中学化学危险品使用制度(四篇)

中学化学危险品使用制度
中学化学实验室是一个潜在的危险环境，因此必须制定严格的危险品使用制度，以保障师生的安全。

以下是一个中学化学危险品使用制度的基本要点：
1. 实验室管理：确保实验室设施和仪器的良好维护，并定期进行检查和保养。

2. 负责人：指定一名专门负责实验室的老师，负责实验室的日常管理和危险品的使用。

3. 培训：为所有进入实验室的师生提供必要的安全培训，包括正确使用和处理危险品的方法，了解应急处理措施等。

4. 实验室布局：将危险品放置在固定的位置，并使用标志和标签进行明确的识别。

5. 个人防护：要求所有人员在进入实验室前必须戴上个人防护装备，包括实验室服、实验手套、护目镜等。

6. 危险品储存：确保危险品储存区域符合标准，防止危险品的泄漏和混合。

7. 危险品使用记录：记录每次使用危险品的详细信息，包括种类、数量、用途等，以便进行追溯和管理。

8. 废弃物处理：严格按照相关规定将废弃物分类储存和处理，防止对环境造成污染。

9. 紧急处理：制定应急处理方案，并向所有实验室人员提供培训，以应对可能发生的事故和危险情况。

10. 监督和评估：定期进行实验室安全检查和评估，及时发现存在的问题并采取措施进行改进。

中学化学危险品使用制度的目的是确保实验室工作的安全和有序进行，最大限度地减少事故和危险的发生。

同时，该制度也教育和培养学生正确使用危险品的意识和技能，提高他们的科学素养和安全意识。

中学化学危险品使用制度（二）
1、实验室的化学危险品存储在危险品室，存放按照危险品仓储要求进行。

2、危险品入库要验收，存储的危险品必须有明显的标签(名称、规格、数量、质量)，无标签的一律禁止存放和使用，并要严格建帐登记。

3、危险品仓库必须实行定期检查，防止变质、自燃和爆炸事故。

对变质、过期的危险品应及时按照有关规定进行处理。

4、化学危险品取用时要两人以上共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格管理。

如果要将其带到教室里使用，任课教师必须要保管好，不得随意放置，经使用后，多余的药品要及时退还实验室。

5、实验教师和任课教师不得将危险化学药品外借。

6、若在学生实验中使用危险药品，任课教师必须对学生传授安全操作方法和和使用注意事项，防止发生意外事故。

7、每位教师必须对常使用的危险化学用品的性质要熟悉，掌握一般性伤害的应急救护。

8、化学实验室应备有急救箱，箱内备有下列药品和用品：碘酒、____％的酒精棉球等；烫伤油膏；____％碳酸氢钠溶液、____％氨水、____％醋酸溶液、____％硼酸、____％硫酸铜溶液；药棉、纱布等。

(上述用品要定期添加或更换)
9、网管中心不定期检查危险化学用品的使用登记情况，做到责任落实，奖惩逗硬。

昌德中学
中学化学危险品使用制度（三）
中学化学实验是学生学习化学知识的重要环节，也是培养学生实际动手操作能力的重要途径。

然而，由于化学实验涉及到危险性较高的化学品和操作过程，为了保障学生的安全，中学化学实验必须要有严格的危险品使用制度。

下面，我将以____字的篇幅详细介绍中学化学危险品使用制度。

一、化学危险品的定义和分类
化学危险品是指会对人身安全、公共安全和环境安全产生危害的化学物质。

化学危险品根据其危险性质和特征可以分为爆炸品、易燃物、氧化剂、毒害品、腐蚀品、压缩气体、放射性物质等几大类。

爆炸品是指能在一定条件下快速氧化分解，产生大量气体和热能释放的物质，如火药、炸药等。

易燃物是指能在一定条件下迅速和自发地与氧气反应并产生火焰的物质，如酒精、汽油等。

氧化剂是指能和其他物质发生剧烈反应，引发火灾或助长火势的物质，如过氧化氢、高锰酸钾等。

毒害品是指具有毒性，能对人体产生毒害作用的物质，如氯化汞、氰化物等。

腐蚀品是指能腐蚀人体组织或其他物质的物质，如硫酸、氢氟酸等。

压缩气体是指在一定温度和压力下成为液体或固体的气体，储存在钢瓶中，如氧气、氮气等。

放射性物质是指具有放射性的物质，会对人体和环境产生辐射危害，如铀、钴等。

二、中学化学危险品使用的管理制度
为了保障学生的安全，并有效地管理化学危险品的使用，中学应制定相关的管理制度，下面从实验资源管理、实验室设施设备管理、实验人员管理等方面介绍中学化学危险品使用的管理制度。

