第6课++从隋唐盛世到五代十国【课时练习】 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

第6课从隋唐盛世到五代十国
一、单选题
1．史载：“唐兴以来，边帅皆用忠厚名臣，不久任……功名著者往往入为宰相。

”唐中期后，胡人安禄山先后升（兼）任平卢、范阳、河东节度使，长达十余年没有移地换防。

此种情形当时较为普遍。

这一变化反映了唐中后期（）
A．君主专制逐渐弱化
B．外轻内重军事格局形成
C．中枢决策发生异变
D．任官体制潜伏割据威胁
2．学者研究唐朝敦煌文书，发现西域地区于阗的民政由毗沙都督府管理，都督的另一称谓叫于阗王；唐朝中央政府在于阗有驻军，即于阗镇守军；于阗百姓在于阗官府与镇守军的双重管辖下生活。

于阗的这种治理模式（）
A．削弱了朝廷对边疆少数民族的统治
B．标志西域地区开始归属于中国版图
C．体现了中央政府对边疆的羁縻统治
D．表明边疆管理与内地管理的一体化
3．公元733年，唐玄宗改唐初的10道为15道，置采访、观察使以常驻，使其主管监察，道逐渐成为州以上的一级行政区划；“安史之乱”后，军事成为道的主要政务，朝廷遂将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道。

这一变化（）
A．体现了中央对现实政治的妥协
B．有利于不断加强中央集权
C．完善了中央对地方的监察制度
D．加速了唐王朝的土崩瓦解
4．唐代宗时期，虽干戈多兴，灾害四起，仍坚持恢复国子监，并下诏：“其诸道节度、观察、都防御等使，朕之腹心，久镇方面，眷其子弟……负经来学，宜集京师……六军诸将子弟，欲得习学，可并补国子学生。

”这反映出当时唐王朝（）A．对国家教育事业十分重视
B．力图巩固儒学正统地位
C．抑制地方割据的欲望强烈
D．社会阶层结构日益固化
5．在平定安史之乱的过程中，原来只在边疆地区设置的藩镇在内地大量设立。

按照与唐中央的关系，这些藩镇可以分为三类，唐朝在内地设置藩镇（）
地区与中央关系
河北地区与中央对立，长期割据；“虽名藩臣，羁縻而已”
东南地区中央直接控制，为唐后期立国之根本
中原、西南、西北地区中间状态。

与中央存在摩擦，但未达到割据的程度
A．使中央集权制名存实亡
B．推动了经济重心南移
C．彻底的解决了边患问题
D．有其必要性和合理性
6．唐朝前期，国家税收由中央统收统支，地方无擅自支用国家税收的权力。

安史之乱后，唐朝地方政府获得了原属中央财政的部分财权和税收。

这一变化（）
A．直接导致唐王朝的覆灭
B．体现了财政制度与时俱进
C．是藩镇割据产生的根源
D．说明中央权威已逐渐下降
7．唐朝时期，部分都市里出现了储蓄与支付钱币的柜坊。

这种柜坊，接受存钱，并凭借一定的信物，替有钱者支付款项，而收取一定的租金。

柜坊的出现（）
A．表现了票号机构的萌芽
B．反映了信用意识的增强
C．体现了商业政策的调整
A．采取灵活政策促进民族交往
B．重视边境民族地区的社会治理
C．调整经济政策推动区域发展
D．坚持推行因俗而治的民族政策
15．根据《唐律疏议·名例律》，外国侨民犯法有两种不同处理方式：同类相犯，各“依本俗法”；异类相犯，则“以法律（唐律）论”。

这表明唐朝（）
A．坚持德主刑辅的管辖原则
B．引发司法的混乱
C．外国侨民得到了特殊照顾
D．兼顾主权与外俗
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题
史料一
以唐太宗为首的统治集团吸取了隋朝“弃德穷兵，以取颠覆”的教训……对边疆地区的军事行动十分慎重。

