甘肃省民乐县第三中学北师大版九年级10.3探究——物质的比热容课件(共22张)
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－20 ℃) ＝ 538.2 J
答：这个钢件在冷却过程中放出538.2 J的热量.
例3：使40g 0℃的冰温度降低到-10℃，能 放出多少热量？如果这些热量用来给水加 热，可使多少g 5℃的水温度升高10℃？
例4：0.8Kg的冰吸收8.4×103J的热量后， 温度变为-4℃，求冰的初温。
例5：把200g铅加热到98 ℃ ，然后投入到 温度为12 ℃的80g水里，混合后的温度为 18 ℃ ，求铅块的比热容。
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要 小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿 海地区温度降低也少。
例1:小阳家的热水器装有质量为5 kg的水,该 热水器中的水的温度从20℃升高到40℃,求这 些水吸收的热量。[水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)]
铜 水银
铅
比热容 c / [J·(kg·℃)－1]
0.88×103 约0.84×103
0.46×103 0.39×103
0.14×103
0.13×103
比热容特点
(1)一般情况下,不同物质的比热容一般不同。 (2)同一物质,状态不同,比热容不同。如水和冰。 (3)大多数液体的比热容比固体的比热容大。
水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热 量是4.2×103 J.
一些物质的比热容
物质
水 酒精 煤油
冰 色拉油
沙石
比热容 c / [J·(kg·℃)－1]
4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103
1.97×103
约0.92×103
物质
铝 干泥土 铁、钢
1.探究“比较不同物质的吸热能力”时,同 学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温 都相等的沙子和水,装置如图。下列说法正 确的是( D ) A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热 能力较强 B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种 类决定的 C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它 们吸收的热量相同 D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸 热能力强
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2921.8.2913:29:0713:29:07August 29, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日下午1时29分7秒13:29:0721.8.29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时29分21.8.2913:29August 29, 2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月29日星期日1时29分7秒13:29:0729 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时29分7秒下午1时29分13:29:0721.8.29
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2921.8.29Sunday, August 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:29:0713:29:0713:298/29/2021 1:29:07 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2913:29:0713:29Aug-2129-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:29:0713:29:0713:29Sunday, August 29, 2021
即单位质量的某种物质，温度升高 1 ℃所吸收的热量的多少叫做这种物质的 比热容.
比热容用符号 c摄氏度 .
比热容公式
Q吸
Q
c= m(t t0) =m t
Q吸=cm(t-t0) Q=cm△t
Q放=cm(t0-t)
(t0是初温;t是末温)
水的比热容是：c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
问题1.烧开水时，烧开一壶水 和烧开半壶水，哪个需要的 热量多？
问题2. 把一壶水烧到60℃和烧 开，哪个需要的热量多？
问题3：质量相等的水和煤油，温度都升高
20℃，需要吸收热量的多少相同吗？物体吸收 热量的多少还与什么因素有关？
实验设计
（1）方法：控制变量法 转换法 （2）实验仪器：天平、温度计、水、煤 油等 （3）要控制什么变量，为什么？ （4）怎么比物质吸收热量的多少？
在物理学中，我们把物体内所有分子做无规 则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
1、做功和热传递是改变物体内能的两种方式： 外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量，物 体的内能增加。反之，物体的内能将减少。
2、不同形式的能量之间可以相互转化。
凉 烫
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一 样.白天，海水凉，沙滩烫脚.傍晚，沙滩凉了下 来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
进行实验
实验数据
实验次数 物质 质量 初温/t0 末温/t 加热时间
1
水 100g 20℃ 40℃ 5min
2 水 200g 20℃ 40℃ 10min
3 煤油 100g 20℃ 40℃ 2min
4 煤油 100g 20℃ 80℃ 5min
实验结论
1.同种物质，升高相同的温度，质量越大 吸收的热量越多 2.质量相同的同种物质升高的温度越多， 吸收的热量越多 3.质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收 的热量不同的。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
比热容
经过科学探究，发现不同的物质，在质 量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同. 物质的这种性质，用物理量比热容来表示.
一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积 之比，叫做这种物质的比热容.