（一）实验资源管理
1. 采购管理：中学应建立实验室资源的采购管理制度，明确化学危险品的采购流程和程序。

一般来说，化学危险品应由专业化学实验室物资供应商提供，并按照国家相关法律法规进行采购。

2. 库存管理：中学应建立化学危险品库存管理制度，包括化学危险品的进库、出库、盘点等管理程序。

实验室应配备安全储存柜，以确保化学危险品的安全储存。

3. 实验教材管理：中学应建立实验教材管理制度，明确实验教材的编写、审查和使用流程。

实验教材中应列明所使用的化学危险品及其相关的安全注意事项。

（二）实验室设施设备管理
1. 实验室安全设施：中学实验室应配备相应的安全设施，如安全洗眼器、安全淋浴器、防爆柜、消防器材等。

这些设施应定期检查维护，并确保其正常使用。

2. 实验室规范管理：中学应建立实验室规范管理制度，明确实验室的使用规定和纪律要求。

实验室使用前应进行检查，确保实验室的整洁、无明火、无堵塞排水等安全隐患。

3. 实验设备维护：中学应建立实验设备维护管理制度，对实验设备进行定期检修和维护，确保其正常运转。

实验设备的使用应符合操作规程，保证学生的安全。

（三）实验人员管理
1. 实验教师管理：中学应选聘有相关专业知识和实践经验的实验教师，实验教师有责任组织化学实验，并对学生进行安全教育和实验操作指导。

2. 学生管理：中学应建立学生实验管理制度，学生在进行化学实验前应接受相关的安全教育和操作指导。

学生实验过程中应由实验教师直接监督，保证学生的安全。

3. 培训和考核：中学应定期对实验教师进行安全培训和考核，以提高实验教师安全意识和应急处置能力。

同样，对学生进行安全知识考核，确保学生的安全意识和操作能力。

三、中学化学危险品使用的操作规程
中学化学实验操作规程是为了保障学生的安全和实验的顺利进行而制定的操作指导。

下面列举一些中学化学危险品使用的操作规程。

1. 实验前准备工作：学生在进行化学实验前应认真阅读实验教材，了解实验的目的、原理、操作步骤及安全注意事项。

并按照实验要求，准备好实验所需的化学危险品、仪器、容器、试剂等。

2. 实验过程中的安全注意事项：学生在进行化学实验时，应遵循以下安全注意事项：
（1）维持实验室的整洁和安静，不允许吃东西和喝水。

（2）正确佩戴安全防护用具，如实验服、手套、护目镜等。

（3）严禁离开实验台，离开时要关闭燃气、水龙头等开关，确保实验环境的安全。

（4）实验操作时要专心致志，按照操作规程进行，严禁将化学品随意称入试管或试剂瓶中，以免发生危险。

（5）实验过程中如发生危险情况应立即停止操作，并向实验教师报告。

3. 实验后处理工作：实验结束后，学生要进行实验现场的清理和废弃物处理工作。

废弃物按照不同性质分类处理，如溶液应进行中和处理，固体应分类放入指定的垃圾桶。

四、化学危险品事故应急处理
尽管中学化学实验有严格的安全管理制度，但偶尔仍会发生意外事故。

此时，应按照紧急处理程序，采取相应的处置措施。

下面是一些常见的化学危险品事故应急处理方法示例：
1. 火灾：立即将明火扑灭，用湿毛巾或灭火器进行灭火，通知有关人员尽快疏散，并拨打火警电话报警。

2. 溶液泼溅：立即用大量清水冲洗泼溅位置，并且迅速撕去泼在皮肤上的衣物，将伤者送往医院进行进一步处理。

3. 气体泄漏：迅速停止泄漏源，打开门窗通风，保持室内空气流通。

如有必要，及时疏散危险区域，并向有关部门报警。

总之，中学化学实验涉及到危险性较高的化学危险品，为了保障学生的安全，中学化学实验必须要有严格的危险品使用制度。

这包括实验资源的管理、实验室设施设备的管理、实验人员的管理以及实验操作规程等方面。

同时，还应建立化学危险品事故应急处理制度，以保障实验过程中的安全。

只有通过这些制度的建立和执行，才能使学生能够安全地进行化学实验，并有效地学习和掌握化学知识。

中学化学危险品使用制度（四）
中学化学实验室中使用危险化学品是非常重要的，但也需要遵守一定的安全措施和制度。

以下是中学化学危险品使用的一些制度：
1. 实验室管理：中学化学实验室应该有专门负责化学品管理的教师，负责危险化学品的采购、储存和使用等工作，并确保实验室设施良好、环境安全。

2. 化学品采购：实验室只能根据教学需要，经过评审批准后购买化学品，购买前要详细了解和评估该化学品的危险性和安全操作要求。

3. 化学品储存：危险化学品需要存放在专门的储存柜中，根据化学品的性质和危险等级分类存放，标示清晰、易识别，必要时还需要进行隔离存放。

4. 标识与标签：危险化学品的容器上应有正确的标识和标签，标明化学品的名称、性质、危险等级、警示图标等信息，以便识别和正确使用。

5. 使用申请和许可：学生在实验前需要填写使用申请，并经过教师审批和许可后方可使用危险化学品，同时还需具备相关实验技能和安全知识。

6. 安全操作：使用危险化学品时必须遵循正确的操作规程，佩戴个人防护装备，保持实验室环境整洁、通风良好，避免与其他实验和物品混用，严禁滥用和私自使用。

7. 废弃物处理：使用后的危险化学品容器必须进行妥善处理，各种废弃物要分类处理，严禁倾倒到普通垃圾桶中或下水道。

8. 火灾与急救：实验室中必须配备灭火器、紧急淋浴器等消防设备，同时熟悉实验室中的安全出口和急救措施。

9. 应急预案：实验室中应建立健全的应急预案，明确火灾、泄漏等事故的应对措施和报警流程，以确保在发生事故时能够及时有效地处置和救援。

以上是中学化学危险品使用的一些制度，这些制度的确立和遵守能够提高化学实验的安全性，保护学生和教师的生命财产安全。