在此期间，尽管唐王朝曾发动了对东西突厥的战争……然在战争之后，唐朝廷也一反“贵中华，贱夷狄”的传统方针，而“抚九族以仁”，对少数民族实行较宽厚的羁縻政策。

——詹子庆、田泽滨《中国古代史》史料二
松赞干布多次遣使至唐求婚，唐太宗意识到吐蕃是西部边疆的一支重要力量，640年乃许嫁远支宗室女文成公主。

641年文成公主入吐蕃，携带着经史、佛经和工艺、医药、历法等书籍和佛像等。

文成公主随从的人员中有相当数量的工匠，他们成为传播中原先进的农业、手工业技术的使者。

650年，松赞干布逝世，文成公主继续在吐蕃生活达30年，致力于加强唐朝和吐蕃的友好关系。

她热爱藏族同胞，深受百姓爱戴。

文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、民歌、传说等形式在汉藏民族间广泛传播。

——摘编自张岂之主编《中国历史》(1)根据史料一，分析唐太宗采取的处理民族关系的策略
(2)根据史料二并结合所学知识，说明文成公主入吐蕃的时代背景。

结合所学知识，简要评价文成公主的活动。

17．为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理。

阅读材料，完成下列要求。

材料一汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。

汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。

尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。

扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。

推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。

——摘编自马大正《中国边疆经略史》材料二唐朝时周边各族迅速发展。

7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。

他多次遣使向唐
朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。

文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术，医药书籍等。

9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。

唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。

——摘编自《中外历史纲要（上）》(1)根据材料一，概括汉代的边疆政策。

(2)据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的方式。

(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳汉唐加强边疆管理的积极意义。

第6课从隋唐盛世到五代十国参考答案
1．D
【详解】本题为单类型单项选择题。

根据设问可知，这是本质题。

时空范围为唐代（中国）。

安禄山等节度使多年未移地换防，这为他们培植私人势力创造了条件，且这些节度使多实力强劲，稍有异志，即酿大患，这说明唐中后期的任官体制潜伏割据威胁，D项正确；材料中安禄山等久任边帅，势力较大，这在一定程度上会导致中央对地方的控制力下降，削弱中央集权，而并非削弱君主专制，排除A项；材料并未反映唐朝内廷、边防戍卫增减情况，无法得出外轻内重军事格局形成的结论，排除B项；材料主要反映的是唐朝任官体制的变化，没有反映中枢决策的变化，排除C项。

故选D项。

2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是唐代西域地区。

根据材料“唐朝中央政府在于阗有驻军，即于阗镇守军；于阗百姓在于阗官府与镇守军的双重管辖下生活。

”可知，唐代于阗地区处于毗沙都督府和于阗镇守军的双重管辖，于阗的这种治理模式既保留少数民族传统的行政管理制度又将少数民族地区纳入国家统一行政设置之中，加授各族首领担任唐朝地方政府的都督，这体现了中央政府对边疆的羁縻统治，C项正确；羁縻制度既保证了国家的统一和领土的完整，又加强了中央王朝对少数民族地区的领导和扶持，排除A项；汉代设置了西域都护，标志西域地区开始归属于中国版图，排除B项；“表明边疆管理与内地管理的一体化”表述有误，羁縻制度保留了少数民族传统的行政管理制度，排除D项。

故选C项。

3．A
【详解】根据材料“‘安史之乱’后，军事成为道的主要政务，朝廷遂将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道”并结合所学可知，安史之乱后,中央势微，地方形成藩镇割据的局面,材料中的演变正是中央政府对当时政治形势的妥协,A项正确；安史之乱后，军事成为道的主要政务,且唐政府将镇守节度使制应用于诸道,这使地方易于形成藩镇割据,不利于中央集权,排除B项；材料信息显示地方监察职能在演变中不断弱化，不是“完善”，排除C项；安史之乱后虽然地方节度使掌握地方军政大权,但多数节度使在形式上是服从中央的,客观上延续了唐朝的统治,排除D项。

故选A项。

4．C
【详解】根据材料并结合所学知识可知，材料描绘的是唐朝质子制度，即中央通过国子监将地方藩镇首领的子弟变相纳入中央管控之下，以防止藩镇的反叛，C项正确；重建国子监的目的是使质子制度得以实行，而非对教育的重视，排除A项；材料与巩固儒学的正统地位无关，排除B项；材料体现不出社会阶层结构固化无，排除D 项。

