人教版高一历史必修一1.1夏商西周的政治制度同步测试题-精选教学文档

人教版高一历史必修一1.1夏商西周的政治制度同步测试题
一、选择题
1. 下列对西周时期周王与诸侯关系的评述，不正确的是( )
A.周王与诸侯是君臣关系
B.周王与诸侯是大宗与小宗的关系
C.周王与诸侯之间是等级从属关系
D.诸侯国的大政方针必须听命于周王
2. “九鼎既成，迁于三国。

夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。

”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是( )
A.反映民心民意的凭据
B.国王祭祀的重要礼器
C.青铜工艺水平高的标志
D.王朝统治权力的象征
3. 《荀子儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”可见同姓亲族是西周分封的主体。

这些同姓亲族受封时，周王授予他们( )
A.封号和耕牛
B.土地和耕牛
C.土地和人口
D.人口和铁犁
4. 根据古文字学家的研究，宗法的“宗”本应是宗庙的意思。

《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。

”这说明宗法制的纽带是( )
A.财产
B.信仰
C.血缘
D.地域
5. 西周时期，某诸侯国国君娶的一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子。

不久，妻子又为他生了一个小儿子。

数十年后，这位国君死去，其王位和家业却被小儿子继承。

他这样做( )
A.违背了宗法制的基本原则
B.符合宗法制的基本精神
C.显然是受到了妻子的胁迫
D.反映出妾的地位低下
6. 《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。

春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求丧葬费、“告饥”“求车”。

这一转变突出体现了( )
A.周王室日趋衰微
B.周王室受到各诸侯的摆布
C.鲁国国君服从周王的调遣
D.鲁国是当时实力最强大的诸侯国
7. 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是( )
A.唐太宗通过玄武门之变继位
B.宋太宗继承兄长宋太祖之位
C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D.清康熙帝死后皇四子继位
8. 春秋时期的楚王问鼎事件说明（）
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A.小宗必须服从大宗
B.王位世袭制代替了禅让制
C.分封制度受到破坏
D.分封制是宗法制的政治体现
9. 下图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。

《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。

”与蓟城建立相关的制度是( )
A.禅让制
B.井田制
C.分封制
D.郡县制
10. 西周初年实行分封制，主要是为了（）
A.建立军事屏障，防止外族入侵
B.削弱功臣贵族的势力
C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D.巩固奴隶制国家政权
11. 在商代，占卜是商王日常活动的重要内容，国家大事都通过占卜的方式来决定。

这种方式( )
甲骨卜辞
A.减少了商王决策的盲目性
B.是行政机构不健全的必然产物
C.使王权充满了神秘的色彩
D.解决了贵族在权力分配上的矛盾
12. 周武王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

这种制度叫做（）
A.禅让制
B.分封制
C.宗法制
D.嫡长子继承制
13. 西周分封制的核心内容是（）
A.分封土地
B.分封爵位
C.规定义务
D.规定贡赋
14. 中国古代早期政治制度的特点是（）
A.世袭制和宗法制相结合的制度
B.宗法制和分封制相结合的制度
C.井田制和分封制相结合的制度
D.君主制和宗法制相结合的制度
15. 西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是( )
A.民主推选
B.兄终弟及
C.嫡长子继承
D.父死子继
16. 在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。

再没有先是外人，后是自己的……”这反映出贾母( )
A.具有男尊女卑的思想
B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念
D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
17. 据史书记载，奄国(今山东曲阜)曾随武庚叛周。

平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。

“殷民”指( )
A.夏人后裔
B.商民后裔
C.周朝百姓
D.少数民族
18. 我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在（）
A.禹时期
B.舜时期
C.夏启时期
D.商纣时期
19. 西周实行分封制开始于（）
A.周幽王
B.周成王
C.周武王
D.周定王
20. 周朝时诸侯对周天子应尽的义务包括（）
①为天子镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
二、材料解析题
21. 材料一：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

《孟子告子》
材料二：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。

秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。

……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。

《左传》
请回答：
（1）材料中所述的是什么政治制度？
（2）根据材料一概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何种关系？
（3）材料二中，出现了什么新问题？反映出的本质问题是什么？
22. 阅读下列材料：
材料一：天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。

《左传桓公二年》
材料二：故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。

疑生争，争生乱。

是故诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡孽无别，则宗族乱。

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《吕氏春秋审分慎势》
请完成：
（1）材料一所反映的历史现象是什么？
（2）材料二反映了“先王之法”实施的目的是什么？
23. 阅读下列材料：
在英语中，父亲的兄弟(伯伯、叔叔)、母亲的兄弟(舅舅)、姑或姨的丈夫(姑夫、姨夫)都用一个单词“uncle”来表示，但在中国却不同。

据史书记载：周人坚持“尊尊而亲亲”的原则，以礼治天下。

周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异性诸侯为伯舅、叔舅。

请结合自己所掌握的知识解释周天子为什么会这样称呼。

参考答案
一、选择题
1、D
2、D3.C4、C5、B6、A7、C8、 C9、C10、D11、C12、 B1
3、 A1
4、 B
15、C16、C 17、B18、 C19、C20、 C
二、材料解析题
21、（1）周初的分封制。

（2）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期觐见天子，向天子述职；诸侯服从天子。

（3）王室衰微，诸侯不尊天子。

分封制崩溃。

22、（1）西周的分封制。

（2）防止奴隶主贵族之间因权力和财产的继承问题而发生纷争和内乱，确立周天子“天下共主”的地位。

23、西周的宗法制以血缘关系为纽带来确定远近亲疏，不同的称呼表明远近亲疏不同。

宗亲近，姻亲远。

通过不同的称号，周天子构建了宗法等级秩序，能够有效地维护政治的安定，保证了社会的和谐。

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