匆匆课内选段阅读训练

①燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃花谢了，有再（）的时候。

可是，聪慧的，你告诉我，我们的日子为何一去不
复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在哪处呢是他们自己逃脱了罢：此刻
又到了哪里呢
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是逐渐空虚了。

在静静里算着，八千多天子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不由头涔涔而泪潸潸了。

③去的只管去了，来的只管来着；去来的中间，又如何地急忙呢清晨我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻静静地挪动了；我也茫茫然随着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静静时，便从凝然的双眼前过去。

我察觉他去的急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶机灵俐地从我身上越过，从我脚边飞去了。

等我张开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。

我掩着面惋惜。

可是新来的日子的影儿又开始在惋惜里闪过了。

④外逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有彷徨罢了，只有急忙罢了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被细风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么印迹呢我何曾留着像游丝样的印迹呢我光秃秃到达这世界，转瞬间也将光秃秃的回去罢但不可以平的；为何偏要白白走这一遭啊
⑤你聪慧的，告诉我，我们的日子为何一去不复返呢
1．选出适合的词挨次填入文中的括号处。

（3分）
A．开 B ．青C．来
2．读第②自然段回答以下问题：
（1）为何说“我的手确乎是逐渐空虚了”（2分）
（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是 _______________。

（1 分）（3）“我不由头涔涔而泪潸潸了”表达了作者如何的思想感情（ 3 分）
3．归纳第③自然段的内容是什么（ 2 分）
4．“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静静时，便从凝然的双眼前过去”是对__________________的出色描绘。

（2 分）
5．第④自然段运用的修辞方法有，其作用是。

（2 分）
6．归纳这篇文章的主题思想。

（3 分）。

《急忙》课内选段阅读训练（二）
去的只管去了来的只管来着去来的中间（ji ān ji àn）又如何地急忙呢清晨我起
来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻静静地挪动了；
我也 ____随着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子
从饭碗里过去；静静时，便从凝然的双眼前过去。

我察觉他去的急忙了，伸出
手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便______地从我
身上越过，从我脚边飞去了。

等我张开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。

我掩
着面惋惜。

可是新来的日子的影儿又开始在惋惜里闪过了。

外逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有彷徨罢了，
只有急忙罢了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢过去的日子
_______，被细风吹散 (s àn s ǎn) 了， ________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕
迹呢我何曾留着像游丝样的印迹呢我光秃秃到达这世界，转瞬间也将光秃秃的回
去罢但不可以平的，为何偏要白白走这一遭啊
1．请在文中空白处加上标点符号。

2．把文中的“ _____”地方，增补完好。

3．请用“√”划出文中正确的读音。

4．光阴终究是如何从我们身旁静静溜走的请用“ ______”划出相关的句子，并在
下边仿写几句。

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____________________________________________________________________
5．请用“ _____”划出你感觉最深的句子，并说说你的领会。

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____________________________________________________________________《急忙》课内选段阅读训练（三）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。

可是，聪慧的，你告诉我，我们的日子为何一去不复返呢——是有人偷了
他们罢：那是谁又藏在哪处呢是他们自己逃脱了罢：此刻又到了哪里呢
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是逐渐空虚了。

在静静里算着，
八千多天子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不由头涔涔而泪潸潸了。

去的只管去了，来的只管来着；去来的中间，又如何地急忙呢清晨我起来的
时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻静静地挪动了；我也茫
茫然随着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭
碗里过去；静静时，便从凝然的双眼前过去。

我察觉他去的急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶机灵俐地从我身上越过，
从我脚边飞去了。

等我张开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。

我掩着面惋惜。

可
是新来的日子的影儿又开始在惋惜里闪过了。

外逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有彷徨罢了，
只有急忙罢了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，
被细风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么印迹呢我何曾留着像游丝样
的印迹呢我光秃秃到达这世界，转瞬间也将光秃秃的回去罢但不可以平的，为何偏
要白白走这一遭啊
你聪慧的，告诉我，我们的日子为何一去不复返呢
1、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查 _______部。

2、“复”字的解说有：①重复②恢复③再，又④回复。

在文中应选第 _______解说。

3、写出以下词语的反义词。

聪慧（）空虚（）
4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作 _______，从
中你感觉到 ____________________________________________________________ 5、我不由头涔涔而泪潸潸，因为
____________________________________________
6、联系上下文理解：“我留着些什么印迹呢我何曾留着像游丝样的印迹呢我赤裸
裸到达这世界，转瞬间也将光秃秃的回去罢”这个句中第一个“印迹”指
_____________；“游丝样”指 __________；第一个“光秃秃”指 ____________；
“光秃秃地回去”指 ____________。

7、请你模拟文中“ _______”部分写句子。

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_____________________________________________________________________《急忙》课内选段阅读训练（四）
去的只管去了来的时候尽（jǐn jìn）管来着去来的中间又如何地急忙呢
清晨我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻静静地
挪动了；我也茫茫然随着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭
的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；静静时，便从凝（nín íng）然的双眼前过
去。

我察觉他去的急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，
我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上越过，从我脚边飞去了。

等
我张开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。

我掩着面惋惜。

可是新来的日子的影
子又开始在惋惜里闪过了。

1、给开头画双线的句子加上标点符号。

2、用“√”选出正确读音。

3、在文中画“——”处划去不正确的字词。

4、文中大批巧用了重叠词，请按例子仿写 4 个这样的词。

例：轻轻静静（）（）（）（）
5、作者描绘日子往来急忙，写得很详细，请联系自己的生活实质，仿文中画“”句子的写法写两句话。

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6、朗诵这段话的感情基调是______。

（豪放，坚定，感触）。

7、你最赏识文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评论。

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8、因为时间是这样的往来急忙，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间
的名言，送给同学。

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