故选C项。

5．D
【详解】根据材料“在平定安史之乱的过程中，原来只在边疆地区设置的藩镇在内地大量设立”可知唐政府基于
发生安史之乱的教训，不得不普遍在内地设置节度使，增加内地的兵力，这样做正是为了防范安史之乱发生的弊端，故有其必要性和合理性，D项正确；内地广泛设置节度使导致唐政府中央集权的衰弱，但并未名存实亡，排除A项；安史之乱使北方经济遭到严重破坏，推动了经济重心南移，排除B项；“彻底”表述过于绝对，排除C 项。

故选D项。

6．D
【详解】根据材料可知，唐朝前期，国家税收由中央统收统支，地方无权支用国家税收，但安史之乱后，唐朝中央政府把原属于中央的部分财权和部分税收划归地方，这一做法说明唐朝中央政府的权威下降，对地方的控制力下降，D项正确；唐王朝灭亡的直接原因是唐末农民起义，排除A项；材料强调的是唐朝中央政府的权威下降，而不是财政制度的与时俱进，排除B项；地方获得部分财权和部分税收是藩镇割据产生的原因之一，而不是根源，排除C项。

故选D项。

7．B
【详解】本题是多类型单项选择题。

据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。

据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期（中国）。

根据材料“唐朝时期，部分都市里出现了储蓄与支付钱币的柜坊。

这种柜坊，接受存钱，并凭借一定的信物，替有钱者支付款项，而收取一定的租金。

”可知，材料描述了柜坊具有了一定的储蓄和支付货币的功能，并且具有一定的保障，体现的是信用意识的增强，B项正确；票号出现与清朝时期，与材料时间不符，排除A项；材料中没有体现国家对商业政策的变化，排除C项；材料没有描述关于坊市制度的信息，排除D项。

故选B项。

8．C
【详解】本题为多类型单项选择题。

根据选项用词可知，这是特点题、影响题。

时空范围为9世纪左右（中国）。

根据题干中的“9世纪左右”结合所学可知，当时中国正处于唐朝时期，“黑石号”中的文物是海上丝绸之路的可靠证据，C项正确；青花瓷在元代成熟，粉彩瓷出现于清代，与材料的时间不符，排除A项；仅仅从打捞出的文物无法证明这些瓷器是当时制瓷业的最高水平，排除B项；通过材料的描述无法判断这些瓷器制作者的身份，排除D项。

故选C项。

9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词可知是本质题。

时空是唐代（中国）。

据材料“唐朝时，除了商贾、官吏在各大城市开设邸店外，许多寄居内地的外国商人特别是波斯商人，亦在各大城市开设邸店”可知，唐代时除了商贾、官吏外，寄居内地的许多外国商人同样在大城市开设邸店，进行商业活动，这表明唐代兼容并包，也体现出当时社会风气较为开放，D项正确；材料没有体现商业区与居民区界限的打破，排除A项；仅从材料，无法得出政府的政策信息，排除B项；材料信息没有涉及商人的政治地位提高，排除C项。

故选D 项。

10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。

根据本题选项引导词可知这是本质题。

根据本题题干时间信息可知准确时空是：唐朝。

根据材料信息并结合所学知识可知：诗句1出自《从军行》，意思是宁愿做一名军队里的低级军官去杀敌保国，也比整天舞文弄墨高谈阔论者强；诗句2出自《少年行四首》，意思是侧身坐在马鞍上，从容调配好弓箭，箭射出去，敌方的许多头目纷纷落马；诗句3出自《塞下曲》，意思是但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功；诗句4出自《登楼》，意思是圣朝就像北极星永保气运，盗寇侵河山只能徒劳兴叹。

这些诗句都表达了作者杀敌报国、建功立业的抱负，体现了唐代的尚武风气，C项正确。

材料没有体现边患危机的严重，排除A项；材料看不出唐朝对外战争的频繁，排除B项；材料不能体现唐朝民族关系的发展状况，排除D项。

故选C项。

11．B
【详解】本题是单类型单项选择题。

根据题干设问词，可知是本质题。

根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。

根据材料可知，唐代商品交易后需领取市契作为凭证，“立券有旧病者，三日内听悔”,这表明唐代商品交易注重维护和规范经济秩序，体现了政府重视守信精神和契约意识，B项正确；材料看不出重农思想，也不体现抑商政策松动，排除A项；材料体现政府对具体贸易行为的规范，注重商业守信与契约精神，并未严格限制私人交易的规模，排除C项；材料体现的是政府对商品交易的法律规定，不能体现政府扶持商品经济发展，排除D项。

