2024年教师节师德师风演讲稿范文（三篇）

2024年教师节师德师风演讲稿范文
各位老师、同仁们：
“一枝粉笔，承载着千秋的智慧；三尺讲台，寄托着万世的文明。

”在这金秋送爽、硕果累累的时节，我们迎来了第____个教师节。

在此，我谨代表街道党工委，向辛勤耕耘在教育事业战线上的全体教职员工致以最诚挚的问候和崇高的敬意！
教师职业，自古以来便崇高而神圣。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”教师肩负着培养一代又一代人的重要使命，其影响深远而持久。

当前，新校园建设已圆满完成，初一学生已顺利迁入新校园，初二、初三学生也将于近期分步搬迁。

新校园环境优美，设施完善，为我们学校的发展提供了更为广阔的舞台。

在此，我向全体教职工提出以下希望和要求：
一、希望大家继续加强师德建设，以德立身，以德育人。

教育部将今年教师节的主题定为“学习英模教师，弘扬伟大师魂”，这正是对我们师德建设的明确要求。

作为教师，我们的一言一行对学生具有深远的影响。

希望大家能够以身作则，树立良好的师德形象，为学生的成长和发展提供坚实的保障。

二、希望大家不断学习，与时俱进，将学校建设成____区乃至____市的标杆。

只有不断学习，我们才能不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。

同时，我们也要以搬迁为契机，加强内部管理，提升学校形象，以全新的姿态迎接新的挑战和机遇。

三、希望大家更新教育观念，开拓创新，成为教书育人的楷模。

育人不仅要注重知识的传授，更要注重心灵的培育。

希望大家能够树立以人为本的教育观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的全面发展打下坚实的基础。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”我相信，在全体教职工的共同努力下，____中学的明天一定会更加美好。

让我们一起为学校的未来发展努力奋斗，为实现人民满意的教育目标而不懈追求！
最后，祝愿全体教师节日快乐、身体健康！祝愿学校蓬勃发展、前程似锦！
谢谢大家！
2024年教师节师德师风演讲稿范文（二）在一处如诗如画的景致中，流淌着“清泉石上流”的静谧，回荡着“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的生机。

然而，今日的此地，却是一个被国家认定的贫困县。

一位年近半百的民办教师，已在偏远山村默默耕耘了数十年，却始终未能转正。

种种原因使他一直身处困境，他的妻子因病丧失了劳动能力。

他仅依赖微薄的民办教师薪酬，维系着五口之家的生计，生活极度艰难。

他讲述了一段往事：大女儿在西安的一所大学求学，母亲前去看望。

在繁花似锦的校园里，母亲一眼就发现了穿着破旧衣服、在众多光鲜亮丽的女大学生中显得格外引人注目的女儿。

她的双脚还穿着手工制作的布鞋，没有穿袜子，冻得通红。

看着女儿冻僵的双手双脚，母亲心如刀绞，从本应用于自己治病的钱中拿出了若干元，让女儿去街上购买衣物鞋袜。

几天后，女儿回家，身上穿着一件用剩余不多的钱买来的衣物，依旧光着脚穿着布
鞋，却将剩下的钱悉数交还给母亲。

这位民办教师说到这里，声音颤抖：“看着女儿朴素的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧啊！”然而，就是这位愧对家人的教师，他的学生在中考中的升学率却年年位居全县之首。

西安一些条件优越的学校以高薪聘请他，他却婉拒了。

他风趣地说：“他们又不能帮我转正。

”但紧接着，他深情地说道：“我们贫困地区的孩子们可怜，他们也需要好老师。

”在报告的尾声，这位令人敬佩的教师用乡音坚定地说：“我们从事的是塑造人类灵魂的伟大事业，我们的价值，怎能用金钱来衡量呢？”透过泪眼，这句话深深地镌刻在我的记忆中。

从中，我领悟到这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——为热爱的事业奉献一切！
这是我的初次经历，发生在____年。

