文件％有VIliii.xYY文件简称“V”文件，是报表封面文件。

2OSSMO2004地面测报软件和数据文件说明OSSM02004地面测报软件是一款将自动站观测和人好的测报软件，软件的报表审核功能比较强大，至今常用来对地面报表和辐报表进行格式检查和数据％使用时间主要从2004年至2012年，使用年年％的主要数据文件主要有:ZIIiiiMM.YYY简称Z文件巴是全月逐日每个正点的地面气象要素值；PIIiiiMM.YYY、TIIiiiMM.YYY、UIIiiiMM.YYY、WIIiiiMM.YYY、RIIiiiMM.YYY分别是月气压、气、、和数据文件；HIIiiiMM.YYY是正气象辐射数据文件；有月数据库文件BIIiiiMM.YYY简称B文件，是自动要数据文件库文件。

的地面气象要素数据文件AWS_IIiii_YYYYMMDD.RTD文件。

主要的报表格式文件有月地面报表文件:AIIiii-YYYYMM.TXT简称A文件，月地面分钟报表格式文件JIIiii-YYYYMM.TXT简称J文件，月辐射报表文件RIIiii-YYYYMM.TXT、年报文件YIIiii-YYYY. TXT。

3OSSMO2010软件和数据文件变动
2012年地面气象测报业务软件(OSSMO2004)与自动气象站监控软件(SAWSS2010)打包捆绑在一起，统称“OSSMO2010”软件。

在数据文件的管理方面，OSSMO2010取消了HH.TXT、ZZ.TXT实时数据文件和RTD文件的形成＜2=，采用AWS_ M_Z_IIiii_YYYYMMDD.txt分钟数据文件代替，简称M-Z文件，相应的小时地面数据文件简H-Z文件,小时辐射文件M-R等。

4ISOS(Ver1.0.0.0)软件的数据文件
2014年启用地面综合观测业务软件ISOS (Ver1.0.0.0)，它由采集软件SMO和业务处理软件MOI。

数据文件了表文件有A 文件J文件R文件，Y文件，了BIIiii_YYYY.db简称B库叫每年一个，是包含MOI 数、动观数据、、辐、数据、地面月数据的数据，了CIIiii_YYYY.db简称C ，年，是SMO软件的数据以动和人气现象的数据。

了Dataset...AWS\目录用来存放自动站小时和数据H-Z、M-Z、M-R、H-R文件。

5ISOS(Ver2.0.0.0)特点和数据文件
5.1软件
2017年8月启用了台站地面综合观测业务软件ISOS(Ver2.0.0.0),相比于ISOS(Ver1.0.0.0)看似只是版，但其实变较大，新软件只能载旧软件，后重新安装软件运行;Ver 2.0.0.0版弱了数据人工操作性，了数据理的MOI软件和数据传输的MOIFTP软件，而之的是通过客户端息传输软件来传输文件，时增加了生成和上传BUFR数据的功能，停用了Ver1.0.0.0中的
B、C、D数据。

5.2主要数据文件
ISOS(Ver2.0.0.0严中数据文件主要分别在bin…
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综合探讨现代农业2019年6期浅谈“行为导向”教学法在《导游实务》教学中的应用
赵艳荣，丰丙翠
（临沂市工业学校，山东临沐276700）
［摘要］导游实务课是一门实用性很强的专业技能课，文章针对《导游实务》课程的特M,结合笔者的教学实践，探讨了行为导向教学法在《导游实务》教学中的应用。

行动导向教学法提高了学生的学习兴趣，培养学生创新思维与实践操作能力，它对提高中职教学质量，形成中职教学特色与职业岗位能力，具有重要意义。

［关键词］行为导向；中职；导游实务
中图分类号:F590.63文献标识码:B文章编号：1008-0708（2019）06-110-02
1运用行为导向教学法的必要性
行为导向教学法，是德国的双元制教学的核心理念。

它强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人,教师遵循“咨讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列（德国联邦职业教育研究所,1991）,在教学中与学生互动，让学生在自己“动手”的实践中,掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。

行为导向教学法是指学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学法，这种教学法以职业动为导向、以能力为本位开展教学，是引导学生与的教学。

在，由教师和学生共同决定要完成的行为
和dataset…两个目录下旳，其中bin…\Awsnet下主要是A文件、J、R、Y和酸雨
文件，而在dataset+要两个文件夹：一个是dataset\+\DataBase，其下主要有AWZ.db是包括整点人工质控数据在内的所的，
一个，是需要的；
一-是dataset\…AWS，要自动、、天气现象、雨滴谱、等的Hour和Minute
件，其中地面小时数据文件名AWS_H_Z_ IIiii_YYYYMM.txt每月一个，地面分钟数据文件名为AWS_M_Z_IIiii_YYYYMMDD.txt每天一个。

需要强调的是在IS0S（Ver2.0.0.0）中数据文件和配置文件存放在一中，在更换业计算机要的的情况下，即可，但是能复制AWS.dev、AWS」ib和AWS.script等配置文件，因此不可将整整体备份叫
6小结
通过梳理，近20年，依次使用了AHD0S、0SSM02004、0SSM02010、IS0S1.0及IS0S2.0等5种产品，引导着教学过程。

行为导向教学法与中职教育相结合，有望将“应试教育”转变为“应市教育”——“”的学生转为，能决实，
合格职业技术人％
2行为导向教学法在导游实务课程教学中的应用2.1专业目标导向和学习任务（以地陪接站服务为例）。

2.2学习指导和分组活动％在学生进行分组之前，教师教学要指导学生决法和，而体法学生在动中自用掌握。

版本地面气象观测软件。

而目前使用的ISS0S2.0.0.0软件生成的数据文件主要存放在“bin…\Awsnet\”和"dataset…”两个目录下，主要地面文件有AWZ.db、AWS_H_Z_IIiii_YYYYMM.txt和AWS_M_Z_IIiii_ YYYYMMDD.txt三个数据文件，可以简称“两个目录三个文彳”。

参考文献：
［1］地面气象观测业务系统软件操作手册［M］.中国气象局网络司，北京，气象出版社,2005,1：7.
［2］王力，黄思源，陈为超等.OSSMO2010与2004业务软件差异分析［J］,气象科技,2015,43（2）：236-238.［3］台站地面综合观测业务软件（ISOS）用户操作手册［M］.中国气象局气象探测中心，北京，气象出版社, 2014,12:78.
［4］地面综合观测业务软件用户操作手册［M］.中国气象局气象探测中心，北京，气象出版社,2017,11:7.
⑸地面综合观测业务软件常见问题解答手册［M］.中国气象局气象探测中心.北京:气象出版社,2017,8:7.
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