故选B项。

12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是推断题。

据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。

据材料可知，唐太宗认为处理与边疆民族的关系有出兵与和亲两种策略，结合所学唐初朝廷与少数民族政权有过多次战争，唐太宗时与吐蕃进行和亲等可知，唐朝处理民族关系既通过战争，也通过和亲等安抚羁縻，说明唐朝民族政策存在不同实践，C项正确；材料仅说明唐太宗处理民族关系的两种政策，未体现民族交融的影响，也不涉及文化繁荣对民族关系的作用，排除A、D两项；“消除”说法绝对化，排除B项。

故选C项。

13．C
【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干设问词，可知这是本质题。

据本题时间信息可知准确时空是唐朝前期（中国）。

根据材料可知，唐朝前期册封西南地区的少数民族首领，拉拢少数民族贵族，由少数民族首领自行管理民族地区，这体现了怀柔政策，C项正确；唐朝对边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，并不是实行一体化管理，排除A项；材料内容主要是册封少数民族首领，并没有体现少数民族在唐政府中担任官职，不能由此得出唐朝统治政策具有包容性与开放性这一结论，排除B项；因俗而治是根据不同的地区、不同民族的风俗、社会发展状况实施统治或者管理，材料没有体现因俗而治的特点，排除D项。

故选C项。

14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。

据本题时间信息可知准确时空是：
唐代（中国）。

题干第一则材料中，唐太宗的观点“皆养活之。

不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”体现了唐太宗重视对周边少数民族地区的治理；第二则材料中，朝廷在边境少数民族地区实施不同的赋税政策，也体现了朝廷重视边境民族地区的治理，B项正确；民族交往强调双向交流，题干仅体现了朝廷对边疆地区的态度和政策，同时题干中唐太宗的态度和朝廷的做法，并非为了促进民族交往，而是为了稳定边疆和巩固统治，排除A 项；材料涉及的是重视边境民族地区的社会治理，没有唐朝经济政策调整的相关论述，排除C项；题干中唐太宗的观点没有体现“因俗而治”，也没有涉及“民族政策”，不符合题目设问“集中体现了”，排除D项。

故选B 项。

15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。

据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。

据本题材料“同类相犯，各‘依本俗法’；异类相犯，则‘以法律（唐律）论’。

”并结合所学知识可知，唐代时当时世界的政治经济文化中心，大量外国人来华学习、经商，产生了处理纠纷的需要，同国际的侨民间发生纠纷，按其本国习俗处理，不同国籍的侨民间发生纠纷，按唐律处理，这表明唐朝在解决外国侨民在华纠纷时，兼顾了主权与外俗，D项正确；材料中没有关于“德主刑辅管辖原则”的相关论述，排除A项；唐朝在执行司法权的过程中兼顾主权与外俗，并没有引发司法混乱，排除B项；外国侨民在唐朝并未得到特殊照顾，排除C项。

故选D项。

16．(1)策略：战而后和。

意义：为“贞观之治”营造了稳固的周边环境；促进了民族交融和团结；巩固了多民族国家的统一。

(2)背景：国家统一强盛；经济繁荣；唐朝实行积极开放的边疆民族政策；吐蕃统一完成。

评价：促进了唐朝西部边疆的稳定；推动了吐蕃经济、文化的发展；增进了汉藏人民的友谊；对文学艺术发展产生了重要的影响。

17．(1)政策：对匈奴采取了优待和赏赐等政策；尊重少数民族的制度习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流。

(2)方式：通过战争维护边疆稳定；设置机构加强管理；和亲、会盟；册封爵位，促进友谊。

(3)积极意义：促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力；丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高；密切了民族关系，促进了民族交融；有利于统一多民族国家的巩固和发展；为后世制定民族政策提供借鉴。