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？
制冷剂
取暖剂
初春, 为了不使秧苗在晚上低温冻坏,农民 们常常晚上将水灌到秧田,白天将水放掉,请 说说这其中蕴含的科学道理。
为什么同一纬度的沿海城市和沙漠地区 在同一天中的气温变化会如此大呢? 沿海２４℃－２８℃ 沙漠５℃－３８℃
2.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 < c 铝） 放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的 热量（ B ） A.铁块和铝块吸收的热量一样多 B.铝块比铁块吸收的热量多 C.铁块比铝块吸收的热量多 D.条件不足，无法确定
3.小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖,他灵机一动 发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水。冬天, 用电热器给水加热,水吸收热量,温度 升高 (选填“升 高”“降低”或“不变”),人睡在“水床”上比直接睡 在床上感觉暖和;夏天,充入冷水,躺在上面又感觉非常凉 爽。这种床用水作介质,是利用了水的 比热容 比较大 的特点。
1.相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收 热量多的，比热容大。 2.相同质量的不同物质吸收相同的热量，比热 容大的温度变化小，比热容小的温度变化大。
比热容是物质的一种特性
1.比热容决定于物质的种类和状态。 2.比热容是物质的特性之一。与物体的质量、温 度，吸收热量的多少无关。
比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领； 比热容越大，物质吸热或放热本领越强
解：水吸收的热量为 Q吸=cm(t-t0) =4.2×103J/(kg·℃)×5 kg×(40℃20℃) =4.2×105J。 答:这些水吸收的热量为4.2×105J
4. 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是 1.5g.它的温度降低到20℃，要放出多少热量？
解：Q放 = cm(t初温-t末温) ， ＝0.46×103 J/(kg·℃)×1.5×10－3 kg×(800 ℃
（2）物质温度变化快慢 同等条件下，比热容越小，温度变化 越快
回到课堂的开头，为什么海水和沙子
在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相 同，所以它们吸收的热量相同，但是海水 的比热比沙子的比热容大，所以海水升温 比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子 慢。
物理与生活
“水的比热容大”这一特性在日常生活和生产中 应用。
答：这个钢件在冷却过程中放出538.2 J的热量.
例3：使40g 0℃的冰温度降低到-10℃，能 放出多少热量？如果这些热量用来给水加 热，可使多少g 5℃的水温度升高10℃？
例4：0.8Kg的冰吸收8.4×103J的热量后， 温度变为-4℃，求冰的初温。
例5：把200g铅加热到98 ℃ ，然后投入到 温度为12 ℃的80g水里，混合后的温度为 18 ℃ ，求铅块的比热容。
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要 小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿 海地区温度降低也少。
例1:小阳家的热水器装有质量为5 kg的水,该 热水器中的水的温度从20℃升高到40℃,求这 些水吸收的热量。[水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)]
铜 水银
铅
比热容 c / [J·(kg·℃)－1]
0.88×103 约0.84×103
0.46×103 0.39×103
0.14×103
0.13×103
比热容特点
(1)一般情况下,不同物质的比热容一般不同。 (2)同一物质,状态不同,比热容不同。如水和冰。 (3)大多数液体的比热容比固体的比热容大。
水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热 量是4.2×103 J.
一些物质的比热容
物质
水 酒精 煤油
冰 色拉油
沙石
比热容 c / [J·(kg·℃)－1]
4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103
1.97×103
约0.92×103
物质
铝 干泥土 铁、钢
1.探究“比较不同物质的吸热能力”时,同 学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温 都相等的沙子和水,装置如图。下列说法正 确的是( D ) A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热 能力较强 B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种 类决定的 C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它 们吸收的热量相同 D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸 热能力强
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2921.8.2913:29:0713:29:07August 29, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日下午1时29分7秒13:29:0721.8.29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时29分21.8.2913:29August 29, 2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月29日星期日1时29分7秒13:29:0729 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时29分7秒下午1时29分13:29:0721.8.29
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2921.8.29Sunday, August 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:29:0713:29:0713:298/29/2021 1:29:07 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2913:29:0713:29Aug-2129-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:29:0713:29:0713:29Sunday, August 29, 2021
即单位质量的某种物质，温度升高 1 ℃所吸收的热量的多少叫做这种物质的 比热容.
