捉迷藏游戏在音乐中大班教案

捉迷藏游戏在音乐中大班教案。

一、教学目标
通过本节课的教学，学生将能够：
1.感受音乐，并以此为基础培养自己的音乐审美能力。

2.熟悉基本的节奏、音高及乐理知识。

3.完成团队协作任务，增强合作意识，培养互相关心帮助，
学会尊重别人的想法。

4.通过捉迷藏游戏，培养学生的注意力和反应能力。

二、教学重点
让学生通过音乐活动体验到快乐，增加对音乐的兴趣。

三、教学难点
在游戏中保持节奏和音准，做到协作和主动沟通。

四、教学方法
本节课的主要教学方法为情境教学法和游戏教学法。

以一个有趣的情境下游戏进行，创造一个轻松、和谐的课堂氛围，以音乐教学的方式加深学生对音乐的认识。

五、教学步骤
1.开场白
首先向学生介绍今天的音乐课程，告诉他们今天将要一起进行捉迷藏游戏。

2.引入歌曲
播放一首简单易懂的歌曲，让学生边听边摇摆，加强对音乐的感知能力。

3.教学知识点
为学生们讲解节奏、音高、扰动声音、静音、加速、放缓等专业音乐术语；并通过简单的示范，让他们感受到这些不同的音乐效果。

如：快节奏，高音符与低音符特征等。

4.分组活动
将学生分成几组，每组2~3人。

每组选出一名“小鬼”，其他人则要进行捉迷藏游戏，并保持队形。

5.增加难度
根据游戏进度和学生的配合情况，逐渐增加难度，例如：换伙伴、增大活动范围等。

6.游戏结束与评价
在游戏结束时，向学生提问游戏中的体验与收获，评价学生的表现与配合。

七、课堂要点
1.在游戏进行中，教师应密切观察每个学生的参与情况，并
通过鼓励、引导和示范，帮助学生顺利完成动作。

2.教师应注重孩子们的主观体验，尊重孩子们的选择和判
断，增强他们的自信心和合作精神。

3.在游戏结束后，教师应当及时回顾课堂，对学生的表现和
问题进行评价和总结，以便于更好的教育效果。

八、教学反思
本节课通过将音乐、游戏等多种元素融合，打造出了一个有趣、愉悦、轻松和欢乐的授课环境，让学生在快乐中学习。

通过捉迷藏游戏，培养了学生的团队协作意识，激发了他们的注意力、反应力和判断力。

此外，教师在课堂上注重主观体验和孩子们的自主选择和判断，也为学生培养了更加积极的态度和自信心。

这样的授课方式不仅
能够丰富教学内容，更能够增进学生的兴趣和情感体验，是具有较高教学价值的一堂音乐教学。