那时，我调任至____特区的一所中学任教，一个全新的世界呈现在我眼前。

这里的教师们身着名牌的高档服装，许多人驾驶私家车上下班，与那个遥远的贫困小山村的民办教师形象形成鲜明对比。

这里的教师，虽然无法与高级白领和企业家的富裕相提并论，但他们绝对与“贫穷”无缘。

这是我初到深圳时，对这里教师的初步印象。

在特区工作了一年多后，我对特区教师的形象有了新的理解。

在生活上，他们或许比内地教师更为优渥，但在工作热情和奉献精神上，他们绝不逊色。

他们追求的是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式，以及更高质量的教学成果。

在这里，教师们都能熟练操作电脑，制作精美的课件，自如地运用数字化教学平台。

他们积极参与各种级别的课题研究，为提升课堂效率、实施素质教育而深思熟虑、努力钻研，并取得了显著的成果。

然而，更令我感动的，是他们无私
奉献的工作精神。

去年，我有幸与一个团结拼搏的优秀年级组共度中考前的一年，品尝了特区毕业班教师的酸甜苦辣。

这是我的第二段难忘的经历。

在我们那个年级组，每位教师都像是一名全力以赴的运动员，直至终点，从不停歇。

这一年里，许多教师的事迹令人动容：有____多年教龄的林乔良老师，因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；詹敏仪老师揣着医院的住院通知，坚持授课；吴伟红老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的建议，选择保守治疗……他们都不愿影响紧张的中考复习。

余萍老师在中考前的最后一学期临危受命，接手一个状况复杂的班级，竟顾不上同样面临中考的女儿；张中仓老师的女儿体弱多病，他却全身心投入工作；陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家。

还有许多借聘教师，甚至不顾影响自己命运的招调考试，说：“孩子们的中考更为重要。

”他们牺牲自己的时间，为学生补课……与这样的教师共事，我感到“辛酸并快乐着”。

尽管我校____年的中考成绩进步尚不明显，但这丝毫无法掩盖老师们辛勤的付出，无法抹去老师们无私的奉献，这一切，将永远铭记在经历过那段时光的教师和学生心中。

从古老的蓝田，到现代的深圳，我体验到了诸多的差异，也感受到了诸多的共通。

在贫困中坚守信念的乡村教师，于富裕中奋发进取的
2024年教师节师德师风演讲稿范文（三）作为班级的管理者与协调者，确保班级各项事务有序运行是一项复杂而全面的任务，涵盖了学生的思想意识、学术发展、劳动教育、
身心健康以及日常生活等多个层面。

考虑到特殊学生的个体特性与习惯，班主任的角色更需具备极高的耐心和专注。

一、班级核心价值观：微笑、尊重、激励、互助
1、我常鼓励孩子们：“以微笑面对生活，保持积极向上的态度，勇敢地接受挑战。

”期望以此激发他们乐观面对人生的精神。

2、尊重是建立在信任和理解的基础上的。

我作为班级的领导者，珍视每一位成员，并培养他们之间的相互尊重，创造一个充满关怀的环境。

3、实施公正的班级管理政策，明确并执行细致的管理规定，确保在行为规范、学术、纪律、卫生等方面有明确的期望，并公开表彰优秀表现。

4、我们强调互助的价值，孩子们、家长、教师以及我自身，都应相互支持，共同构建这种互助的氛围。

二、班级风貌：团结协作的向心力
1、推行民主的班干部轮换制度，发掘每个孩子的领导才能，增强他们对班级的责任感。

2、我以身作则，真诚关心班级和学生，让他们在充满爱的环境中成长，并在日常学习和集体活动中培养他们的团队精神。

3、我们的班级目标是“每天进步，每天努力，每天成长”，这是每个孩子共同追求的方向。

三、班级特色：自我表达的创造力
我注意到班级中孩子们对绘画的热爱，结合我自身的美术专业，我鼓励他们培养课间绘画的习惯。

提供必要的工具和创意来源，让他们自由发挥，用教室的每一面墙展示他们的作品。

尽管作品显得稚
嫩，但它们体现了孩子的独立思考，激发了他们的积极性，并且在过程中找到了乐趣，同时也培养了他们的个人兴趣。

我致力于打造这样的班级特色，并将持续发展这一特色。

为智障儿童创造一个温馨的环境，让他们感受到集体的温暖；为他们塑造一种共享的文化，体验到集体的力量；为他们开启一扇探索兴趣的窗口，帮助他们走出自我封闭的世界。

我相信：给予他们翅膀，他们将翱翔天际。