小学高年级学生休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度的关系

Relationships Among Leisure Participation, Leisure Constrain and Leisure Satisfaction of Junior
Students of Elementary Schools 作者： 张晓秋[1] 易芳[2]
作者机构： [1]哈尔滨工业大学体育部,山东威海264209 [2]广西师范大学体育学院,广西桂林541004
出版物刊名： 沈阳体育学院学报
页码： 69-74页
年卷期： 2013年 第4期
主题词： 休闲参与 休闲阻碍 休闲满意度
摘要：通过问卷调查法，了解小学高年级学生休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度的现状及其间的关系，并探讨学生的社会经济背景变量对其休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度的影响。

经相关统计分析后发现：小学高年级学生在“娱乐型”、“社交型”休闲活动的参与频率最高；在“外在资源”、“设施与环境”方面的休闲阻碍最高；而在“放松”、“教育”方面的休闲满意度最高。

学生的休闲参与、休闲阻碍和休闲满意度会因个人社会经济背景变量的不同而有所差异。

最后经典型相关分析发现：①学生的六种休闲参与类型和休闲阻碍的九个方面间皆具有显著相关性，休闲阻碍越高者，则在休闲参与频率上越低。

②学生的六种休闲参与类型和休闲满意度的六个方面间皆具有显著相关性，休闲参与频率越低者，则感受到的休闲满意度越低。