比热容用符号 c摄氏度 .
比热容公式
Q吸
Q
c= m(t t0) =m t
Q吸=cm(t-t0) Q=cm△t
Q放=cm(t0-t)
(t0是初温;t是末温)
水的比热容是：c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
问题1.烧开水时，烧开一壶水 和烧开半壶水，哪个需要的 热量多？
问题2. 把一壶水烧到60℃和烧 开，哪个需要的热量多？
问题3：质量相等的水和煤油，温度都升高
20℃，需要吸收热量的多少相同吗？物体吸收 热量的多少还与什么因素有关？
实验设计
（1）方法：控制变量法 转换法 （2）实验仪器：天平、温度计、水、煤 油等 （3）要控制什么变量，为什么？ （4）怎么比物质吸收热量的多少？
在物理学中，我们把物体内所有分子做无规 则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
1、做功和热传递是改变物体内能的两种方式： 外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量，物 体的内能增加。反之，物体的内能将减少。
2、不同形式的能量之间可以相互转化。
凉 烫
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一 样.白天，海水凉，沙滩烫脚.傍晚，沙滩凉了下 来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
进行实验
实验数据
实验次数 物质 质量 初温/t0 末温/t 加热时间
1
水 100g 20℃ 40℃ 5min
2 水 200g 20℃ 40℃ 10min
3 煤油 100g 20℃ 40℃ 2min
4 煤油 100g 20℃ 80℃ 5min
实验结论
1.同种物质，升高相同的温度，质量越大 吸收的热量越多 2.质量相同的同种物质升高的温度越多， 吸收的热量越多 3.质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收 的热量不同的。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
比热容
经过科学探究，发现不同的物质，在质 量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同. 物质的这种性质，用物理量比热容来表示.
一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积 之比，叫做这种物质的比热容.
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？
制冷剂
取暖剂
初春, 为了不使秧苗在晚上低温冻坏,农民 们常常晚上将水灌到秧田,白天将水放掉,请 说说这其中蕴含的科学道理。
为什么同一纬度的沿海城市和沙漠地区 在同一天中的气温变化会如此大呢? 沿海２４℃－２８℃ 沙漠５℃－３８℃
2.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 < c 铝） 放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的 热量（ B ） A.铁块和铝块吸收的热量一样多 B.铝块比铁块吸收的热量多 C.铁块比铝块吸收的热量多 D.条件不足，无法确定
3.小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖,他灵机一动 发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水。冬天, 用电热器给水加热,水吸收热量,温度 升高 (选填“升 高”“降低”或“不变”),人睡在“水床”上比直接睡 在床上感觉暖和;夏天,充入冷水,躺在上面又感觉非常凉 爽。这种床用水作介质,是利用了水的 比热容 比较大 的特点。
1.相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收 热量多的，比热容大。 2.相同质量的不同物质吸收相同的热量，比热 容大的温度变化小，比热容小的温度变化大。
比热容是物质的一种特性
1.比热容决定于物质的种类和状态。 2.比热容是物质的特性之一。与物体的质量、温 度，吸收热量的多少无关。
比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领； 比热容越大，物质吸热或放热本领越强
解：水吸收的热量为 Q吸=cm(t-t0) =4.2×103J/(kg·℃)×5 kg×(40℃20℃) =4.2×105J。 答:这些水吸收的热量为4.2×105J
4. 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是 1.5g.它的温度降低到20℃，要放出多少热量？
解：Q放 = cm(t初温-t末温) ， ＝0.46×103 J/(kg·℃)×1.5×10－3 kg×(800 ℃
（2）物质温度变化快慢 同等条件下，比热容越小，温度变化 越快
回到课堂的开头，为什么海水和沙子
在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相 同，所以它们吸收的热量相同，但是海水 的比热比沙子的比热容大，所以海水升温 比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子 慢。
物理与生活
“水的比热容大”这一特性在日常生活和生产中 应用。